資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
川教版（2019） 信息技術(shù)（八年級(jí)下冊(cè)）
第一單元 我的創(chuàng)意掛件
1.1 設(shè)計(jì)創(chuàng)意掛件
作品欣賞
我們是不是也可以自己設(shè)計(jì)并制作自己具有個(gè)性的三維掛件飾品呢？
作品欣賞
鏤空吊墜
金屬飾品
鑰匙扣
作品欣賞
鏤空球體
手機(jī)掛墜
鳥籠掛件
作品欣賞
古風(fēng)發(fā)簪
蝴蝶結(jié)發(fā)箍
櫻桃耳墜
作品欣賞
思考
上面的掛件它們的設(shè)計(jì)都有什么特點(diǎn)
一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解創(chuàng)意掛件的前期設(shè)計(jì)分析方法。
2、學(xué)會(huì)繪制掛件草圖。
二
新課講解
我們欣賞了很多好看的三維掛件作品，請(qǐng)同學(xué)們思考、分小組討論，三維設(shè)計(jì)、3D打印在生活中有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？
任務(wù)一
二
新課講解
教師講解
三八婦女節(jié)就要到了，歡歡想要送給媽媽一份溫馨并且獨(dú)一無二的禮物，既方便隨身攜帶又能表達(dá)對(duì)媽媽的愛，歡歡想要使用三維打印技術(shù)親手為媽媽設(shè)計(jì)和制作一個(gè)三維掛件。
二
新課講解
請(qǐng)各小組討論并自主選擇以下三維掛件或者選擇自己想要完成的三維掛件物品。
1、手機(jī)掛飾。
2、個(gè)性定制公交卡。
3、隨身卡通掛件。
4、校牌。
任務(wù)二
二
新課講解
思考以上三維掛件的相關(guān)設(shè)計(jì)元素，并參照表中給出的范例將討論結(jié)果填入設(shè)計(jì)分析表。
任務(wù)三
作品 材質(zhì) 尺寸 用途 設(shè)計(jì)意義
鏤空球體 尼龍 70 x 50mm 家居裝飾、隨身飾物， 婚壽贈(zèng)品、親朋賀禮 球內(nèi)套球，鏤空福字， 有平安
納福的寓意
鑰匙扣 PVC 50 x 30mm 隨身飾物、 定制用品、親 朋賀禮 裝飾，美化， 防止鑰匙丟失


二
新課講解
思考
如果確定了想要制作一個(gè)三維掛件，怎樣設(shè)計(jì)才能使結(jié)構(gòu)合理，尺寸適中呢？
二
新課講解
教師講解——?jiǎng)?chuàng)意掛件的前期測(cè)量
三維物體是具備了長(zhǎng)度、寬度和高度3個(gè)方向尺寸的物體。我們需要觀察三維掛件的截面特征，測(cè)量實(shí)物尺寸。
直尺（游標(biāo)卡尺、量角器等）是我們常用的測(cè)量工具，測(cè)量實(shí)物可以了解物體的大小、形狀，理解實(shí)物與軟件設(shè)計(jì)的視覺關(guān)系。
二
新課講解
高100mm
教師講解——?jiǎng)?chuàng)意掛件的前期測(cè)量
直徑70mm
邊沿寬度4mm
高 100mm
直徑 70mm
壁厚 0.5mm
邊沿寬度
4mm
壁厚0.5mm
二
新課講解
請(qǐng)各小組學(xué)生使用測(cè)量工具測(cè)量掛件尺寸，將測(cè)量數(shù)據(jù)填寫在課本第五頁表1-1-3實(shí)物測(cè)量表中。（此處教師準(zhǔn)備幾個(gè)手機(jī)掛飾、個(gè)性定制公交卡、隨身卡通掛件、校牌和卡尺，供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)物測(cè)量）。
任務(wù)四
長(zhǎng)（外徑、內(nèi)徑）
寬（外徑、內(nèi)徑）
高
角度
二
新課講解
教師講解——三維打印的一般過程
計(jì)算機(jī)建立數(shù)字化三維實(shí)體模型（STL文件）
設(shè)計(jì)建模
利用切片軟件把三維模型轉(zhuǎn)換成數(shù)字代碼
切片
安裝原料，根據(jù)控制碼打印三維實(shí)體
打印實(shí)物
玻璃、組裝、上色以及打磨等
后期處理
二
新課講解
教師講解——分析設(shè)計(jì)元素
我們生活的世界存在著形形色色的幾何體，由平面空間的幾種基本元素點(diǎn)、線、面可以構(gòu)成各種幾何體。
點(diǎn)
線
面
體
兩點(diǎn)成一線
點(diǎn)、線決定面
拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣、掃掠形成體
二
新課講解
教師講解——分析設(shè)計(jì)元素
點(diǎn)是圖形的基礎(chǔ)，點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線，無數(shù)條線組成面，平面通過拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣和掃掠形成實(shí)體。
放樣是指通過連接多個(gè)封閉輪廓構(gòu)成封閉實(shí)體。
掃掠是指一個(gè)草圖輪廓沿著一條路徑（可以是不規(guī)則的曲線）移動(dòng)形成實(shí)體。
特別注意：用于旋轉(zhuǎn)、拉伸轉(zhuǎn)化成實(shí)體的草圖需要封閉。
二
新課講解
教師講解——特征建模法
用點(diǎn)和線繪制平面草圖，在平面草圖基礎(chǔ)上，通過拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣、掃掠來構(gòu)建實(shí)體。
拉伸
二
新課講解
教師講解——特征建模法
旋轉(zhuǎn)
二
新課講解
教師講解——特征建模法
放樣
二
新課講解
教師講解——特征建模法
掃掠
二
新課講解
教師講解——繪制草圖
設(shè)計(jì)圖記錄、表達(dá)、傳遞設(shè)計(jì)師的意圖和理念，是設(shè)計(jì)制造過程中的重要環(huán)節(jié)。
從機(jī)器零件到房屋建筑，都根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行制造或施工。
繪制設(shè)計(jì)圖要遵循從整體到局部的原則，解析實(shí)體結(jié)構(gòu)，拆分提取截面特征，繪制草圖。
二
新課講解
教師講解——繪制草圖
分析制作三維橢圓掛件需要考慮的設(shè)計(jì)元素，如表所示。
模型分析 造型 大小 截面
橢圓體 30*18.5 橢圓
掛件孔 3*3 圓
二
新課講解
教師講解——繪制草圖
橢圓掛件平面特征草圖
二
新課講解
請(qǐng)各小組學(xué)生根據(jù)教師講解繪制橢圓掛件草圖為參考，完成你們的創(chuàng)意作品的平面特征草圖。
任務(wù)五
三
課堂小結(jié)
小結(jié)
請(qǐng)各小組根據(jù)上節(jié)課了解到的思維導(dǎo)圖的使用方法，使用思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)。
四
課后思考
思考
我們已經(jīng)明確了三維掛件作品，了解了三維建模的基本思路和繪制了掛件的草圖，那么請(qǐng)各小組討論：
我們用什么軟件進(jìn)行三維建模呢？
討論結(jié)果請(qǐng)?jiān)谙鹿?jié)課小組派代表分享。

展開更多......

收起↑