資源簡介

6.1 亞洲及歐洲教學設計-湘教版七年級地理下冊
【教學目標】教學目標素養提升
1.運用世界地圖和亞歐大陸輪廓圖說出亞洲與歐洲的半球位置、緯度位置和海陸位置；，掌握描述大洲地理位置的方法。
2.運用亞歐大陸區域圖多角度歸納亞洲、歐洲的地形特征。增強區域認知能力，發展從空間視角認識地理環境的能力
教學重難點：增強區域認知能力，發展從空間視角認識地理環境的能力
教學設計
【任務驅動】
在上學期，我們已經知道了我們的地球分為七個大洲，每個大洲各不相同你知道我們生活的是哪一個大洲？對于我們所在的大洲你又了解多少呢？
【學習過程】
【任務一】知來歷——“亞細亞”與“歐羅巴”我們的亞洲名字是怎么來的呢？請各位小調查員自主閱讀課本 p2，完成自主學習。
★自主學習★1.古代，人們把地中海以東的地方稱為“_________”，以西的地方稱為“_________”，后來，亞細亞成為_________的名字，歐羅巴成為______的名字。
2.亞洲和歐洲的大陸部分連為一體合稱__________，這是世界上面積最___________。
【任務二】定位置——亞洲的地理位置開家長會時你是怎樣向你的家長介紹你的位置的呢？那我們又如何描述亞洲的地理位置呢？請各位小調查員自主閱讀課本 p2-3，完成自主學習
1.在圖 6-1中，畫出赤道、20°W和 160°E，從南北半球看，亞洲主要位于___________；從東西半球看，亞洲__________。
2.從緯度位置來看，亞洲北部深入__________，南部延伸到___________。
3.從海陸位置來看，亞洲東、北、南三面分別瀕臨_________、________和________，西與________相連，西南與_________相鄰。東北隔____________與北美洲相望。
★合作探究★讀圖 6-1，結合分析亞洲地理位置的方法，歸納歐洲的地理位置。
★自主學習★【任務三】明地形——高原山地為主的亞洲地形
亞洲地形分布圖
★自主學習
★“我們的亞洲，山是高昂的頭······”歌詞是怎樣描述亞洲地形的呢？請各位小調查員自主閱讀課本 p4-p5，完成自主學習。
1.亞洲地形有四大特征：
（1）是地形以_____、_____為主，平均海拔_______。亞洲_______和_______約占亞洲總面積的 3/4，全洲平均海拔________米，是除南極洲外海拔最_____的大洲。
（2）是地面______________，______________。亞洲有世界上最高的_____________高原，是世界最高的山峰，號稱“_________________；______________是世界陸地表面最低處。
（3）是地勢_______________，______________。_____________雄踞亞洲中部，喜馬拉雅山脈等眾多高大的山脈，以____________為中心向四周延伸。平原多分布在___________。
（4）是特色地形顯著。大陸東側和南側有世界上規模最大、最典型的___________的群島。
★知識速記
★1.根據亞洲歐洲地形圖記憶主要山脈、地形區位置，注意名稱的正確寫法。
2.自我檢測：填出圖中字母代表的地理事物名稱。
A_____________高原
B_____________高原
C _____________高原
D _____________高原
a _____________平原
b _____________平原
c _____________平原
d _____________平原
①_____________山地②_____________山脈③_____________山脈④_____________山脈⑤_____________山脈⑥_____________山脈
★小組合作
★將表格補充完整
1.下列地點不屬于亞洲與其他洲分界線的是（）
A.烏拉爾山脈、烏拉爾河 B.大高加索山脈、土耳其海峽
C.蘇伊士運河、白令海峽 D.巴拿馬運河、直布羅陀海峽
2.位于亞洲西南部的大洲是（）
A.歐洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲
3.歐洲大部分所處的緯度范圍屬于( )
A.熱帶 B.北溫帶 C.北寒帶 D.南溫帶
4．亞洲是世界第一大洲，主要依據是（　　）
①跨緯度最廣②面積最大③周圍被大面積海洋包圍④東西距離最長⑤絕大部分位于南半球、東半球
A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．②③⑤
5．讀圖，關于亞洲的敘述，正確的是（　　）
①全部位于北半球，大部分位于東半球
②地跨熱帶、溫帶、寒帶③溫帶大陸性氣候分布廣，季風氣候只分布在東亞④地勢中部高、四周低，河流呈放射狀流向四周海洋
A．①② B．②④C．③④ D．①④
★反思總結
★我的收獲我的困惑
課后反思
本節課是第六章認識大洲的第一節，為第七章了解地區和第八章走進國家的學習奠定了基礎。而第一節亞洲及歐洲的第一課時，是第一章的重中之重，起到重上啟下、貫通全章的作用。在教學中。重點讓學生掌握分析地理位置、地形特點，在學習每一個知識點之前，先重點講解分析的方法，讓學生先掌握方法，通過讀圖分析問題，自主歸納地理特征。教學過程中貫穿亞洲與歐洲的對比，培養學生對比分析能力，分多展示分層設色地形圖培養學生。讀圖解析能力，這些做法效果還不錯。

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