資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
遼海版綜合實(shí)踐活動七年級
第五單元《古今中外話橋梁之活動一中外的橋》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《古今中外話橋梁之活動一中外的橋》 單元 第五單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級 七年級
教材分析 《古今中外話橋梁之活動一中外的橋》是七年級遼海版綜合實(shí)踐活動課程第九課，在新知導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過觀看橋梁視頻來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，然后進(jìn)行中外的橋活動，先進(jìn)行小組討論分析中外橋梁的種類橋梁等，為具體實(shí)踐活動奠定基礎(chǔ)；后通過網(wǎng)上查閱進(jìn)行中外橋梁對比不同的分析和討論，在活動探究實(shí)施環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題分析和總結(jié)。最后進(jìn)行中國橋梁文化課外知識拓展。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解橋梁的結(jié)構(gòu)、類型、歷史和發(fā)展，以及其在交通和建筑中的重要作用。學(xué)習(xí)分析橋梁設(shè)計(jì)的基本原理和方法，包括材料、形狀、承重等方面。探討中外橋梁在建筑藝術(shù)、文化、技術(shù)等方面的異同，提高審美和鑒賞能力。
重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)中外橋梁的特點(diǎn)和構(gòu)造。
難點(diǎn) 2、了解中國橋梁文化，探討橋梁藝術(shù)，文化等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 新知導(dǎo)入：觀看橋梁視頻從古至今，橋的發(fā)展始終與社會的發(fā)展緊密相連，現(xiàn)代造橋技術(shù)更是進(jìn)入了一個(gè)前所未有的新時(shí)代。從山野鄉(xiāng)村到繁華都市，風(fēng)格迥異的橋隨處可見它們在承載交通、跨越障礙方面有著舉足輕重的作用。當(dāng)天塹變通途，當(dāng)橋已經(jīng)成為生活中不可缺少的一道風(fēng)景時(shí)，你對橋又了解多少呢 同學(xué)們，就讓我們走出去，來一次關(guān)于橋的探究之旅吧! 板書課題：古今中外話橋梁之活動一中外的橋 觀看橋梁視頻 本節(jié)課先讓學(xué)生觀看橋梁視頻引入課堂，激發(fā)學(xué)生對課堂的興趣。
講授新課 一、新知講解一、中外的橋活動準(zhǔn)備：1、找到有共同興趣的同學(xué)，組成活動小組，推選組長，確定組員。2、為了研究順利進(jìn)行，小組制訂一份研究方案。我想了解橋的歷史和種類。我想了解世界著名橋梁大師。研究方案研究主題世界著名橋梁大師知多少研究目標(biāo)認(rèn)識著名橋梁設(shè)計(jì)大師小組成員分工1.負(fù)責(zé)查找2.負(fù)責(zé)搜集視頻和設(shè)計(jì)的作品活動內(nèi)容及步驟1.查找相關(guān)設(shè)計(jì)師2.搜尋他的代表作研究方法調(diào)查法和問卷法預(yù)期成果及表現(xiàn)形式順利進(jìn)行小組ppt合作匯報(bào)知識拓展：1、橋跨結(jié)構(gòu)：在線路中斷時(shí)跨越障礙物的主要承載結(jié)構(gòu)。2、橋墩和橋臺：是支承橋跨結(jié)構(gòu)并將恒載和車輛等活載傳至地基的建筑物。3、基礎(chǔ)：橋墩和橋臺中使全部荷載傳至地基的底部奠基部分，通常稱為基礎(chǔ)。4、上部結(jié)構(gòu)：通常人們還習(xí)慣地稱橋跨結(jié)構(gòu)為橋梁的上部結(jié)構(gòu)。稱橋墩或橋臺為橋梁的下部結(jié)構(gòu)。2.橋的作用供鐵路、道路、渠道、管線、行人等跨越河流、山谷或其他交通線路時(shí)使用的建筑物。橋可以打橫搭著谷河或者海峽兩邊，又或者起在地上升高，檻過下面的河或者路，讓下面交通暢通無阻。活動過程：1、查閱相關(guān)資料。2、進(jìn)行小組匯報(bào)。3、討論造橋因素。4、分析中外橋梁對比。5、探究“戰(zhàn)爭中的橋”。 （1）根據(jù)小組研究的主題，通過多種途徑查閱相關(guān)資料并作分類整理。