資源簡介

第六章第一節 東北地區的地理位置與自然環境
【課標摘錄】
1.運用地圖和相關資料，說出某區域的地理位置和自然地理特征，說明自然條件對該區域經濟社會發展的影響，認識因地制宜的重要性。
2.進行戶外考察或運用相關資料，說明自然環境對地方文化景觀形成和發展的影響。
【教學目標】
1.運用地圖,能夠說出東北地區地理位置的特征及重要性。
2.讀圖，說出東北地區的主要地形類型,會描述東北地區的地形特征。
3.運用地圖與氣候統計圖表,說出該區域的氣溫、降水分布概況，歸納東北地區的氣候特征。
4.說出東北地區的氣候對人們生活的影響。
教學重難點
運用地圖和相關資料，說出某區域的地理位置和自然地理特征，說明自然條件對該區域經濟社會發展的影響，認識因地制宜的重要性。
【情景導入】
國家出臺了《森林保護法》，明令禁止砍伐生態公益林。想為自己另尋出路。我們和他一起來對東北地區的自然環境做一下考察，尋找其他的致富之道吧。解析學習目標。齊讀。老師指出要點。
【學習任務】
學習活動一：考察之旅----定位置
1.閱讀課本 24-25頁圖文，說出東北地區的地理位置。
2.完成后同桌交流，做簡單的筆記，上臺指圖展示。（時間 2分鐘，快速行動）
評價方式：展示大方流暢無誤+3分標準無誤+2分補充指出問題+1分
東北地區的地理位置：
(1)絕對位置(經緯度位置):
(2)相對位置（海陸位置）:學生活動：生指圖回答，師展示答案，所有同學自行閱讀訂正。
①絕對位置(經緯度位置):大致處于 120°E～135°E和 38°N～53°N。主要位于中緯度，地跨暖溫帶、中溫帶和寒溫帶。
②相對位置（海陸位置）:位于我國東北部，包括黑、吉、遼三省（寫簡稱），南臨渤海和黃海，東、北西三面鄰陸。東南鄰朝鮮,北鄰俄羅斯,西接內蒙古自治區,南連河北省,與山東半島隔渤海和黃海相望。
【規律總結】:師點撥：說明一個地區的位置應從絕對位置(經緯度位置)和相對位置(相對于其他地理事物的位置)來分析。
【思考】如何評價地理位置------東北地區地理位置的重要性？（快速行動，1條有效觀點加 1分）生舉手回答，師總結。
學習活動二：考察之旅—判地形
1.組長帶領組員，對照課本 26頁東北地區地形分布圖和文字，找出并記憶下列地形區。（記住的舉手，獲得加分機會）
三個山脈：大興安嶺、小興安嶺、長白山三個平原：三江平原、松嫩平原、遼河平原五條河流：黑龍江、烏蘇里江、松花江、圖們江、鴨綠江
評價方式：指圖說出。組內互查，老師指圖抽查說對一個＋1分
2.讀剖面圖，判斷地勢特征。（生直接讀圖觀察，舉手表達）
評價標準：說對一個有效觀點＋13.歸納總結東北地區的地形特征。
（生思考總結，可小組互相交流觀點）從地形類型、地勢高低、地形分布格局三個方面來歸納。
評價標準：說對一個有效觀點＋1師展示特征，生鞏固記憶。
【方法歸納】如何描述區域的地形特征
1、寫出地形類型（如東北—以平原、山地和丘陵為主）
2、寫出地勢高低（根據圖中地形區名稱或河流流向來判斷）
3、寫出地形的分布格局（如東北—大致呈半環狀的三帶）
過渡：接下來我們欣賞一下東北地區的自然景觀：三江平原、長白山、黑龍江、大興安嶺、東北平原。東北地區美吧？你思考一下，可以靠什么致富？
生舉手回答，師展示“山”致富，“水”致富，“山水”致富，“土”致富評價練習：舉手回答。
學習活動 3：考察之旅--研氣候
認真閱讀東北地區的氣溫、降水、氣候圖，結合課本 28頁，你能從氣溫、降水、氣候這三方面提出什么問題？
（思考從圖上可以獲取的地理信息）
提醒同學們，認真聆聽別人的陳述，及時記錄要點。
評價標準：題有價值、題目嚴謹準確＋3分題目嚴謹準確+2分能提出問題＋1分鼓勵生大膽設問。
展示老師預設的問題：
1.東北地區的氣候類型是什么？
2.氣候特征是什么？
3.東北地區 1月氣溫分布特點是？
4.東北地區 7月氣溫分布特點是？
5.東北地區降水分布特點是什么？
6.遼寧省東南部降水最多的原因？
7....
