資源簡介

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)模板
課例名稱 石頭創(chuàng)意 教材版本 河北美術(shù)出版社2013年版
二、目標(biāo)設(shè)定依據(jù)
課標(biāo)相關(guān)要求 審美判斷指對美術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對象進(jìn)行感知、評價(jià)、判斷與表達(dá)。
學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)要求 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受和認(rèn)識美的獨(dú)特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味；用形式美原理和其他知識對自然、生活和藝術(shù)中的審美對象進(jìn)行感知、描述、分析和評價(jià)；通過語言、文字和圖像等方面表達(dá)自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。
教材分析 中國的石藝起源很早，從巍巍壯觀的萬里長城建造到魏晉南北朝時(shí)代開鑿的敦煌石窟等，從富麗的十三陵，到南京中山陵建筑，從故宮、頤和園皇家建筑到人民大會堂，上海外灘建筑，從皇宮廟宇雕刻到民間石藝。中國石文化豐富多彩，在宗教、建筑、園林、陵園等方面，獨(dú)樹一幟。
學(xué)情分析 （精準(zhǔn)調(diào)研） 石頭畫或石頭造型取自俯首可得的石頭,材料易得,資源豐富。石塊,其天然的形狀及色彩與肌理常常為繪畫創(chuàng)作提供了美妙和豐富的想像空間。孩子們都極具好奇和探究心理,當(dāng)繪畫選擇在石頭上進(jìn)行,打破了用紙作畫的常規(guī)后,學(xué)生的學(xué)習(xí)一定充滿了興致和探奇的興趣。所以,興趣下的教學(xué)也更容易取得意想不到的效果,既讓學(xué)生體驗(yàn)了藝術(shù)的豐富性,也讓學(xué)生體驗(yàn)了不同的造型方法和方式下效果的神奇。
三、教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo) （達(dá)成目標(biāo)的活動(dòng)+目標(biāo)） 1.能夠通過組合和裝飾、彩繪，創(chuàng)作出有特色的石頭作品。 2.嘗試用自己的作品美化自己的生活環(huán)境。
知識要點(diǎn) 1.石頭動(dòng)物造型的制作方法。 2.富有創(chuàng)意和美感的石頭動(dòng)物造型設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn) 石頭動(dòng)物造型的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn) 富有創(chuàng)意和美感的石頭動(dòng)物造型設(shè)計(jì)
四、教學(xué)用具
石頭作品、石頭、丙烯等
五、評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)
評價(jià)任務(wù) 針對目標(biāo)
任務(wù)1…… 目標(biāo)1導(dǎo)入：看一看、想一想，學(xué)生觀看生活中的石頭,并思考，怎樣才能創(chuàng)作出如此優(yōu)秀的作品。
任務(wù)2…… 目標(biāo)2講授：想一想、做一做， 看石頭聯(lián)想，總結(jié)創(chuàng)作的方法，如拼貼，擺放、編織等等。
任務(wù)3…… 目標(biāo)3講授：看一看、學(xué)一學(xué)，制作前要仔細(xì)觀察石頭的形狀、色彩和機(jī)理，盡量充分利用石頭的原有特征，畫石頭方法步驟。
任務(wù)4…… 目標(biāo)4欣賞：欣賞奇石圖片,講好的元素運(yùn)用到自己的創(chuàng)作作品中。
任務(wù)5…… 目標(biāo)5練習(xí)：做一做、評一評，學(xué)生根據(jù)圖片繪畫石頭,教師巡視輔導(dǎo)。 學(xué)生作品展示,師生共賞,并請學(xué)生評出幾幅優(yōu)秀作品,教師給予表揚(yáng)
任務(wù)6…… 目標(biāo)6總結(jié)：總結(jié)、拓展
六、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 技術(shù)運(yùn)用 評價(jià)要點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間分配
