資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
(
一年級上冊數(shù)學(xué)知識點
) (
第一單元：準(zhǔn)備課
) (
知識點：
) (
1
、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從
1
開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。
) (
2
、比多少
同樣多：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量
) (
同樣多。
) (
比多少：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物
) (
體多，沒有剩余的那種物體少。
) (
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應(yīng)的方法。
) (
練習(xí)題
1
：
) (
1.
填空。
（
1
）數(shù)數(shù)時，我們要一個一個按（）地數(shù)。
（
2
）數(shù)物體的數(shù)量時，要（）的數(shù)。
) (
（
3
）
) (
一共是（）個。
) (
（
4
）比多少時，要（
) (
）地比較。
) (
（
5
）比多少沒有剩余時，兩種物體（
) (
）
。
) (
（
6
）比多少有剩余時，有剩余的比沒有剩余的（
) (
）
。
) (
2
、
數(shù)一數(shù)，連一連。
)
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(
3
) (
7
) (
5
) (
3
、
數(shù)一數(shù)，填一填。
) (
（
1
）
) (
比
（
) (
）
，
) (
比
) (
（
) (
）
。
) (
（
2
）
) (
和
) (
（
) (
）
。
) (
4
、想一想、畫一畫。
) (
（
1
）
四角星比圓少
2
個。
) (
（
2
）
正方形比三角形多
1
個。
) (
第二單元：位置
) (
知識點：
) (
1
、認(rèn)識上、下
體會上、下的含義： 從兩個物體的位置理解： 上是指在高處的物體，下是
)
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(
指在低處的物體。
) (
2
、認(rèn)識前、后
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
) (
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
) (
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準(zhǔn)參照物，選擇的
) (
參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
) (
3
、 認(rèn)識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在的一
) (
邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
) (
要點提示：
在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。
) (
練習(xí)題
2
：
) (
1.
按要求畫一畫。
（
1
）球在長方體左面。
（
2
）長方體在中間。
（
3
）圓柱在長方體右邊
（
4
）正方體在長方體的上面
2.
根據(jù)描述的內(nèi)容完成問題。
) (
（
1
）
) (
住在（
) (
）號小房子。
)
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(
（
2
）
哪個是小明家請你標(biāo)出來。
) (
3.
完成問題
（
1
）看圖填
“
前
”“
后
”
。
) (
在
) (
的（
）
，在
) (
的（
）
。
) (
在
) (
的（
）
，在
) (
的（
）
。
) (
（
2
）看圖填
“
左
”“
右
”
。
) (
在
) (
的（）邊，在
) (
的（）邊。
) (
的右邊是（
）
，左邊是（
）
。
) (
第三單元：
1-5
的認(rèn)識和加減法
) (
知識點：
) (
一、
1
—
5
的認(rèn)識
1
、
1—5
各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用
)
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(
幾來表示。
) (
2
、
1—5
各數(shù)的數(shù)序
從前往后數(shù)：
1
、
2
、
3
、
4
、
5.
從后往前數(shù)：
5
、
4
、
3
、
2
、
1.
3
、
1—5
各數(shù)的寫法：根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認(rèn)
真、工整地進(jìn)行書寫。
) (
二、比大小
) (
1
、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用
“=”
表示，即
3=3
，讀作
3
等于
3
。前面的數(shù)
大于后面的數(shù)，用
“
＞
”
表示，即
3
＞
2
，讀作
3
大于
2
。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用
“
＜
”
表示，即
3
＜
4
，讀作
3
小于
4
。
2
、
填
“
＞
”
或
“
＜
”
時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。
) (
三、第幾
) (
1
、確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從
1
開始點數(shù)，數(shù)到
幾，它的順序就是
“
第幾
”
。第幾指的是其中的某一個。
2
、區(qū)分
“
幾個
”
和
“
第幾
”
“
幾個
”
表示物體的多少，而
“
第幾
”
只表示其中的一個物體。
) (
四、分與合
) (
數(shù)的組成：一個數(shù)（
1
除外）分成幾和幾，先把這個數(shù)分成
1
和幾，依次分
到幾和
1
為止。例如：
5
的組成有
1
和
4,2
和
3,3
和
2,4
和
1.
把一個數(shù)分成幾和幾時，要有序地進(jìn)行分解，防止重復(fù)或遺漏。
) (
五、加法
) (
1
、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。
2
、加法的計算方法：計算
5
以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用
數(shù)的組成計算是最常用的方法。
) (
六、減法
)
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(
1
、減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計算。
2
、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。
) (
七、
0
1
、
0
的意義：
0
表示一個物體也沒有，也表示起點。
2
、
0
的讀法：
0
讀作：零
3
、
0
的寫法：寫
0
時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連， 并且要寫圓滑，不能有棱角。
) (
4
、
0
的加、減法：
任何數(shù)與
0
相加都得這個數(shù)，任何數(shù)與
0
相減都得這個
數(shù)，相同的兩個數(shù)相減等于
0.
