資源簡介

2.2運動的規律
教學目標：
1、全面理解物質和運動的關系，堅持辯證唯物主義運動觀，反對唯心主義運動觀。
2、正確理解意識的本質及能動作用。
3、準確理解規律的科學內涵和規律與物質運動的關系，提升按客觀規律辦事的自覺意識和能力。
4、充分理解尊重客觀規律和發揮主觀能動性之間的辯證關系，學會一切從實際出發、實事求是的科學方法論。
核心素養：
政治認同：弘揚中國精神，凝聚中國力量，增強中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信。
科學精神:理解規律的客觀性與主觀能動性的辯證關系原理，理性評價社會現象。
公共參與:能夠增強自覺貫徹和執行黨的一切從實際出發，實事求是的自覺性。
教學重難點：
教學重點：理解一切從實際出發，實事求是的含義與要求。
教學難點：了解主觀能動性的表現，理解尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件。
【教學過程】
新課導入
閱讀與思考P20
思考：
談談你對《周易》中這句話的理解
結合自己的經驗，談談物質和運動是什么關系
運動
含義:哲學上講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。
【拓展】
哲學上講的運動是對世界上一切運動形式共同特征的概括和總結，與日常生活中所說的運動是共性和個性的關系。
A、物質是運動的物質
a、運動是物質的根本屬性和存在方式，（運動是永恒的、絕對的、無條件的）
b、世界上不存在脫離運動的物質
B、運動是物質的運動
a、物質是運動的承擔者
B、脫離物質的運動是根本不存在的（反對：離開物質談運動。（唯心主義））
物質與運動的關系
關系 理解 強調 誤區
物質 物質是運動的物質。運動是物質固有的根本屬性和存在方式 任何具體的物質形態只有在運動中才能保持自己的存在，世界上不存在脫離運動的物質 側重強調物質離不開運動 離開運動談物質會導致形而上學
運動 運動是物質的運動，物質是運動的承擔者 任何運動都有自己的承擔者或者叫載體。脫離物質載體的運動是不存在的 側重強調運動離不開物質 離開物質談運動會導致唯心主義
思考：人根據什么發現這些內容的？
小結：
物質運動不是雜亂無章的，而是有其客觀規律
規律
①含義：事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系
固有的：不是主觀賦予或是上帝創造
本質的：不是表面的、現象的、外在的
必然的：是確定不移的，不是偶然的
穩定的：具有重復性，不是多變易逝的
②特點：
規律具有客觀性：規律的存在和發生作用是不以人的意志為轉移的，既不能被創造也不能被消滅。
規律具有客觀性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發展過程中，都有其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的，沒有規律的世界是不可思議的。
2、方法論：必須尊重規律，按客觀規律辦事，而不能違背規律。
【易混易錯點】
發明規律、消滅規律、創造規律、改變規律 ×
發現規律、尊重規律、認識規律、利用規律 √
規律是客觀的 ≠ 人不能認識和利用規律
人認識和利用規律 ≠ 規律可以消滅或創造
【小組探究】
觀看視頻思考：
（1）什么是主觀能動性？
（2）主觀能動性的作用有哪些？
1、人能夠能動地認識世界
a、意識活動具有目的性
人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的目的，在行動之前，還要確定目標、行動方式和行動步驟等。
意識活動的特點 b、識活動具有自覺選擇性
意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，并不限于客觀世界有什么就反映什么。
c、意識活動具有能動創造性
不僅可以認識外部現象，而且能把握內部的本質和規律。
區別于動物的本能活動，動物的活動是無目的本能的活動，也不同于動物的適應性活動
2、人能夠能動地改造世界：意識對改造客觀世界具有指導作用
決定 指導 把 變成
物質 意識 實踐 觀念中的東西 現實的東西
意識不僅能夠能動地反映客觀世界,而且可以能動地指導人們改造世界,即通過實踐把觀念的東西變成現實的東西,創造出符合人的目的的客觀事物。
注意:
①意識不能直接引起客觀事物的變化，而是通過指導人們實踐才能引起物質形態的變化。
②正確的意識能促進事物的發展；錯誤的意識會阻礙事物的發展。
思考:比較上面兩則材料，結合自己的經驗，談談人們應如何實現自己的目的？
3、尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件
意識的能動性受到客觀規律的制約，只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮意識的能動作用，正確指導人們的實踐，達到改造世界的預期目標（符合客觀規律的正確意識促進事物的發展）
