資源簡介

(共23張PPT)
川教版（2019） 信息技術(shù)（八年級下冊）
第三單元 數(shù)據(jù)分析與處理
3.1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析
一
學(xué)習(xí)目標
1、理解數(shù)據(jù)的價值
2、了解什么是數(shù)據(jù)分析
3、了解常用的數(shù)據(jù)分析軟件
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)及其價值
在當今社會，數(shù)據(jù)體現(xiàn)出了前所未有的價值，每時每刻都有各種數(shù)據(jù)被人們發(fā)現(xiàn)、分析、利用，并創(chuàng)造出巨大的財富，數(shù)據(jù)改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，而數(shù)據(jù)的種類和形式也在不知不覺中變化著。
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)及其價值→生活中的數(shù)據(jù)
購物小票
火車票
運動手表數(shù)據(jù)
二
新課講解
思考
我們的名字、奧運會的主題曲、老師網(wǎng)課的視頻等式不是數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)一定是數(shù)值嗎？
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)及其價值→數(shù)據(jù)的定義
數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示，例如圖形符號、數(shù)字、字母等。其中，數(shù)字是最簡單的一種數(shù)據(jù)，是對數(shù)據(jù)的一種傳統(tǒng)和狹義的理解。
在計算機科學(xué)中，數(shù)據(jù)是指所有能輸入到計算機并被計算機程序處理的符號總稱，表現(xiàn)形式有：文字、圖形、圖像、音頻、視頻等。
1、預(yù)訂車票時，余票的數(shù)量是數(shù)據(jù)，座位等級也是數(shù)據(jù)。
2、觀看電影時，點播的視頻是數(shù)據(jù)。
3、光盤、U盤存儲的文件是數(shù)據(jù)。
二
新課講解
討論
在我們的日常生活中，碎片化的數(shù)據(jù)不斷產(chǎn)生，這些數(shù)據(jù)有什么價值呢？閱讀以下材料，體會數(shù)據(jù)在某些行業(yè)、某些領(lǐng)域的應(yīng)用價值。
二
新課講解
案例一
目前網(wǎng)絡(luò)上有很多銷售平臺，這些平臺會基于用戶的搜索行為、瀏覽行為、歷史評論和個，人資料等數(shù)據(jù)，定期為客戶推送個性化的產(chǎn)品和服務(wù)，以增強購物體驗。如某購書平臺，用戶既可以選擇不同類別的書籍,還可以看到商家有針對性的推薦書目，以及書籍的銷售量、評價等，用戶也可以根據(jù)自己的需求選購圖書。
二
新課講解
案例二
通過收集用戶、GPS定位、監(jiān)測路面交通流量、檢測攝像頭等數(shù)據(jù)并進行綜合分析,現(xiàn)在的很多手機地圖、導(dǎo)航軟件能及時發(fā)布實時路況信息。實時交通地圖(右圖所示 )可以讓我們知道哪些路段嚴重擁堵、哪些路段可以緩慢通行、哪些路段暢通無阻，通過這些路段大約需要多少時間，車主可以自行選擇所需路線來行駛。有的地圖還提供出行路況、交通實況、實時天氣、出行常識等方面的內(nèi)容，讓我們]的出行變得更加便捷。
二
新課講解
案例三
隨著人們對自身身體健康情況的關(guān)注度提高，監(jiān)測健康指標的可穿戴設(shè)備在日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用。如：計步器、體重跟蹤器、睡眠監(jiān)測儀、家用血壓計(右圖所示)等，這些設(shè)備可以檢測和記錄與我們身體相關(guān)的健康數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，就能隨時獲知穿戴者的健康狀況。
二
新課講解
討論
在我們的日常生活中，碎片化的數(shù)據(jù)不斷產(chǎn)生，這些數(shù)據(jù)有什么價值呢？閱讀以下材料，體會數(shù)據(jù)在某些行業(yè)、某些領(lǐng)域的應(yīng)用價值。
數(shù)據(jù)可以幫助人們提取信息，做出決策。因此，對數(shù)據(jù)進行分析和處理、挖掘其價值，成為人們認識和理解現(xiàn)實世界客觀事物的重要依據(jù)，這將從根本上改變?nèi)藗兊纳罘绞?、行為方式和價值觀念。
二
新課講解
任務(wù)一
以“數(shù)據(jù)在某方面的價值”為中心思想，選擇2~3個主題，列舉你所了解的數(shù)據(jù)在各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的應(yīng)用實例，探討其價值，做好記錄和分析，并填寫下表。
行業(yè)或領(lǐng)域 應(yīng)用案例 數(shù)據(jù)的價值
