資源簡介

小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試卷
一、填空： （20分）
1、 音樂課程的價值在于：為學(xué)生提供（ ），陶冶情操，啟迪智慧；開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘? ）；傳承（ ），增進(jìn)對世界音樂文化豐富性和多樣性的認(rèn)識和理解；促進(jìn)人際交往、（ ）及和諧社會的構(gòu)建。
2、音樂課的基本理念是以( )為核心，以( )為動力；強調(diào)( )，鼓勵( )；突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合；弘揚（ ），理解（ ）；面向( )，注重（ )發(fā)展。
3、音樂課程目標(biāo)的過程與方法包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、音樂基礎(chǔ)知識指學(xué)習(xí)并掌握音樂（ ）、（ ）、（ ）、風(fēng)格流派和演唱、演奏、識譜、編創(chuàng)等基礎(chǔ)知識。
5. 以音樂（ ）為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（ ）、（ ）。
6. 音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的全過程。
7.（ ）是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。
8.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（ ）相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。
9.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)（ ），使每個學(xué)生的（ 　）得到開發(fā)并使他們從中受益。
10.每個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（　　　　　），表達(dá)個人的智慧。
11.音樂課的教學(xué)過程就是（ 　　）的（　　）過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（ 　　）。
12.中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的（ ），開發(fā)學(xué)生的（ ）。對音樂創(chuàng)造活動的評價應(yīng)主要著眼于（ ）的過程。
13.音樂教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂與（ 　）、（ 　）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實施中，綜合應(yīng)以（ 　）為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。
14.音樂教學(xué)的評價機制中，要以（ 　）和（ 　）為評價的出發(fā)點，建立（ 　）。評價應(yīng)包括（ 　）、（ 　）、（ ）三個層次，可采用（ 　）、（ 　）和（ 　）等多種評價方式。
15.通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂（ ）和（　 ），初步養(yǎng)成（ 　）音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
16.通過提供（ ）和（ ）的音樂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（ ）為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生（ ）的探究過程。
17．音樂基礎(chǔ)知識中基本表現(xiàn)要素如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成和發(fā)展。
18.音樂教學(xué)中的評價內(nèi)容包括（ ）、 （ ）、（ ）。
19.新課程下教材的編寫遵守了（ ）原則、（ ）原則、（ ）原則、（ ）原則、（ ）原則、（ ）原則。
二：簡答題：
音樂課程的總目標(biāo)。
課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？
在實施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？
4. 音樂課程有哪些評價原則？評價的方式和方法有哪些？
5、音樂課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)包括哪幾方面？
6、音樂教學(xué)包括哪四個領(lǐng)域？每個領(lǐng)域包括哪些具體內(nèi)容
三、論述題：（9分）
學(xué)習(xí)了音樂課標(biāo)，結(jié)合課標(biāo)中的教學(xué)建議，談?wù)勗谝魳方虒W(xué)中應(yīng)該注意哪些問題。
小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題答案：
一、每空1分
1、美育 ，審美體驗，創(chuàng)造性發(fā)展，社會交往，文化傳承。
2、音樂審美，興趣愛好，全體學(xué)生，個性，音樂實踐，音樂創(chuàng)作，學(xué)科，民族音樂，多元文化，評價機制。
3、體驗，模仿，探究，合作，綜合。
4、基本表現(xiàn)要素，常見結(jié)構(gòu)（曲式），體裁形式。
5.審美，美好的情操、健全的人格
6.體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)，享受音樂美
7. 興趣
8.（生活經(jīng)驗 ）。
9.（面向全體學(xué)生 ）（音樂潛能　）
10（　音樂活動）。
11.（音樂藝術(shù)）（實踐）（藝術(shù)實踐）。
12.（形象思維），（創(chuàng)造性潛制）（創(chuàng)造性活動）。
13.（舞蹈　）、（戲劇　）、（音樂　）
14.（音樂課程價值　）（基本目標(biāo)　）（綜合評價機制　）（學(xué)生　）、（教師　）、（課程管理）（自評　）、（互評　）（他評　）
15.（基本知識 ）（　初步技能），（鑒賞　）
16.（開放式）和（趣味性）（即興式自由發(fā)揮）（創(chuàng)造性思維 ）
17．（力度 ）、（ 速度 ）、（音色 ）、（節(jié)奏 ）、（旋律 ）、（和聲 ）18.（ 學(xué)生）、 （教師 ）、（課程管理與課程發(fā)展）。
19.（教育性）、（ 學(xué)生為本）、（科學(xué)性）、（實踐性 ）、（綜合性）、（開放性）。
二、每小題5分
1. 音樂課程的總目標(biāo)。
答:音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù).通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生美好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力]表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操.
2. 課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？
答:體驗\模仿\探究\合作\綜合.
3. 在實施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？
答：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點；
2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教；
4、建立平等互動的師生關(guān)系；
5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
6、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》。
4. 音樂課程有哪些評價原則？評價的方式和方法有哪些？
答：音樂課程評價的原則有：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則；
評價的方法和方式有：1、形成性評價與終結(jié)性評價想結(jié)合；2、定性述評與定量測評相結(jié)合；3、自評、互評及他評想結(jié)合。
5、（1）豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
(3)提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
（4）培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
（5）尊重藝術(shù)，理解多元文化。
6、領(lǐng)域一：感受與鑒賞
（1）音樂表現(xiàn)要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式，（4）音樂風(fēng)格與形式
領(lǐng)域二：表現(xiàn)
（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術(shù)表演（4）識讀樂譜
領(lǐng)域三：創(chuàng)造
（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實踐
領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化
（1）音樂與社會生活（2）音樂與姊妹藝術(shù)（3）音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。
三、論述9分
要點：
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。
2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關(guān)系。
5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜實施標(biāo)準(zhǔn)。

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