資源簡介

《小扇子》教學設計
教學目標：
（1） 簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試用多種材料來制作扇子，培養學生注意觀察生活，進而創造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。
（2）培養學生大膽表達自己的設計思想，勇于展示自己的個性。
教學難點：通關欣賞，了解有關扇子的文化，能用硬、軟兩種不同材質的紙，完成小扇子的設計與制作。
教學重點：小扇子的設計構思、不同材料的巧妙選擇和利用。
教學過程：
同學們好，我是楊老師，很高興和大家開啟今天的學習之旅。這節課我們將學習人美版二年級上冊第四課，接下來跟隨楊老師一起來玩個游戲吧！今天我們的課堂上有一位人物，孫悟空他遇到了難題，他要找鐵扇公主要芭蕉扇，需要同學們的參與才能獲得扇子。
第一關 了解扇子文化
扇子的由來，中國是最早使用扇子的國家。扇子，從羽從戶，最初由羽毛制成?！豆沤褡ⅰ酚涊d，舜帝為廣開視聽，求賢自輔，曾制作五明扇，作為一種禮儀工具，并非用來納涼。漢代出現了團扇，用娟制成，也有綾、羅、紗等絲織品。到唐代，在扇面上繪畫作書已經相當流行，衍生出新的藝術形式，扇面書畫。折扇是11世紀從日本經高麗傳入我國的。宋代折扇廣泛流行，攜帶方便，出入可以藏在袖中。清代不僅有男性使用的折扇，還有專攻女性使用的秋扇。1880年，美國人舒勒首次將葉片直接裝在電動機上，這就是世界上第一臺電風扇。了解了扇子的歷史，相信你們一定迫不及待地想欣賞更多的扇子。讓我們走進第二關，欣賞扇子。
第二關 欣賞扇子
扇子由幾部分組成？（扇面、扇柄、扇墜）前期我們學習了很多形狀，現在呀要來看看誰能準確找出扇子身上的形狀。（圓形、橢圓形、花形、扇形）對了，不僅有這些熟悉的形狀，還有許多不規則的形狀，如這條魚、這只貓。從古至今，扇子的功能也非常多，請你們按下暫停鍵連一連。你連對了嗎？扇子有表演、彰顯地位、宣傳、裝飾和扇風納涼的作用。
扇子身上的奧秘還不止這些，古時人們用羽毛、娟、綾、羅、紗等制成，現代也出現了很多材質的扇子，讓我們一起來看看吧。竹編、塑料、紙還有動物的羽毛。
在制作前我們要學會方法。
第三關 看視頻，學方法
微課錄制文案：
標題：怎樣制作漂亮的扇子呢？視頻里有答案喲。
同學們，歡迎來到楊老師的美術小課堂，今天我們就一起來用多種方法制作扇子吧。首先，準備好工具：彩筆、雙面膠、剪刀、小繩子、和彩紙。方法一：折。我們需要正折反折，然后將我們的紙張粘在一起，兩邊對稱中間折，然后粘起來，扇子的基本形就完成啦！小繩子再穿一穿，穿進這個孔里。接下來，我們要對折剪出一個流蘇，做出扇墜，然后貼上膠粘好，一個漂亮的扇子就完成啦。還有很多形式，大家都可以去嘗試。方法二：畫。首先，畫出你想要的形狀，畫出你想要的圖，第二，沿著物體邊緣剪出你想要的外形。第三，涂上你喜歡的顏色，第四，我們需要做扇柄，利用我們廢棄的紙，把它折成一個條，然后把它粘好。一個扇子就完成啦。當然，還有非常多的形式，大家可以去發現和考察喲。
你學會了嗎？老師還為你們準備了一些圖片，大家可以欣賞一下喲。這里的小扇子都是立體的，而且有一些是廢棄材料制成的。這里的小扇子都是平面的，可以繪制出來，再把它剪下來。
今天呀，你們幫助孫悟空借到了芭蕉扇，你們太厲害了，接下來到你們發揮的時候了。
四、作業要求
用你喜歡的方法做一把既漂亮又與眾不同的小扇子。創意美觀、形狀和圖案搭配恰當。
五、拓展
相信你們都做出了漂亮的扇子，扇子在生活中還有許多創意的想法，比如立體書、面料改造的扇面立體裝置等等，希望你們在生活中不僅有一雙善于發現的小眼睛，還可以動手做一做喲。今天的課就到這里，再見。

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