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)分析是指用適當?shù)慕y(tǒng)計分析方法對收集來的大量數(shù)據(jù)進行分析，提取有用信息，并形成結(jié)論的過程。通過數(shù)據(jù)分析，可以將看似雜亂無章的數(shù)據(jù)，運用數(shù)字化工具和技術(shù)，找出數(shù)據(jù)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和規(guī)律，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，并進行可視化表達，再通過驗證將模型轉(zhuǎn)化為知識，以發(fā)揮診斷過去、預(yù)測未來的作用。
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)分析→數(shù)據(jù)分析的一般過程
明確目的
數(shù)據(jù)收集
數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)可視化
撰寫報告
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)分析→數(shù)據(jù)分析的一般過程
明確目的
數(shù)據(jù)收集
數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)可視化
撰寫報告
只有明確數(shù)據(jù)分析的目的，才能確保數(shù)據(jù)分析有效進行。
數(shù)據(jù)收集是為數(shù)據(jù)分析提供依據(jù)，數(shù)據(jù)一般來源于數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)、市場調(diào)查、公開出版物等。
數(shù)據(jù)處理包括：數(shù)據(jù)采集、分組、組織、計算、存儲、檢索、排序等。
數(shù)據(jù)可視化是用圖表的形式展示有用的信息，使人們一目了然地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的本質(zhì)與作用。
撰寫報告是對整個數(shù)據(jù)分析過程的總結(jié)，一份完整的報告需要一個明確的主題、清晰的目錄、圖文并茂的數(shù)據(jù)描述、結(jié)論和建議等。
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)分析→常用的分析方法
常見的分析方法包括：對比分析法、平均分析法和交叉分析法等。
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)分析→常用的分析方法→對比分析法
對比分析法是通過實際數(shù)與基數(shù)的對比來提示實際數(shù)與基數(shù)之間的差異，借以了解問題的一種分析方法。
二
新課講解
教師講解——數(shù)據(jù)分析→常用的分析方法→對比分析法
例如，通過分析國家統(tǒng)計局關(guān)于人口出生率、死亡率和自然增長率數(shù)據(jù)，對比我國近五年的人口出生率和自然增長率，可以發(fā)現(xiàn)，除2016年有小幅增長以外，其余年份均在下降。
二
新課講解
任務(wù)二
在日常生活中，網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)逐漸成為人們常用的一種購物方式，請你運用對比分析法，分析國家統(tǒng)計局關(guān)于2019年我國網(wǎng)上零售額的部分數(shù)據(jù)。
二
新課講解
教師講解——常用的數(shù)據(jù)分析軟件
用于數(shù)據(jù)分析的工具軟件很多，常用的有電子表格Excel、統(tǒng)計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案SPSS、統(tǒng)計分析系統(tǒng)SAS和Python等。我們可以根據(jù)不同的需求選擇相應(yīng)的軟件來完成數(shù)據(jù)的分析和處理。
二
新課講解
教師講解——常用的數(shù)據(jù)分析軟件
Python數(shù)據(jù)處理語言簡潔而清晰，操作簡單、易學(xué)且免費開源，Python中擁有豐富和強大的模塊。
例如用于科學(xué)計算的numpy模塊、用于數(shù)據(jù)可視化的matplotlib模塊等，使用它們時往往代碼量少，面對海量數(shù)據(jù)，也能輕松高效地完成數(shù)據(jù)的分析和處理。
三
課堂小結(jié)
小結(jié)
請各小組根據(jù)上節(jié)課了解到的思維導(dǎo)圖的使用方法，使用思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)本節(jié)課的知識。
四
課后思考
我們已經(jīng)了解了數(shù)據(jù)及其數(shù)據(jù)的價值，數(shù)據(jù)分析和常用的數(shù)據(jù)分析的軟件，那么請各小組討論：
通過搜索資料，嘗試安裝numpy和matplotlib這兩個模塊。
安裝過程請在下節(jié)課小組派代表分享。
思考

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