橋的目的例：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線 （如道路、鐵路、水道等）或者其他設(shè)施 （如管道、電纜等）跨越天然障礙 （如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙 （高速公路、鐵路線）的構(gòu)造物。橋允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。 “橋”原本是一種高大的樹（參見喬木），因?yàn)閴蚋叽螅诚聛砭蛪蜷L放在河面，可以連著兩邊岸，即獨(dú)木橋。橋梁類型眾多，按結(jié)構(gòu)體系劃分有梁式橋、拱橋、剛架橋、纜索承重橋(即懸索橋、斜拉橋)等四種基本體系梁式橋是指以受彎為主的主梁作為主要承重構(gòu)件的橋梁；拱橋是指在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。剛架橋使用的是介于梁與拱之間的一種結(jié)構(gòu)體系，是由受彎的上部梁結(jié)構(gòu)與承壓的下部柱整體結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)；纜索橋是以承壓的塔、受拉的索與承彎的梁體組合起來的一種結(jié)構(gòu)體系。（2）小組召開匯報(bào)會，小組成員匯報(bào)查閱收獲。通過同學(xué)們的分享，我對橋有了新的認(rèn)識:橋梁不僅可以建筑在海上，還可以建在公路上，山和山之間。是跨越障礙的建筑。 （3）一座橋的建造都要考慮哪些因素呢 和同學(xué)們一起討論吧! 風(fēng)雨橋又稱花橋、福橋，流行于湖南、湖北、浙江、福建等地。由橋、塔、亭組成，全用木料筑成，橋面鋪板，兩旁設(shè)欄桿、長凳，橋頂蓋瓦，形成長廊式走道。塔、亭建在石橋墩上，檐角飛翹，頂有寶葫蘆等裝飾，被稱為世界十大最不可思議橋梁之一。因?yàn)樾腥诉^往能躲避風(fēng)雨，故名風(fēng)雨橋。 應(yīng)該考慮的因素有：例：橋梁的功用，橋梁的風(fēng)格，周邊的環(huán)境，橋梁尺寸，規(guī)模，使用材質(zhì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建造周期等。 （4）從古到今，中外橋梁建造既互相交融借鑒，也存在著審美、價(jià)值、文化等方面的差異，比一比中外橋梁在這些方面的不同。 中外橋的對比對比點(diǎn)中國的橋外國的橋設(shè)計(jì)中國更注重美學(xué)因素，如 造型、線條、色彩等。外國橋梁則更注重實(shí)用性和功能性。施工速度通常較快，得益于中國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。外國橋梁的施工速度可能相對較慢。橋梁類型中國橋梁類型繁多，包括梁橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋等。外國橋梁則更多地關(guān)注于某一類型的橋梁。 （5）有些橋經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮仍巍然屹立，它們身上刻下歷史、寫滿故事記錄著一個(gè)又一個(gè)永恒的瞬間····有些橋甚至已成為某種精神的象征。讓我們對“戰(zhàn)爭中的橋”去探究一番吧! 溫馨提示：可以從橋的名稱、位置、結(jié)構(gòu)、年代以及橋的故事歷史意義等方面進(jìn)行探究喲! 我們小組探究的橋是：瀘定橋 對于這座橋，我們了解到:例：瀘定橋位于中國四川省甘孜藏族自治州瀘定縣，是跨越大渡河的一座鐵索橋。始建于清朝康熙年間，至今已有300多年的歷史。瀘定橋由13根鐵索組成，橋身由木板鋪設(shè)而成。關(guān)于瀘定橋的故事和歷史意義，最為著名的是紅軍長征過程中的“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)役。1935年5月，紅軍在長征途中成功奪下了瀘定橋。是中國革命史上的重要事件。從此，瀘定橋成為了中國革命的重要象征之一，具有重要的歷史意義。拓展與延伸：中國的造橋歷史十分悠久，亦涌現(xiàn)出無數(shù)傳世之作，為世界驚嘆。在漫長的橋梁演變史中，無數(shù)中國人奉獻(xiàn)出了智慧與汗水，揮灑著鮮血與熱淚，橋梁在湍急的水流上架起，中國也在世界的目光中屹立。1.橋，何為橋也。說文解字中段玉裁曾解釋道:“梁之字，用木跨水，今之橋也。”由此我們便可知道什么是橋，把木頭放在水上，便可稱之為橋。雖說關(guān)于橋的起源眾說紛紜，但從中我們可以感知到，當(dāng)我們祖先第一次把木頭放在河上，并從上經(jīng)過，便可以稱之為橋的起源。2.中國十大名橋中國十大名橋包括盧溝橋、廣濟(jì)橋、五亭橋、安平橋、趙州橋、十字橋、風(fēng)雨橋、鐵索橋、五音橋、玉帶橋。