資源簡介 蘇教版高中通用技術必修一第五章 方案的構思及其方法一、選擇題1.(2014高一上·海南期末)如圖所示是一款車用應急手電,在設計時進行了以下分析,其中不恰當的是( )A.為了快速敲碎車窗玻璃,應急破窗錘應具有較高的強度B.為了降低成本,手電筒應由車用蓄電池直接供電C.為了快速割斷安全帶,應急斷繩刀應鋒利D.為了警示信號醒目,應急爆閃燈應能閃爍并具有較高的亮度【答案】B【知識點】結構設計的主要因素2.小明要設計一個放在桌面上的CD架,以下各項從“人”的角度進行分析的是( )A.CD架與桌子顏色相同,組合更協調B.根據存放光盤的數量、大小進行下料C.無尖棱突角,使用更安全D.采用框架結構、卡通造型【答案】C【知識點】在設計中實現合理的人機關系;產品設計分析的三個要素3.如圖所示是小通設計的木質靠背椅的兩個方案,方案1靠背中間為一根木條,方案2靠背中間為一塊木板,方案2的主要優點是( )A.更不容易翻倒 B.降低制作難度C.減少制作材料 D.舒適性更好【答案】D【知識點】設計方案的比較和權衡4.某廠打算設計一個經營用大容量(10升)的全自動豆漿機。在設計分析中要考慮的因素有:①杯體容量10升,②聲光提示、報警功能,③制作過程自動化,④采用數碼彩屏顯示。在以上因素中應該優先考慮的兩項是( )A.①② B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【知識點】結構設計的主要因素【解析】【解答】杯體容量與自動化功能是設計要求,應當首先考慮,聲光報警與數碼彩屏是產品功能的優化與升級,應在設計要求實現的基礎上考慮。故答案選B。【分析】本題考查的是設計中要考慮的因素。5.(2015高二下·永嘉期中)如圖所示是一款整理盆,適合人坐著時放在腿上使用。設計者在設計時進行了以下分析,其中不恰當的是( )A.擱置在腿上的部分應設計成與腿部契合的形狀B.需要將盆分隔成多個區域,分別放置處理前后的蔬菜C.盆體設計成網狀結構,以便于處理蔬菜時濾水D.應選擇環保材料,有利于健康【答案】C【知識點】結構與功能的關系6.如圖所示是王歡設計制作的一款木質臺燈,支撐架由AB與BC構件組成,其連接處通過元寶螺絲進行固定;支撐架ABC與底座之間的連接同樣采用元寶螺絲進行固定。如果分別旋松兩顆元寶螺絲,可對臺燈的高度和照射角度進行調節,以達到最佳的舒適度。下列選項中,關于支撐架BC構件的結構方案合理的是( )A. B. C. D.【答案】C【知識點】簡單結構的設計【解析】【解答】支撐架BC構件的上端需一個圓孔,下端也需一個圓孔,才能通過元寶螺絲進行固定。但下端為了便于前后轉動,應選擇底部為圓弧形的結構。故答案選C。【分析】本題考查的是結構設計。7.如圖所示為一款鋼絲鉗,設計該產品時,以下因素中主要是從“物”的角度考慮的是( )A.鉗口的硬度 B.手柄橡膠套的手感C.鋼絲鉗操作的順滑性 D.鋼絲的直徑【答案】A【知識點】產品設計分析的三個要素【解析】【解答】手柄橡膠套的手感以及鋼絲鉗操作的順滑性都是從“人”的因素來考慮的,鋼絲對于鋼絲鉗來說是外部環境,所以鋼絲的直徑主要是從“環境”的因素來考慮的。【分析】本題考查的是設計分析的三個要素。設計分析的三要素分別為人、物、環境。8.如圖所示是一款折疊式筆記本電腦桌,現需設計一個連接件將床立柱和電腦桌支撐臂可靠連接,調節連接件電腦桌可讓上、下鋪同學在圖示情況下使用,調節方便。下列連接件的結構方案中合理的是( )A. B.C. D.【答案】B【知識點】設計方案的比較和權衡9.趙明要設計如圖所示的兒童跳高架,下列設計分析中不合理的是( )A.立柱采用海綿包裹,防止兒童碰傷B.橫桿采用不銹鋼管,經久耐用C.立柱的底座應大些,以增加穩定性D.外觀色彩鮮艷,以滿足兒童的心理需求【答案】B【知識點】在設計中實現合理的人機關系;產品的評價10.有一個金屬構件A固定在墻上,現要把金屬構件B與A連接(如圖所示),金屬構件B能從平行于墻面轉動到垂直于墻面(即水平),轉到水平時能被卡住,并能承受一定的重量。以下連接件方案中合理的是( )A. B.C. D.【答案】B【知識點】設計方案的比較和權衡11.如圖為小李家的木凳,他用鐵塊構思并加工成四個方案,最不可行的是( )A. B.C. D.【答案】B【知識點】設計方案的比較和權衡12.