違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生阻礙作用。（違背客觀規律的錯誤意識阻礙事物的發展）
思考：結合上述材料，說一說做事要達到預期目的，首先要具備什么條件。
一切從實際出發，實事求是
含義：做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，作為我們行動的依據。
為什么：
世界是物質的，物質決定意識，意識具有能動作用，必須做到一切從實際出發，使主觀符合客觀。
物質運動是有規律的，規律是普遍的、客觀的，要求我們必須尊重客觀規律，按規律辦事。
相關鏈接
“實事求是”一詞，源于東漢史學家班固撰寫的《漢書》。書中稱贊西漢景帝之子劉德“修學好古，實事求是”。唐朝顏師古釋“實事求是”為“務得事實，每求真是也”。毛澤東指出:““實事’就是客觀存在著的一切事物，“是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，“求’就是我們去研究。”
【閱讀理解】
思考：結合上述材料，談談人民應當如何發揮主觀能動性
2、具體要求：
①我們做事情要尊重物質運動的客觀規律,從客觀存在的事物出發。
② 要求我們充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律（認識世界），用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。（改造世界）
③把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來；把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
④既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀，因循守舊，無所作為的思想。
【課堂練習】
1、綠色是永續發展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現，要引導規范和約束國土資源開發利用行為，立足資源環境承載能力，有度有序利用資源，優化資源開發利用結構，深入推進國土綜合整治和地質環境保護，提高國土資源綜合利用能力和水平。這是基于( 　)
①形成人與自然關系的正確認識是我們正確對待自然的前提
②自然界的存在與發展會隨人的意識而改變
③自然界的存在與發展是客觀的
④尊重自然界的物質性才能在改造自然的活動中做出正確的選擇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、恩格斯說：“物、物質無非是各種物的總和，而這個概念就是從這一總和中抽象出來的。”下列對哲學中物質的認識正確的是( 　)
①物質撇開了事物的具體形態，是抽象的、不可捉摸的
②物質是不依賴于人的意識并能夠為人的意識所反映的客觀實在
③物質概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現象的共同本質
④物質是指自然界、人類社會中各種物質具體形態的集合
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3、達爾文于1859年出版的《物種起源》,至今深刻影響著人們對生命起源和進化歷程的認識,盡管人們對其進化假說一直存在爭議,但他的基本觀點還是閃爍著真理的光彩,不斷被科學的發展所證實。例如( 　)
①生物是自然界長期發展的產物,不是神的意志的產物
②生物進化的自然選擇說揭示了生物進化的根本原因
③人類的起源是生物進化的結果,否定了上帝造人說
④勞動在從古猿到人的轉變過程中起了決定性的作用
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
4、近年來，隨著氣候的變暖，甘肅河西走廊地區春小麥生長期縮短，產品和品質都有所下降，而冬小麥則更加適宜種植了。氣候變化還適宜棉花、葡萄等喜溫作物的生長，而對馬鈴薯等喜冷作物卻不利。這就使農民不得不對原來的種植結構進行調整。該地區種植結構的調整 (　　)
①從根本上說是由農民的主觀愿望決定的
②從根本上說是由當地政府的政策決定的
③是建立在變化了的實際基礎上的
④是按客觀規律辦事的體現
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
5、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這句話蘊含的哲理是（ ）
A. 運動是無條件的、絕對的
B. 世界萬物是永恒發展的
C. 運動是物質的唯一特性
D. 運動是離不開物質的
6、“少年安能長少年，海波尚變為桑田。”唐代詩人李賀的這一詩句體現了（ ）
A．運動是永恒的、絕對的和有條件的
B．運動是物質的唯一特性
C．運動是物質的固有屬性和存在方式
D．運動是靜止的特殊狀態
參考答案
D、B、A、D、A、D

展開更多......

收起↑