資源簡介

3.2 鞏固黨的執政地位
教學設計
【教材結構】
【教材分析】
第三課是在學習第一課和第二課“為什么”堅持中國共產黨的領導的基礎上，進一步學習 “怎樣”堅持中國共產黨的領導。
第三課分兩個框題講授“怎樣”堅持中國共產黨的領導；第一框題“堅持黨的領導”，第二框題“鞏固黨的執政地位”，兩個框題內容有著嚴謹的內在邏輯，從不同角度闡述了如何堅持黨的領導，引導學生多角度理解如何堅持和加強黨的全面領導。
本框題是在上一框題基礎上，從黨的執政方式角度繼續講述如何堅持黨的領導，與第一框題構成一個統一整體。
【核心素養】
政治認同:通過學習,認同黨必須不斷加強黨自身建設從嚴治黨，同時也要科學、民主、依法執政，才能鞏固黨的執政地位。
科學精神:通過學習懂黨的執政方式 科學執政、民主執政和依法執政是符合共產黨執政規律、社會主義建設規律、 人類社會發展規律的。
法治意識：依法執政是徹落實依法治國方略的必然要求，黨應領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法，推動建設社會主義法治國家。
公共參與：使學生升華對黨的執政方式認識，擁護中國共產黨的領導，積極參與黨的從嚴治黨偉大斗爭,積極參與黨的科學執政、民主執政、依法執政活動。
【教學重點】
1.為什么全面從嚴治黨？
2.怎樣全面從嚴治黨？
【教學難點】
科學執政、民主執政、依法執政的關系？
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入：觀看視頻導入
學生活動：觀看視頻《警鐘長鳴》
議題一：全面從嚴治黨為什么永遠在路上？
學生活動：結合視頻內和教材內容討論回答
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
一、堅持全面從嚴治黨
（一）為什么要全面從嚴治黨
1.必要性：
①勇于自我革命是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志。
②新形勢下的“四大考驗”、“四大危險”
③全面從嚴治黨是推進黨的建設新的”偉大工程”的必然要求。
2.重要性
①是黨的建設的一貫方針和要求、關系到黨的先進性、純潔性，關系到人心向背，關系到國家和民族的興衰，關系黨的生死存亡。
②有利于保持和鞏固黨的執政地位。
學生活動：觀看視頻《跳出歷史興衰周期》
議題二：如何拒腐防變，跳出歷史興衰周期？
學生活動：結合視頻內和教材內容討論回答
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
（二）全面從嚴治黨
1.總要求：
推動全面從嚴治黨向縱深發展,核心是加強黨的領導，基礎在全面,關鍵在嚴,要害在治。
堅持科學執政、民主執政、依法執政
（一）三者關系
1.區別：
科學執政：
含義：堅持以馬克思主義為指導，不斷探索和遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、 人類社會發展規律，全面增強執政本領、提高長期執政能力，并按照客觀規律執好政、掌好權。
要求：按照客觀規律執政，全面增強執政本領，提高長期執政能力，按照客觀規律執好政、掌好權。
側重點：強調“怎樣執政”，強調執政的“科學性”
民主執政：
含義：堅持為了人民執政、依靠人民執政。民主執政強調人民群眾的歷史主體地位。
要求：發展中國特色社會主義民主政治，以民主的制度、民主的形式、民主的手段保證在國家政治生活的各個方面堅持和實現人民當家作主，團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，從而鞏固和擴大黨長期執政的群眾基礎。
側重點：強調“為誰執政”“靠誰執政“，強調執政的“為民性”。
依法執政：
含義：黨必須在憲法和法律的范圍內活動。支持人民代表大會依法履行職能，使黨的主張通過法定程序上升為國家意志，是黨依法執政的重要體現。
要求：依法執政，就是堅持依法治國、建設社會主義法治國家，領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法，不斷推進國家經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的法治化、規范化，以法治的理念、法治的體制、法治的程序保證黨領導人民有效治國理政。
側重點：強調“靠什么執政”，強調執政的“合法性”
聯系：
科學執政、民主執政、依法執政是有機統一的，科學執政是基本前提，民主執政是本質所在，依法執政是基本方式（途徑）。
練一練：
學生活動：觀看視頻
議題三：黨為什么要科學執政、民主執政、依法執政？
學生活動：結合視頻內和教材內容討論回答
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
（二） 目的：為什么
（1）不斷改進黨的領導方式和執政方式，
（2）提高黨的執政能力，
（3）鞏固黨的領導核心地位和執政地位，
（4）保證黨領導人民有效治理國家，實現黨的執政使命
（5）引領承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸。
知識拓展：黨的領導方式和黨的執政方式
小結：

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