如圖所示是一款可折疊滑板車,車頭下方的斜方管兩側有腰形孔,滑板下方有限位鎖(用于固定滑板和車頭),滑板車的車頭與踏板之間通過連接件連接。要求車頭與踏板之間可折疊,并且使用滑板車時車頭與踏板的連接處牢固可靠。下列連接件的方案合理的是( )A. B.C. D.【答案】A【知識點】設計方案的比較和權衡13.如圖所示的是多媒體講臺,以下設計因素分析主要是從環境的角度考慮的是( )A.采用全鋼優質材料 B.大容量的內部空間C.邊角圓弧過渡 D.適合各種教室、會議室【答案】D【知識點】產品設計分析的三個要素14.如圖所示是一款U形車鎖,直接插在自行車車座下可作掛物支架,分析該U形車鎖的設計因素,以下不屬于物的因素的是( )A.U形車鎖采用U形結構B.U形車鎖具有超強抗鋸能力C.U形車鎖采用碳素材料制作,取用輕便D.U形車鎖適用于大部分自行車【答案】D【知識點】產品的評價;產品設計分析的三個要素15.如圖甲所示構件為兩根木頭榫接而成,圖乙是其中一根木頭結構,則另外一根的結構是( )A. B.C. D.【答案】A【知識點】設計方案的比較和權衡16.我們在設計制作的過程中,為了降低制作成本和制作難度,常希望使用一些“標準件”。下列對于“標準件”的理解,正確的是( )A.國家給予統一標準代號的零部件B.經國家檢驗合格或免檢的零部件C.全國統一價格的零部件D.已經獲得專利并得到保護的零部件【答案】A【知識點】材料和標準件的選擇【解析】【解答】標準件是指經優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件,A正確;標準件的生產是放開的,任何企業都可以生產標準件,但質量仍需進行檢測,價格受市場調配,B、C錯誤;標準件的生產和使用是放開的,不符合專利保護的特征,D錯誤。故答案選A。【分析】本題考查標準件的選擇。標準件包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類。17.如圖所示的產品既可以當隔熱的鍋墊,又可以當托盤。采用伸縮式結構以適應不同尺寸的鍋,不用時可以折疊。設計該產品時,不需要考慮的因素是( )A.鍋的大小和外形 B.鍋使用時的溫度C.鍋的材料 D.鍋的輕重【答案】C【知識點】結構設計的主要因素18.手剝山核桃的傳統加工方式是人工敲擊,生產效率低且不衛生。現在要設計一臺山核桃碎殼機,下列因素中不需要考慮的是( )A.山核桃的大小 B.山核桃的形狀C.山核桃的硬度 D.山核桃的生長期【答案】D【知識點】結構設計的主要因素19.如圖所示為一款可以在沙發上使用的筆記本電腦桌,設計該電腦桌時不需要考慮的因素是( )A.沙發的寬度 B.人體的寬度C.筆記本電腦的尺寸 D.沙發的高度【答案】D【知識點】結構設計的主要因素20.用鐵釘和木板制作一款簡易開瓶器(如圖所示),在設計中可以不考慮的因素是( )A.瓶蓋的形狀和尺寸 B.瓶子的形狀和尺寸C.釘子的形狀和尺寸 D.把手的形狀和尺寸【答案】B【知識點】結構設計的主要因素二、非選擇題21.如圖所示是軸承座的裝配結構示意圖,上軸瓦和下軸瓦分別安裝在軸承蓋和軸承座中,六角螺栓穿過彈簧墊圈將軸承蓋固定在軸承座上。軸承座的裝配,需要以下環節:①安裝下軸瓦;②安裝軸承蓋;③安裝上軸瓦,④安裝六角螺栓;⑤安裝彈簧墊圈;請分析軸承座裝配結構和裝配工藝,回答以下問題:在軸承座的結構中,用到的標準件有: 、 (在①軸承蓋;②六角螺栓;③彈簧墊圈;④軸承座中選擇兩種,將序號填寫在橫線處)。【答案】②;③【知識點】材料和標準件的選擇【解析】【解答】標準件包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類。六角螺栓與彈簧墊圈屬于緊固件,軸承蓋與軸承座應根據設計要求的不同設計不同的結構,不屬于標準件。故答案為:②;③。【分析】本題考查的是標準件的選擇。標準件是指經優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件。1 / 1蘇教版高中通用技術必修一第五章 方案的構思及其方法一、選擇題1.(2014高一上·海南期末)如圖所示是一款車用應急手電,在設計時進行了以下分析,其中不恰當的是( )A.