中國是橋文化的故鄉(xiāng)，自古就有橋的國度之稱，發(fā)展于隋，興盛于宋。遍布在神州大地的橋、編織成四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，連接著祖國的四面八方。古代中華民族的橋梁建筑藝術(shù)，有不少是世界橋梁史上的創(chuàng)舉，充分顯示了中國勞動人民的非凡智慧和藝術(shù)創(chuàng)造力。世界著名橋梁大師。作業(yè)布置：去認(rèn)識家鄉(xiāng)著名的橋梁，并寫下它背后的故事吧。 進(jìn)行中外的橋活動前期準(zhǔn)備完成小組研究方案課外拓展明確活動步驟。學(xué)習(xí)相關(guān)知識進(jìn)行思考完成表格。學(xué)習(xí)相關(guān)知識完成對比表格學(xué)習(xí)相關(guān)知識，完成內(nèi)容分享學(xué)習(xí)拓展延伸 引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和分析進(jìn)入課堂。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的有計(jì)劃有主題的活動探討拓寬學(xué)生知識面。引導(dǎo)學(xué)生明確活動過程的內(nèi)容，積極參與課堂活動。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外拓展的橋梁的知識引導(dǎo)學(xué)生完成信息調(diào)查，并記錄，為后期探討打下基礎(chǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生分析中外橋梁的不同之處，提高個(gè)人的思考能力和語言表達(dá)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)橋梁背后的故事，來激發(fā)學(xué)生對課堂的興趣，對中國橋梁文化的學(xué)習(xí)。拓寬學(xué)生關(guān)于中國橋梁文化知識面。
課堂小結(jié) 本次課我們學(xué)習(xí)了中外橋梁在設(shè)計(jì)、材料、施工等方面的特點(diǎn)，討論了其文化、技術(shù)和藝術(shù)價(jià)值。通過實(shí)例展示，了解了橋梁設(shè)計(jì)基本原理和方法，包括受力分析、材料選擇等。同時(shí)進(jìn)行了小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。另外還展示了自己的設(shè)計(jì)成果，進(jìn)行課堂討論和評價(jià)，鍛煉了我們的表達(dá)能力和創(chuàng)新意識。 總結(jié) 總結(jié)
板書 古今中外話橋梁之活動一中外的橋1、中外的橋。2、中外橋梁對比。3、拓展與延伸：中國橋梁文化。 學(xué)習(xí)、記憶及勾畫知識點(diǎn) 明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)
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第5.1課 古今中外話橋梁
活動一 中外的橋
遼海版七年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
了解橋梁的結(jié)構(gòu)、類型、歷史和發(fā)展，以及其在交通和建筑中的重要作用。
學(xué)習(xí)分析橋梁設(shè)計(jì)的基本原理和方法，包括材料、形狀、承重等方面。
探討中外橋梁在建筑藝術(shù)、文化、技術(shù)等方面的異同，提高審美和鑒賞能力。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
從古至今，橋的發(fā)展始終與社會的發(fā)展緊密相連，現(xiàn)代造橋技術(shù)更是進(jìn)入了一個(gè)前所未有的新時(shí)代。從山野鄉(xiāng)村到繁華都市，風(fēng)格迥異的橋隨處可見它們在承載交通、跨越障礙方面有著舉足輕重的作用。
北京十七孔橋
美國金門大橋
新知導(dǎo)入
當(dāng)天塹變通途，當(dāng)橋已經(jīng)成為生活中不可缺少的一道風(fēng)景時(shí)，你對橋又了解多少呢 同學(xué)們，就讓我們走出去，來一次關(guān)于橋的探究之旅吧!
香港青馬大橋
重慶立交橋
活動一、 中外的橋
新知講解
1、找到有共同興趣的同學(xué)，組成活動小組，推選組長，確定組員。
2、為了研究順利進(jìn)行，小組制訂一份研究方案。
活動準(zhǔn)備
新知講解
我想了解世界著名橋梁大師。
我想了解橋的歷史和種類。
……..
