資源簡介

(共28張PPT)
網絡應用
項目二
2.5 任務五：運用網絡工具
1. 任務描述
網絡的出現和普及大大方便了人們的生活、工作和學習，尤其是智能手機的普及和各種 App 的出現，使得人們的生活更加便利，工作和學習效率也大大提升。本任務來體驗使用鐵路 12306App 訂購火車票的方法。
2. 任務提示
使用鐵路 12306App 訂購火車票需要先在該 App 上注冊賬號，進行身份認證，然后才能購票。此處只介紹在 App 中購買火車票的方法，賬號注冊和身份認證請自行完成。
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2.5 任務五：運用網絡工具
3. 任務完成
步驟 01 ：點擊手機屏幕上的“鐵路 12306”圖標，打開主界面，如圖 2-54 所示。
步驟 02 ：設置出發城市和目的城市，然后點擊下面的日期，進入出發日期選擇界面，如圖 2-55 所示。
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圖 2-54 App 主界面
圖 2-55 出發日期選擇界面
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3. 任務完成
步驟 03 ：選中“只看高鐵 / 動車”，則搜索出來的結果將只顯示高鐵和動車；選中“學生票”，則在付款時將以學生票價格購買車票，但是需要注意的是，必須是學生才能以學生票價格購買。設置完成后點擊“查詢車票”按鈕，顯示車次列表界面，如圖 2-56 所示。
步驟 04 ：在界面上方點擊“前一天”或“后一天”可以查看當前日期之前或之后的車票信息。點擊需要購買的車次，進入“確認訂單”界面，如圖 2-57 所示。
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圖 2-56 車次列表
圖 2-57 “確認訂單”界面
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3. 任務完成
步驟 05 ：點擊“選擇乘客”按鈕，進入“選擇乘客”界面，如圖 2-58 所示。如果當前乘車人列表中沒有乘客信息，則需要點擊“添加乘車人”按鈕，進入“添加乘車人”界面，如圖 2-59 所示，根據提示信息完成乘車人的添加操作。
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圖 2-58 “選擇乘客”界面
圖 2-59 “添加乘車人”界面
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3. 任務完成
步驟 06 ：選擇好乘客后，返回“確認訂單”界面，即可發現界面中添加了乘客，并出現了“選座服務”選項，通過點擊對應的座位號可以選擇座位，如圖 2-60 所示。
步驟 07 ：設置完成后點擊“提交訂單”按鈕，進入“未完成”界面，如圖 2-61 所示。點擊“立即支付”按鈕，然后根據提示完成票款支付操作。
提示：支付票款時，可以有多種選擇，如選擇銀行卡支付、支付寶支付、微信支付等，用戶可根據實際情況進行選擇。
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圖 2-60 選座服務
圖 2-61 支付票款
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4. 必備知識
一、傳送、同步和共享網絡資源
1. 傳送網絡資源
傳送網絡資源有以下幾種方式：
（1）通過網盤傳送。用戶可以將一些容量比較大的資源上傳到自己的網盤（如百度網盤），然后將其下載地址分享給需要該資源的用戶，該用戶利用自己的網盤客戶端即可下載該資源。
（2）通過訪問共享文件夾傳送。當用戶A在自己的計算機中設置了共享文件夾（訪問用戶具有更改權限）后，用戶 B 就可以通過局域網訪問功能（需要用戶 A 和用戶 B的計算機在同一個局域網中）訪問用戶 A 的共享文件夾，然后將需要傳送的資源上傳到共享文件夾，則用戶 A 也可以查看和使用該資源。同理，用戶 B 也可以在自己的計算機中設置一個共享文件夾，然后將需要傳送的資源放到該共享文件夾中，用戶 A 通過局域網訪問功能訪問用戶 B 的共享文件夾，然后將資源復制到自己的計算機中，也可以實現資源的傳送。
（3）通過即時通信工具傳送資源。現在大多數即時通信工具，如 QQ、微信等，均具有在線 / 離線傳送文件的功能，方便實用。
（4）通過專門的資源傳送工具傳送。目前有一些專門用于傳送文件資源的工具，可以方便地實現文件資源的傳送。
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4. 必備知識
一、傳送、同步和共享網絡資源
2. 同步網絡資源
目前，很多軟件提供了多終端信息資源同步的功能，如 Windows 10 操作系統中的OneNote 就提供了計算機、手機等終端同步的功能，WPS 也提供同步編輯的功能。使用這些同步功能，可以實現隨時隨地使用資源、編輯信息。
