資源簡介

5．1 人民代表大會：我國的國家權力機關
教學設計
【教材結構】
【教材分析】
第五課圍繞我國的人民代表大會制度這一根本政治制度展開，重在說明人民代表大會制度是符合中國國情、保證人民當家作主的根本政治制度，堅持完善人民代表大會制度是發展社會主義民主政治最重要的內容。主要探究了:人民行使國家權力的機關，肩負人民重托的人大代表，我國的政權組織形式，人民代表大會制度的優勢
本課分為兩個框題，第一框“人民代表大會:我國的國家權力機關”，主要介紹了作為人民代表大會制度的基石：人民代表大會，為進一步學習第二框題人民代表大會制度奠定基礎。
【核心素養】
政治認同:通過學習認同人民代表大會是我國的權力機關，理解、支持人大行使權力和人大代表履行職責。
科學精神:人民代表大會作為我國的國家權力機關是符合我國國情的，由人民選舉人大代表有利于維護廣大人民的根本利益。
法治意識：我國的人民代表大會和人大代表依要照我國的《選舉法》規定的法律程序行使各自的職權。
公共參與：密切聯系當地人大代表，為國家或本地區的社會治理獻言獻策，為社會發展做貢獻。
【教學重點】
1．人民代表大會的性質、地位、職權
2．人大代表的權利與義務
【教學難點】
1．區分人大的職權和人大代表的職權
2．正確理解人大代表的職權
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入：
學生活動：觀看視頻《漫談兩會》 導入本框課題。
議題一：我國人民是如何行使國家權力的？
學生活動：結合視頻內容和教材討論回答
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
一、人民行使國家權力機關
1．人民行使國家權力的機關
我國憲法明確規定，人民行使國家權力的機關是
————全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
2．人民行使國家權力的方式
我國中央國家機關
學生活動：觀看視頻
議題二：走進全國人民代表大會
學生活動：結合視頻內容和教材討論回答
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
全國人民代表大會
相關鏈接
人民代表大會的權力
全國人大權力和地方人大權力
我國的權力機關體系
練一練：
知識搶答(一)：
4．全國人大常委會
相關鏈接
學生活動：觀看視頻
議題二：走進人大代表
學生活動：結合視頻內容和教材討論回答
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
二、肩負人民重托的人大代表
注意：人大代表的權利≠人民代表大會的權力≠公民的政治權利
知識搶答(二)：
小結：

展開更多......

收起↑