新知講解
研究方案
研究主題 世界著名橋梁大師知多少
研究目標(biāo) 認(rèn)識著名橋梁設(shè)計(jì)大師
小組成員分工 1.負(fù)責(zé)查找2.負(fù)責(zé)搜集視頻和設(shè)計(jì)的作品
活動內(nèi)容及步驟 1.查找相關(guān)設(shè)計(jì)師2.搜尋他的代表作
研究方法 調(diào)查法和問卷法
預(yù)期成果及表現(xiàn)形式 順利進(jìn)行
小組ppt合作匯報(bào)
拓展延伸
1、橋跨結(jié)構(gòu)：在線路中斷時(shí)跨越障礙物的主要承載結(jié)構(gòu)。
2、橋墩和橋臺：是支承橋跨結(jié)構(gòu)并將恒載和車輛等活載傳至地基的建筑物。
3、基礎(chǔ)：橋墩和橋臺中使全部荷載傳至地基的底部奠基部分，通常稱為基礎(chǔ)。
4、上部結(jié)構(gòu)：通常人們還習(xí)慣地稱橋跨結(jié)構(gòu)為橋梁的上部結(jié)構(gòu)。稱橋墩或橋臺為橋梁的下部結(jié)構(gòu)。
橋梁的結(jié)構(gòu)
拓展延伸
橋的作用
供鐵路、道路、渠道、管線、行人等跨越河流、山谷或其他交通線路時(shí)使用的建筑物。橋可以打橫搭著谷河或者海峽兩邊，又或者起在地上升高，檻過下面的河或者路，讓下面交通暢通無阻。
新知講解
1、查閱相關(guān)資料。
2、進(jìn)行小組匯報(bào)。
3、討論造橋因素。
4、分析中外橋梁對比。
5、探究“戰(zhàn)爭中的橋”。
活動過程
新知講解
橋的目的
根據(jù)小組研究的主題，通過多種途徑查閱相關(guān)資料并作分類整理。
例：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線 （如道路、鐵路、水道等）或者其他設(shè)施 （如管道、電纜等）跨越天然障礙 （如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙 （高速公路、鐵路線）的構(gòu)造物。橋允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。 “橋”原本是一種高大的樹（參見喬木），因?yàn)閴蚋叽?，砍下來就夠長放在河面，可以連著兩邊岸，即獨(dú)木橋。
新知講解
橋梁類型眾多，按結(jié)構(gòu)體系劃分有梁式橋、拱橋、剛架橋、纜索承重橋(即懸索橋、斜拉橋)等四種基本體系梁式橋是指以受彎為主的主梁作為主要承重構(gòu)件的橋梁；拱橋是指在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。
新知講解
剛架橋使用的是介于梁與拱之間的一種結(jié)構(gòu)體系，是由受彎的上部梁結(jié)構(gòu)與承壓的下部柱整體結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)；纜索橋是以承壓的塔、受拉的索與承彎的梁體組合起來的一種結(jié)構(gòu)體系。
新知講解
通過同學(xué)們的分享，我對橋有了新的認(rèn)識：
小組召開匯報(bào)會，小組成員匯報(bào)查閱收獲。
橋梁不僅可以建筑在海上，還可以建在公路上，山和山之間。是跨越障礙的建筑。
新知講解
一座橋的建造都要考慮哪些因素呢 和同學(xué)們一起討論吧!
風(fēng)雨橋又稱花橋、福橋，流行于湖南、湖北、浙江、福建等地。由橋、塔、亭組成，全用木料筑成，橋面鋪板，兩旁設(shè)欄桿、長凳，橋頂蓋瓦，形成長廊式走道。塔、亭建在石橋墩上，檐角飛翹，頂有寶葫蘆等裝飾，被稱為世界十大最不可思議橋梁之一。因?yàn)樾腥诉^往能躲避風(fēng)雨，故名風(fēng)雨橋。
風(fēng)雨橋
新知講解
應(yīng)該考慮的因素有：
例：橋梁的功用，橋梁的風(fēng)格，周邊的環(huán)境，橋梁尺寸，規(guī)模，使用材質(zhì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建造周期等。
新知講解
從古到今，中外橋梁建造既互相交融借鑒，也存在著審美、價(jià)值、文化等方面的差異，比一比中外橋梁在這些方面的不同。
中國廣濟(jì)橋 英國倫敦大橋
新知講解
對比點(diǎn) 中國的橋 外國的橋
設(shè)計(jì) 中國更注重美學(xué)因素，如造型、線條、色彩等。 外國橋梁則更注重實(shí)用性和功能性。
施工速度 通常較快，得益于中國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。 外國橋梁的施工速度可能相對較慢。
橋梁類型 中國橋梁類型繁多，包括梁橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋等。 外國橋梁則更多地關(guān)注于某一類型的橋梁。
中外橋的對比
新知講解
有些橋經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮仍巍然屹立，它們身上刻下歷史、寫滿故事記錄著一個(gè)又一個(gè)永恒的瞬間····有些橋甚至已成為某種精神的象征。讓我們對“戰(zhàn)爭中的橋”去探究一番吧!
新知講解
瀘定橋
鴨綠江斷橋
新知講解
可以從橋的名稱、位置、結(jié)構(gòu)、年代以及橋的故事歷史意義等方面進(jìn)行探究喲!