展示答案：快速行動：鞏固記憶，做簡單的筆記2.據上圖思考，東北地區“冷濕”的原因？（請同學們按下暫停鍵，思考 1分鐘）
評價標準：說對一個有效觀點＋1
過渡：在這樣的氣候條件下，典型植被有針葉林、針闊葉混交林、落葉闊葉林以及草甸草原等評價練習，快速搶答。
【實踐應用】
觀察東北地區傳統民居，說說有什么特點，為什么會有這種特點呢？
（請同學們按下暫停鍵，思考 1分鐘）生能回答出來評價標準：一個有效觀點＋1
【生活中的地理】
暢所欲言：冷濕的氣候對東北地區居民生活的影響
評價標準：一個有效觀點＋1
①衣:冬季多穿毛皮衣服;
②食:喜吃辣椒,大碗喝酒;
③住:墻厚、雙層窗,屋頂坡度大,室內有火炕;
④行:冬季出行多坐爬犁或狗拉雪橇;
⑤娛樂活動:滑雪、溜冰、打冰球、冰雕等。
⑥寒假長、暑假短，供暖時間長，寒假時間長是為了保護學生身體健康,節約能源。
⑦氣溫低，農作物一年一熟。
考察之旅--說總結 談談本節課的收獲，你學到了什么？
展示思維導圖，學生填充，點播學習區域自然地理特征的一般方法。總結：東北真是塊風水寶地。人生美好，未來可期！加油努力吧！
小組得分統計：評出優秀的小組引導學生進行自我評價，優秀、合格、待改進，學生會潛移默化不斷的以高標準要求自己
6.1 東北地區的地理位置與自然環境第 1課時（評測練習）
一、選擇題（本大題共 10小題）
1．東北地區所包括的主要省份是（）
A．吉、遼、冀B．黑、吉、京C．黑、吉、遼D．黑、吉、內蒙古
2．關于東北地區的描述，正確的是（）
A．山環水繞，沃野千里B．沙漠廣布，綠洲眾多
C．干旱寶地，林地稀少D．高原明珠，草原遼闊
讀東北地圖，完成 3-4題。
3 ．圖中①山脈東側地形區的突出特征是（）
A．雪山連綿，冰川廣布B．千溝萬壑，支離破碎
C．地勢平坦，一望無際D．崎嶇不平，多山間盆地
4．關于圖中②省的說法，正確的是（）
A．簡稱黑，行政中心是哈爾濱B．冬季溫和干燥
C．與哈薩克斯坦隔江相望D．位于中國地勢的第二級階梯
5．東北三省發展邊境貿易的主要對象應是（）
A．俄羅斯、朝鮮B．朝鮮、韓國
C．哈薩克斯坦、蒙古D．日本、烏克蘭
6．下列省區不屬于東北三省的是（）
7．以下稱呼不屬于東北三省的是（）
A．“白山黑水”B．“林海雪原”C．“北大倉”D．“魚米之鄉”
8．關于東北地區的地表結構的敘述正確的是（）
A．外圍是山地和丘陵B．地表結構呈半環狀的三帶
C．中間是河流的流域低地D．中間是廣闊的平原
9．白山黑水是說明（）
A．多雪，水是黑的B．指長白山，黑龍江
C．土壤肥沃D．森林破壞嚴重
10．東北地區平原廣闊無垠，一首詩歌曾提到“...這里的土地肥到家，插根筷子會發芽，栽上柴火也開花...”足見其土壤肥沃。目前，東北地區的土壤及作物熟制是（）
A．黑土地、兩年三熟 B．黃土地、一年兩熟
C．黑土地、一年一熟 D．紅土地、一年一熟
二、解答題（本大題共 2小題）11．讀東北地區圖，完成下列各題。
（1）鄰國：A _______，B________。
（2）山脈：①________，②_____，③______。
（3）臨海：C_________。
（4）河流：D __________。
（5）東北地區大部分地處我國地勢的第________階梯，主要地形類型有________、________、________。
（6）東北地區地表結構大致呈__________狀的三帶。
12．讀東北地區圖，回答下面問題。
（1）寫出字母代表事物的名稱。
山脈：A_________，B_________，C_________
河流：D___________，它是________和________兩國的界河。
海域：E________，F________。、
（2）人們常用“_______、________”來形容東北三省的山河大勢。
課后反思
整節課圍繞學生的地理素養來設計，培養了學生的人地協調觀、綜合思維、區域認知和地理實踐力，學生興趣濃厚，學有所獲。通過創設啟發性的情境和問題、使學生主動探究、親身體驗、充分調動學生學習的積極性和主動性，在掌握知識的同時、發展能力、形成正確的價值觀。 本節課的亮點在于能夠創設平等的氛圍、讓學生敢于去發表個人的看法、鍛煉了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。不足之處，學生討論不是太充分。時間相對較緊。

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