資源簡介

北師大版二年級上學期數學教學計劃
一、指導思想：
1．重視以學生的已有體會知識和生活體會為基礎，提供學生熟悉的具體情形，以關心學生明白得數學知識。
2．增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的緊密聯系。
3．注意選取富有兒童樂趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。
4．重視引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。
5．把握教學要求，促進學生進展適當改進評判學生的方法。
二、班級分析：
二年級的小孩在通過一年的數學學習后，差不多知識技能又了專門大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了專門大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，然而學生之間存在著明顯的差距。然而我覺得他們對數學學習的熱情依舊專門高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習愛好和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的進展。
三、教材分析：
本學期教材內容包括下面一些內容：數一數與乘法、乘法口訣一、觀看物體、分一分與除法、方向與位置、時分秒、乘法口訣二、除法、統計與推測和數學實踐活動等。
四、本學期教學的要緊目的要求：
（一）、知識和技能方面：
1．第一單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情形中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情形中發覺并提出能夠用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的緊密聯系。
2．第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的摸索問題的適應和初步的推理能力，能正確運用口訣運算表內乘法，解決實際問題。
3．第三單元“觀看物體”。在那個單元學習中，學生將經歷觀看的過程，體驗到從不同的位置觀看物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀看到的簡單物體的形狀；通過觀看活動，初步進展空間概念。
4．第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情形中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情形中發覺并提出能夠用除法解決的問題，體會除法與生活的緊密聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
5．第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能依照給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；明白地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而進展學生的空間觀念。
6．第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時刻的良好適應。在實際情形中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，把握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時刻，并能說出通過的時刻。
7．統計與概率：第九單元“統計與推測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，依照圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的方法，初步形成統計意識。在簡單的推測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。
8、實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節日活動”“月球旅行”“趣味運動會”，旨在綜合運用所學的知識解決實際
問題。同時，在其他具體內容的學習中，安排了“小調查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。
五、教學措施
1．要從整體上把握教學目標。不光憑體會，過去如何樣提，現在也如何樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該依照教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。
2．要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時刻留給學生探究、交流和練習。
3．要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獵取知識的思維過程。
六、教學的重點、難點
教學重點：乘法口訣、除法
教學難點：乘法口訣、除法以及數學實踐、數學思維的訓練。
進度安排表
1.數一數與乘法-------------5課時
2.乘法口訣（一）------------10課時
3.觀看物體--------------4課時
4.分一分與除法 -------------6課時
5.方向與位置 -------------8課時
6.乘法口訣（二）-------------8 課時
7.時、分、秒 -------------7課時
8.乘法口訣（二）-------------5 課時
9.除法 課時-------------6課時
10.統計與推測 課時-------------6課時

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