溫馨提示
新知講解
我們小組探究的橋是：
瀘 定 橋
新知講解
對于這座橋，我們了解到:
例：瀘定橋位于中國四川省甘孜藏族自治州瀘定縣，是跨越大渡河的一座鐵索橋。始建于清朝康熙年間，至今已有300多年的歷史。瀘定橋由13根鐵索組成，橋身由木板鋪設(shè)而成。關(guān)于瀘定橋的故事和歷史意義，最為著名的是紅軍長征過程中的“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)役。1935年5月，紅軍在長征途中成功奪下了瀘定橋。是中國革命史上的重要事件。從此，瀘定橋成為了中國革命的重要象征之一，具有重要的歷史意義。
拓展延伸
中國的造橋歷史十分悠久，亦涌現(xiàn)出無數(shù)傳世之作，為世界驚嘆。在漫長的橋梁演變史中，無數(shù)中國人奉獻(xiàn)出了智慧與汗水，揮灑著鮮血與熱淚，橋梁在湍急的水流上架起，中國也在世界的目光中屹立。
拓展與延伸
拓展延伸
橋，何為橋也。說文解字中段玉裁曾解釋道:“梁之字，用木跨水，今之橋也?！庇纱宋覀儽憧芍朗裁词菢?，把木頭放在水上，便可稱之為橋。雖說關(guān)于橋的起源眾說紛紜，但從中我們可以感知到，當(dāng)我們祖先，第一次把木頭放在河上并從上經(jīng)過，便可以稱之為橋的起源。
拓展延伸
小資料
中國十大名橋包括盧溝橋、廣濟(jì)橋、五亭橋、安平橋、趙州橋、十字橋、風(fēng)雨橋、鐵索橋、五音橋、玉帶橋。
中國十大名橋
拓展延伸
玉帶橋 盧溝橋
拓展延伸
十字橋 趙州橋
拓展延伸
中國是橋文化的故鄉(xiāng)，自古就有橋的國度之稱，發(fā)展于隋，興盛于宋。遍布在神州大地的橋、編織成四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，連接著祖國的四面八方。古代中華民族的橋梁建筑藝術(shù)，有不少是世界橋梁史上的創(chuàng)舉，充分顯示了中國勞動人民的非凡智慧和藝術(shù)創(chuàng)造力。
拓展延伸
1.李瀚:唐代著名建筑家，他設(shè)計(jì)了許多著名的大型工程，其中包括綿陽鐵索橋，被譽(yù)為“中國第一橋”。
2.張縉:明代著多橋梁建筑家，他設(shè)計(jì)了迕多精美的石拱橋，其中最為著名的是北京的“盧溝橋。
3.伊莎曼·巴希爾:巴基斯坦著名橋梁建筑師，他的作品包括巴基斯坦首都伊斯蘭堡的“伊斯蘭堡之橋”。
世界著名橋梁大師
拓展延伸
4.托馬斯·蒂爾福德:英國著名橋梁設(shè)計(jì)師，他設(shè)計(jì)了許多重要的橋梁，其中包括倫敦的“塔橋”。
5.托馬斯·特勒:美國著名橋梁設(shè)計(jì)師，他設(shè)計(jì)了許多跨越密歇根湖的重要橋梁，其中最為著名的是“馬克姆橋”。
世界著名橋梁大師
拓展延伸
值得一提的是，在中國現(xiàn)代史上，錢學(xué)森教授也開創(chuàng)了橋梁建筑的新紀(jì)元，他設(shè)計(jì)的長江大橋成為了中國第一座靠自己完成設(shè)計(jì)和建造的大型跨江橋梁，也是中華民族的驕傲。
世界著名橋梁大師
課堂總結(jié)
本次課我們學(xué)習(xí)了中外橋梁在設(shè)計(jì)、材料、施工等方面的特點(diǎn)，討論了其文化、技術(shù)和藝術(shù)價(jià)值。通過實(shí)例展示，了解了橋梁設(shè)計(jì)基本原理和方法，包括受力分析、材料選擇等。同時(shí)進(jìn)行了小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。另外還展示了自己的設(shè)計(jì)成果，進(jìn)行課堂討論和評價(jià)，鍛煉了我們的表達(dá)能力和創(chuàng)新意識。
板書設(shè)計(jì)
古今中外話橋梁之活動一中外的橋
1、中外的橋。
2、中外橋梁對比。
3、拓展與延伸：中國橋梁文化。
作業(yè)布置
去認(rèn)識家鄉(xiāng)著名的橋梁，并寫下它背后的故事吧。
謝謝
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