資源簡介

世界的氣候：熱帶沙漠氣候——以卡塔爾為例 教學設計
教學目標
區(qū)域認知：學生能說出熱帶沙漠氣候在世界上的分布。
綜合思維：通過對熱帶沙漠氣候氣候特征的學習，分析是如何影響當地居民的出行方式、穿著和建筑特點的，理解自然環(huán)境對人類活動的影響。
地理實踐力：通過生活中的實例，學生直觀體會熱帶沙漠氣候的影響，學會用地理的眼光看世界，知識遷移，學以致用。
人地協調觀：通過對熱帶沙漠氣候的學習，明白當地人是如何順應自然來出行、穿著、建造房屋的，突出體現人地協調觀念。
教學重難點
熱帶沙漠氣候分布及特征。
熱帶沙漠氣候對人類活動的影響。
教學過程
環(huán)節(jié) 教學內容 教師活動 設計意圖
導入 以2022年卡塔爾世界杯為導入，利用“京京”“四海”兩只熊貓?zhí)岢鰡栴}：“這里（卡塔爾）的景觀和我的家鄉(xiāng)（中國）很不一樣，為什么呢？”從而引出本節(jié)微課。 世界杯為近期全球熱點活動，利用生活中的場景作為素材，激發(fā)學生的好奇心，同時培養(yǎng)其用地理眼光看生活的習慣。
新課講授 熱帶沙漠氣候分布及氣候特征 從卡塔爾的位置得出該地區(qū)氣候類型為熱帶沙漠氣候。 出示地圖，展示熱帶沙漠氣候在世界范圍內的分布，說明其氣候特征。 學法指導：氣候兩大要素，氣溫和降水。并且指導學生如何閱讀氣溫曲線圖和降水量柱狀圖。以卡塔爾為例，最冷月氣溫高于15℃，所以為熱帶氣候，降水量少，最多月份不足20mm故為熱帶沙漠氣候，氣候特征為：終年炎熱干燥。 以問題為導向，學習熱帶沙漠氣候。從局部到整體，從卡塔爾為典型的熱帶沙漠氣候再到全球熱帶沙漠氣候的分布，加深學生的理解記憶。
熱帶沙漠氣候對人類活動的影響 通過大熊貓交到的新朋友駱駝，得出熱帶沙漠氣候環(huán)境影響人們出行方式，駱駝被稱為“沙漠之舟”。 分析阿拉伯人傳統服飾，白頭巾，白色長袍，白色有利于反射太陽輻射，體現了穿著適應自然環(huán)境。世界杯吉祥物也是以此為靈感設計。 分析比賽場館多采用高陽光反射的設計，也體現了當地炎熱的環(huán)境特點。傳統民居頂平，窗小，墻厚，都是熱帶沙漠氣候對人類活動的影響。 以卡塔爾為例學習熱帶沙漠氣候對人類活動的影響，在世界杯吉祥物，比賽場館中挖掘地理知識，使微課的趣味性增強。用大熊貓、駱駝擬人化人物，也能增強微課的趣味性，使學生更易接受。
課后習題 出示習題，當堂檢測。 通過習題，當場檢測微課效果。

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