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4. 必備知識
一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
（1）共享公用文件夾。公用文件夾主要用于不同用戶間的文件共享，以及網絡資源的共享。開啟文件夾的共享，用戶可以在同一個局域網內查看公用文件夾內的文件。
①右擊計算機桌面右下角的網絡圖標，在彈出的快捷菜單中選擇“打開網絡和共享中心”命令，彈出“網絡和共享中心”窗口，單擊“更改高級共享設置”鏈接，如圖 2-62 所示。
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圖 2-62　單擊“更改高級共享設置”鏈接
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4. 必備知識
一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
②彈出“高級共享設置”窗口，選中“啟用網絡發現”和“啟用文件和打印機共享”單選按鈕，單擊“保存更改”按鈕，如圖 2-63 所示。
③雙擊桌面上的“網絡”圖標，彈出“網絡”窗口，即可看到局域網內共享的計算機，如圖 2-64 所示。
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圖 2-63　“高級共享設置”窗口
圖 2-64　查看局域網內共享的計算機
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4. 必備知識
一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
（2）共享任意文件夾。公用文件夾只能共享文件夾內的文件，如果需要共享其他文件，用戶需要將文件復制到公用文件夾下供其他人訪問，操作既煩瑣又費時。此時，用戶可以將某個文件夾設置為共享文件夾。
①雙擊桌面上的“此電腦”圖標，彈出“此電腦”窗口，雙擊“娛樂磁盤（E）”選項，彈出磁盤窗口，右擊需要共享的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，如圖 2-65 所示。
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圖 2-65　選擇“屬性”命令
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3. 共享網絡資源
②彈出“書籍 屬性”對話框，切換至“共享”選項卡，單擊“共享”按鈕，彈出“文件共享”對話框，在“添加”左側的下拉列表框中選擇“Everyone”選項，單擊“添加”按鈕，如圖 2-66 所示。
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圖 2-66　添加 Everyone 選項
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一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
③單擊“共享”按鈕，彈出“網絡發現和文件共享”對話框，選擇“是，啟用所有公用網絡的網絡發現和文件共享”選項，如圖 2-67 所示。
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圖 2-67　“網絡發現和文件共享”對話框
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一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
④彈出“文件共享”對話框，顯示共享項目的進度，如圖 2-68 所示。
⑤稍后進入“你的文件夾已共享”界面，提示文件夾已共享信息，單擊“完成”按鈕，如圖 2-69 所示。
⑥雙擊桌面上的“網絡”圖標，彈出“網絡”窗口，選擇共享的計算機選項，即可打開共享的計算機窗口，在打開的窗口中可以查看到已經共享的文件夾。
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圖 2-68　顯示共享項目進度
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3. 共享網絡資源
（3）設置共享文件夾的屬性。在對任意文件夾進行共享操作后，可以對共享文件的權限等屬性進行設置，下面介紹其具體的操作方法。
①雙擊桌面上的“網絡”圖標，彈出“網絡”窗口，右擊共享的計算機選項，在彈出的快捷菜單中選擇“打開”命令，如圖 2-70 所示。
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圖 2-69　文件夾已共享