為了快速敲碎車窗玻璃,應急破窗錘應具有較高的強度B.為了降低成本,手電筒應由車用蓄電池直接供電C.為了快速割斷安全帶,應急斷繩刀應鋒利D.為了警示信號醒目,應急爆閃燈應能閃爍并具有較高的亮度2.小明要設計一個放在桌面上的CD架,以下各項從“人”的角度進行分析的是( )A.CD架與桌子顏色相同,組合更協調B.根據存放光盤的數量、大小進行下料C.無尖棱突角,使用更安全D.采用框架結構、卡通造型3.如圖所示是小通設計的木質靠背椅的兩個方案,方案1靠背中間為一根木條,方案2靠背中間為一塊木板,方案2的主要優點是( )A.更不容易翻倒 B.降低制作難度C.減少制作材料 D.舒適性更好4.某廠打算設計一個經營用大容量(10升)的全自動豆漿機。在設計分析中要考慮的因素有:①杯體容量10升,②聲光提示、報警功能,③制作過程自動化,④采用數碼彩屏顯示。在以上因素中應該優先考慮的兩項是( )A.①② B.①③ C.②④ D.①④5.(2015高二下·永嘉期中)如圖所示是一款整理盆,適合人坐著時放在腿上使用。設計者在設計時進行了以下分析,其中不恰當的是( )A.擱置在腿上的部分應設計成與腿部契合的形狀B.需要將盆分隔成多個區域,分別放置處理前后的蔬菜C.盆體設計成網狀結構,以便于處理蔬菜時濾水D.應選擇環保材料,有利于健康6.如圖所示是王歡設計制作的一款木質臺燈,支撐架由AB與BC構件組成,其連接處通過元寶螺絲進行固定;支撐架ABC與底座之間的連接同樣采用元寶螺絲進行固定。如果分別旋松兩顆元寶螺絲,可對臺燈的高度和照射角度進行調節,以達到最佳的舒適度。下列選項中,關于支撐架BC構件的結構方案合理的是( )A. B. C. D.7.如圖所示為一款鋼絲鉗,設計該產品時,以下因素中主要是從“物”的角度考慮的是( )A.鉗口的硬度 B.手柄橡膠套的手感C.鋼絲鉗操作的順滑性 D.鋼絲的直徑8.如圖所示是一款折疊式筆記本電腦桌,現需設計一個連接件將床立柱和電腦桌支撐臂可靠連接,調節連接件電腦桌可讓上、下鋪同學在圖示情況下使用,調節方便。下列連接件的結構方案中合理的是( )A. B.C. D.9.趙明要設計如圖所示的兒童跳高架,下列設計分析中不合理的是( )A.立柱采用海綿包裹,防止兒童碰傷B.橫桿采用不銹鋼管,經久耐用C.立柱的底座應大些,以增加穩定性D.外觀色彩鮮艷,以滿足兒童的心理需求10.有一個金屬構件A固定在墻上,現要把金屬構件B與A連接(如圖所示),金屬構件B能從平行于墻面轉動到垂直于墻面(即水平),轉到水平時能被卡住,并能承受一定的重量。以下連接件方案中合理的是( )A. B.C. D.11.如圖為小李家的木凳,他用鐵塊構思并加工成四個方案,最不可行的是( )A. B.C. D.12.如圖所示是一款可折疊滑板車,車頭下方的斜方管兩側有腰形孔,滑板下方有限位鎖(用于固定滑板和車頭),滑板車的車頭與踏板之間通過連接件連接。要求車頭與踏板之間可折疊,并且使用滑板車時車頭與踏板的連接處牢固可靠。下列連接件的方案合理的是( )A. B.C. D.13.如圖所示的是多媒體講臺,以下設計因素分析主要是從環境的角度考慮的是( )A.采用全鋼優質材料 B.大容量的內部空間C.邊角圓弧過渡 D.適合各種教室、會議室14.如圖所示是一款U形車鎖,直接插在自行車車座下可作掛物支架,分析該U形車鎖的設計因素,以下不屬于物的因素的是( )A.U形車鎖采用U形結構B.U形車鎖具有超強抗鋸能力C.U形車鎖采用碳素材料制作,取用輕便D.U形車鎖適用于大部分自行車15.如圖甲所示構件為兩根木頭榫接而成,圖乙是其中一根木頭結構,則另外一根的結構是( )A. B.C. D.16.我們在設計制作的過程中,為了降低制作成本和制作難度,常希望使用一些“標準件”。下列對于“標準件”的理解,正確的是( )A.國家給予統一標準代號的零部件B.經國家檢驗合格或免檢的零部件C.全國統一價格的零部件D.已經獲得專利并得到保護的零部件17.如圖所示的產品既可以當隔熱的鍋墊,又可以當托盤。采用伸縮式結構以適應不同尺寸的鍋,不用時可以折疊。設計該產品時,不需要考慮的因素是( )A.鍋的大小和外形 B.鍋使用時的溫度C.鍋的材料 D.鍋的輕重18.手剝山核桃的傳統加工方式是人工敲擊,生產效率低且不衛生。現在要設計一臺山核桃碎殼機,下列因素中不需要考慮的是( )A.