環(huán)節(jié)一： 導(dǎo)入 看一看、 想一想 展示生活中的石頭 學(xué)生觀看生活中的石頭,并思考，怎樣才能創(chuàng)作出如此優(yōu)秀的作品。 利用多媒體ppt軟件工具，取得了更直觀的效果 圖片展示更直接 引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入課堂 2分鐘
環(huán)節(jié)二： 講授 想一想、 做一做 講解創(chuàng)作方法 總結(jié)創(chuàng)作的方法，如拼貼，擺放、編織等等 利用多媒體ppt軟件工具，取得了更直觀的知道制作過程的效果 圖片展示更直接 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作過程 5分鐘
環(huán)節(jié)三： 講授 看一看、 學(xué)一學(xué) 制作前要仔細(xì)觀察石頭的形狀、色彩和機(jī)理，盡量充分利用石頭的原有特征及畫石頭方法步驟 學(xué)生觀看手中石頭機(jī)理特征和發(fā)揮想象力 利用多媒體ppt軟件工具，取得了讓學(xué)生發(fā)揮想象力結(jié)合石頭機(jī)理特征的效果 充分發(fā)揮想象力 促進(jìn)學(xué)生想象力 3分鐘
環(huán)節(jié)四： 欣賞 播放ppt讓學(xué)生尋找靈感 欣賞奇石圖片,講好的元素運(yùn)用到自己的創(chuàng)作作品中。 利用多媒體ppt軟件工具，取得了尋找靈感的效果 再次促進(jìn)學(xué)生的想象力 激發(fā)靈感 2
環(huán)節(jié)五： 練習(xí) 做一做、 評一評 學(xué)生根據(jù)圖片繪畫石頭,教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)圖片繪畫石頭,學(xué)生作品展示,師生共賞,并請學(xué)生評出幾幅優(yōu)秀作品,教師給予表揚(yáng) 利用多媒體ppt軟件工具，取得了創(chuàng)作的效果 實(shí)踐活動(dòng) 動(dòng)手創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生 25分鐘
環(huán)節(jié)五：總結(jié) 拓展 欣賞奇石圖片,大自然中有很多奇石,千姿百態(tài),令人遐想萬千,賞心悅目,我們可以從它的形、色、質(zhì)、紋、勢去創(chuàng)作。古人云:“山無石不奇,水無石不清,園無石不秀,室無石不雅。” 同學(xué)們在回家的時(shí)候,可以自己創(chuàng)作一些石頭畫。 利用利用多媒體ppt軟件工具，取得了總結(jié)拓展的效果工具 激發(fā)學(xué)生課下多觀察多創(chuàng)作 鼓勵(lì)學(xué)生課下多觀察多創(chuàng)作 3
七、板書設(shè)計(jì)
石頭創(chuàng)意 生活中的石頭 方法 步驟 簡要說明，重在創(chuàng)作
八、課后反思
技術(shù)融合創(chuàng)新情況 能力點(diǎn) 時(shí)間節(jié)點(diǎn) 技術(shù)使用 達(dá)成效果
微課設(shè)計(jì)與制作 0分0秒-41分59秒 多媒體 良好
技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 0分0秒-2分03秒 多媒體 良好
技術(shù)支持的學(xué)情分析 3分04秒-37分05秒 多媒體 良好
本節(jié)課中采用了多配體ppt技術(shù)手段解決了可以讓學(xué)生更直觀的尋找創(chuàng)作靈感教學(xué)問題，有圖片的播放技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)。
教學(xué)反思 采用了多配體ppt技術(shù)手段解決了可以讓學(xué)生更直觀的尋找創(chuàng)作靈感教學(xué)問題，本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)效果較好，反思：從整體看，本節(jié)課的技術(shù)方法去教學(xué)學(xué)生喜歡，體驗(yàn)了制作石畫的樂趣，即便是下課了，學(xué)生創(chuàng)作熱情也沒有減退。
教研組評價(jià)
學(xué)生反饋

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