圖 2-70　選擇“打開”命令
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一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
②彈出共享的計算機窗口，右擊要共享的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，彈出對應的屬性對話框，切換到“共享”選項卡，在“高級共享”選項區中單擊“高級共享”按鈕，如圖 2-71 所示。
③單擊“添加”按鈕，彈出“新建共享”對話框，依次修改“共享名”和“描述”，選中“允許此數量的用戶”單選按鈕，修改其參數為 10，如圖 2-72 所示。
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圖 2-71 “高級共享”對話框
圖 2-72 設置新建共享
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一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
④單擊“確定”按鈕，返回到“高級共享”對話框，即可顯示新添加的文件夾，單擊“權限”按鈕。
⑤彈出“我的共享文件夾的權限”對話框，在“Everyone 的權限”列表框中選中“完全控制”右側的“允許”復選框，如圖 2-73 所示。單擊“確定”按鈕，保存設置，打開計算機的共享文件夾，即可看到所更改的設置。
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一、傳送、同步和共享網絡資源
3. 共享網絡資源
（4）關閉文件夾資源的共享。在共享完文件夾資源后，如果其他用戶不需要該文件夾，則可以將該文件夾取消共享，其具體的操作方法如下：
在“網絡”窗口中右擊已共享的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。彈出“我的共享文件夾屬性”對話框，單擊“共享”選項卡，在“高級共享”選項區中單擊“高級共享”按鈕，彈出“高級共享”對話框，取消選中“共享此文件夾”復選框，如圖 2-74 所示，單擊“確定”按鈕，完成共享文件夾的關閉操作。
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圖 2-74　關閉共享文件夾
圖 2-73　設置高級共享權限
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4. 必備知識
二、網絡學習的類型與途徑
1. 網絡學習的類型
根據網絡課程的表現形式，網絡學習可以分為授課型、自主學習型和協作探究型三種。
（1）授課型。授課型學習方式以教師講授為主，視頻的聲音和圖像清晰，文本簡明，重點和難點突出，可以起到良好的導學作用，其形式與電視教學類似，不同的是網絡課程是通過網頁瀏覽器播放。
（2）自主學習型。自主學習是遠程教育中的一種主要學習方式。自主學習型網絡課程是以學生為中心進行設計的，一般以網頁頁面組織、整合一門課程的內容，欄目包括課程簡介、課程內容、案例分析等，提供豐富的學習資源，并有相關網站的鏈接。學習者可以通過練習和自測題進行自我檢測，根據反饋信息了解自己對課程的掌握程度。在遇到問題時，學習者可以通過電子郵件等方式向教師求助。
（3）協作探究型。協作探究是基于人類對學習活動的不斷認識，逐步形成的一種現代學習觀，強調學習者的主動探究和親身體驗，以及基于真實任務的研究和問題的解決。
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二、網絡學習的類型與途徑
2. 網絡學習的途徑
目前，網絡學習的途徑主要有以下幾種：
（1）利用釘釘、騰訊會議等進行在線教學。目前，釘釘、騰訊會議等一些軟件均提供多人同時在線會議功能，利用該功能，教師可以進行在線教學，使分布在各個地方的學生同時進行學習。
（2）在網頁端實現在線學習。目前有一些培訓機構或教師個人可以開設在線課堂，通過固定時間在固定頁面進行教學，這也是一種學習的方式。
（3）通過抖音、快手等短視頻進行學習。目前，短視頻的發展如火如荼，有一些短視頻屬于知識學習類視頻，如講解 Python 程序設計的短視頻，學習者可以通過觀看這些短視頻進行學習。
（4）利用直播進行學習。直播方式形成的效果與利用釘釘、騰訊會議等進行在線教學的效果大同小異，它們之間最大的區別是，直播方式的主播不一定是教師，可以是任何掌握相關領域知識的人。學習者可以通過觀看手機直播的形式學到知識，還可以在直播的過程中與主播和其他學習者互動。
（5）下載相關教學視頻進行離線學習。網絡上的資源豐富，其中有一些教學視頻可供下載，如有關 Office 的教學視頻，學習者可以下載下來，有時間的時候進行學習，而不必在線學習。