山核桃的大小 B.山核桃的形狀C.山核桃的硬度 D.山核桃的生長期19.如圖所示為一款可以在沙發上使用的筆記本電腦桌,設計該電腦桌時不需要考慮的因素是( )A.沙發的寬度 B.人體的寬度C.筆記本電腦的尺寸 D.沙發的高度20.用鐵釘和木板制作一款簡易開瓶器(如圖所示),在設計中可以不考慮的因素是( )A.瓶蓋的形狀和尺寸 B.瓶子的形狀和尺寸C.釘子的形狀和尺寸 D.把手的形狀和尺寸二、非選擇題21.如圖所示是軸承座的裝配結構示意圖,上軸瓦和下軸瓦分別安裝在軸承蓋和軸承座中,六角螺栓穿過彈簧墊圈將軸承蓋固定在軸承座上。軸承座的裝配,需要以下環節:①安裝下軸瓦;②安裝軸承蓋;③安裝上軸瓦,④安裝六角螺栓;⑤安裝彈簧墊圈;請分析軸承座裝配結構和裝配工藝,回答以下問題:在軸承座的結構中,用到的標準件有: 、 (在①軸承蓋;②六角螺栓;③彈簧墊圈;④軸承座中選擇兩種,將序號填寫在橫線處)。答案解析部分1.【答案】B【知識點】結構設計的主要因素2.【答案】C【知識點】在設計中實現合理的人機關系;產品設計分析的三個要素3.【答案】D【知識點】設計方案的比較和權衡4.【答案】B【知識點】結構設計的主要因素【解析】【解答】杯體容量與自動化功能是設計要求,應當首先考慮,聲光報警與數碼彩屏是產品功能的優化與升級,應在設計要求實現的基礎上考慮。故答案選B。【分析】本題考查的是設計中要考慮的因素。5.【答案】C【知識點】結構與功能的關系6.【答案】C【知識點】簡單結構的設計【解析】【解答】支撐架BC構件的上端需一個圓孔,下端也需一個圓孔,才能通過元寶螺絲進行固定。但下端為了便于前后轉動,應選擇底部為圓弧形的結構。故答案選C。【分析】本題考查的是結構設計。7.【答案】A【知識點】產品設計分析的三個要素【解析】【解答】手柄橡膠套的手感以及鋼絲鉗操作的順滑性都是從“人”的因素來考慮的,鋼絲對于鋼絲鉗來說是外部環境,所以鋼絲的直徑主要是從“環境”的因素來考慮的。【分析】本題考查的是設計分析的三個要素。設計分析的三要素分別為人、物、環境。8.【答案】B【知識點】設計方案的比較和權衡9.【答案】B【知識點】在設計中實現合理的人機關系;產品的評價10.【答案】B【知識點】設計方案的比較和權衡11.【答案】B【知識點】設計方案的比較和權衡12.【答案】A【知識點】設計方案的比較和權衡13.【答案】D【知識點】產品設計分析的三個要素14.【答案】D【知識點】產品的評價;產品設計分析的三個要素15.【答案】A【知識點】設計方案的比較和權衡16.【答案】A【知識點】材料和標準件的選擇【解析】【解答】標準件是指經優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件,A正確;標準件的生產是放開的,任何企業都可以生產標準件,但質量仍需進行檢測,價格受市場調配,B、C錯誤;標準件的生產和使用是放開的,不符合專利保護的特征,D錯誤。故答案選A。【分析】本題考查標準件的選擇。標準件包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類。17.【答案】C【知識點】結構設計的主要因素18.【答案】D【知識點】結構設計的主要因素19.【答案】D【知識點】結構設計的主要因素20.【答案】B【知識點】結構設計的主要因素21.【答案】②;③【知識點】材料和標準件的選擇【解析】【解答】標準件包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類。六角螺栓與彈簧墊圈屬于緊固件,軸承蓋與軸承座應根據設計要求的不同設計不同的結構,不屬于標準件。故答案為:②;③。【分析】本題考查的是標準件的選擇。標準件是指經優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件。1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 蘇教版高中通用技術必修一第五章 方案的構思及其方法(學生版).docx 蘇教版高中通用技術必修一第五章 方案的構思及其方法(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