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知識鏈接：
中國專業 IT 社區 CSDN（Chinese Software Developer Network）創立于 1999 年，致力于為中國軟件開發者提供知識傳播、在線學習、職業發展等全生命周期服務。
在 CSDN 中可以看到很多關于 IT 類的知識，能夠幫助我們學習計算機知識。在百度中直接搜索 CSDN 即可進入其官網。
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三、常見的生活類網絡工具
互聯網的發展極大地方便了我們的日常生活，智能手機的出現更是擴大了這種方便的范圍。日常生活中，有很多比較實用的網絡工具，如網絡支付類、網絡購物類、網絡求職類、網絡娛樂類、網絡新聞類等。
1. 網絡支付類
隨著 4G 的普及和 5G 的來臨，網絡支付早已經深入人們的生活，從城市到農村，從大商場到小地攤，遍布網絡支付的痕跡。目前主流的網絡支付軟件包括微信支付和支付寶兩種，如圖 2-75 和圖 2-76 所示。
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圖 2-75　微信支付界面
圖 2-76　支付寶界面
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三、常見的生活類網絡工具
2. 網絡購物類
網絡購物已經成為人們日常生活必須掌握的技能。網絡購物的最大優勢在于品種繁多、可選擇性大，足不出戶即可購買到自己想要的產品。常見的網絡購物類工具有淘寶（圖 2-77）、京東（圖 2-78）、當當、蘇寧易購等。
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圖 2-77　淘寶界面
圖 2-78　京東界面
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三、常見的生活類網絡工具
3. 網絡求職類
網絡求職已經是當前求職者找工作的一種主要途徑，求職者通過網絡求職工具了解招聘企業發布的招聘信息，然后將簡歷投遞到企業的電子郵箱或者直接與企業招聘者進行遠程面試，最終實現就業。常見的網絡求職類工具包括智聯招聘、BOSS 直聘、前程無憂、獵聘等。
4. 網絡娛樂類
娛樂是生活不可或缺的調劑品，其包括的范圍很廣，如聽音樂、玩游戲、看電影、看小說等。常見的音樂工具有 QQ 音樂、咪咕音樂、酷狗音樂等；常見的視頻工具有愛奇藝、騰訊視頻等；常見的小說閱讀器有 QQ 閱讀、七貓小說等。
5. 網絡新聞類
閱讀新聞是很多人日常生活中必做的一件事。網絡的普及使得以前傳統的報紙閱讀變成了手機閱讀，無論從便捷性、時效性還是成本來說，都有了很大的改變。常見的網絡新聞類工具有今日頭條、趣頭條、網易新聞等。
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2.5 任務五：運用網絡工具
拓展訓練：
隨著社會生活的信息化及互聯網的普及，網絡購物正發展成為人們首選的消費方式。網絡購物平臺上的商品往往物美價廉、經濟實惠。請使用網絡購物軟件京東購買商品，體驗網絡工具為人們生活帶來的便利。
（1）首先需要在手機上下載京東 App，下載完成后打開京東 App，其首頁效果如圖 2-79 所示。
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圖 2-79 京東 App 首頁效果圖
2.5 任務五：運用網絡工具
拓展訓練：
（2）在京東 App 中注冊并登錄賬戶，然后填寫地址信息。
（3）在京東 App 中找到自己喜歡的商品并下單購買。購買完成的商品可以在“我的”→“我的訂單”中查看，如圖 2-80 所示。
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圖 2-80 “我的”界面
2.5 任務五：運用網絡工具
4. 必備知識
四、網絡協作工具
互聯網的最大優勢之一就是共享，除了共享資源，還可以實現不同地域的人共同編輯同一文檔，這就需要用到網絡協作工具。網絡協作工具可以通過互聯網將具有相同工作任務和目標但分布在不同地理位置的人員以工作為紐帶聯結為一個工作組，使其共同參與到工作當中。
網絡協作工具有很多種，包括電子會議工具、項目管理工具、在線文檔協同工具等，日常生活和工作中最常用的是在線文檔協同工具，常見的如騰訊文檔、石墨文檔等，均可實現多人同時在線編輯，并可自主設置協作者的權限，保證文檔的安全性。
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2.5 任務五：運用網絡工具
實踐體驗：
（1）利用騰訊文檔完成多人協作編輯操作。
（2）登錄淘寶，完成一次購物體驗。
（3）在手機上下載并安裝高德地圖，體驗高德地圖提供的打車服務。
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