) (
如
：
0+8=8
9-0=9
) (
4-4=0
) (
練習(xí)題
3
：
) (
一、填一填。
) (
有
只，共有
只兔，
) (
從前數(shù)排第
。
) (
二、比一比。
) (
小兔比胡蘿卜
，胡蘿卜比小兔
。
三、下面圖列式正確的是（
）
。
)
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(
A
、
1+4=5
四、看誰先算完。
) (
B
、
5-1=2
) (
C
、
5-1=4
) (
五、看圖列式。
) (
？條
) (
第四單元：認(rèn)識圖形
) (
知識點：
) (
1
、長方體的特征：長長方方的，有
6
個平平的面，面有大有小。
如圖：
) (
2
、正方體的特征：四四方方的，有
6
個平平的面，面的大小一樣。
)
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(
如圖：
) (
3
、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子
上能滾動。立在桌子上不能滾動。
) (
如圖：
) (
4
、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方
向滾動。
) (
5
、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在
拼好的立體圖形中， 有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去
) (
觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。
) (
練習(xí)題
4
：
) (
1.
填空。
) (
（
1
）
從左起第
（
) (
）
個是球，第
（
) (
）
個和第
（
) (
）
個是正方體，球的左邊
) (
有（
) (
）個圖形，球的右邊有（
) (
）個圖形
) (
（
2
）長方體有（
）
；正方體有（
2.
數(shù)一數(shù)、填一填。
) (
）圓柱有（
) (
）球有（
) (
）
。
)
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(
（
1
）
) (
有（
) (
）正方體。
) (
（
2
）
) (
有（
) (
）正方體。
) (
3.
) (
把球、圓柱、長方體和正方體的序號寫在相應(yīng)盒子下面的橫線上。
) (
4.
) (
想一想，至少切（
）刀，就能把
) (
的豆腐塊切成
8
塊。
) (
第五
單
元
：
6-10
的認(rèn)
識
和加減
法
) (
知識點：
) (
一、
6—10
的認(rèn)識：
1
、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用
6—10
各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。
) (
2
、
10
以內(nèi)數(shù)的順序：
（
1
）從前往后數(shù)：
0
、
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
。
（
2
）從后往前數(shù)：
10
、
9
、
8
、
7
、
6
、
5
、
4
、
3
、
2
、
1
、
0
。
3
、比較大小：按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。
4
、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個。
)
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(
5
、數(shù)的組成： 一個數(shù)
（
0
、
1
除外
） 可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：
10
由
9
和
1
組成。
記憶數(shù)的組成時，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。
) (
二、
6—10
的加減法
1
、
10
以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。
2
、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。
) (
3
、
“
大括號
”
下面有問號是求把兩部分合在一起， 用加法計算。
“
大括號
”
上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。
) (
三、連加連減
) (
1
、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)
的和，再與第三個數(shù)相加。
) (
2
、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)
的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。
) (
四、加減混合
) (
加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相
) (
加
（或相減
）
，再用得數(shù)與第三個數(shù)相減
（
或相加
）
。
) (
練習(xí)題
5
：
) (
1.
填空。
（
1
）看圖列式計算。
) (
（
2
）想一想，填一填。
6
-
（
）
=
3
2
+
（
）
=
6
) (
6-
（
）
=
2
（
）
+ 1 = 6
) (
（
）
- 2 =
5
7
-
（
）
= 3
)
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(
2.
小朋友仔細(xì)觀察這幅圖，你能想到哪些問題？用算式表達(dá)出來。
) (
3.
連一連。
1
＋
3
2
＋
5
3
＋
4
3
＋
3
6
＋
1
) (
4
＋
2
1
＋
6
2
＋
2
5
＋
2
4
＋
3
) (
7
－
5
7
－
4
7
－
2
6
－
2
5
－
3
) (
6
－
4
4
－
2
7
－
3
5
－
0
) (
4.
拿出點子卡片
5
，每次蓋住一部分，說出一個減法算式。
) (
第六單元：
11-20
各數(shù)的認(rèn)識
) (
知識點：
) (
1
、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用
11—20
各數(shù)來表示。
)
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(
2
、數(shù)的順序：
11—20
各數(shù)的順序是：
11
、
12
、
13
、
14
、
15
、
16
、
17
、
18
、
19
、
20
) (
3
、比較大小：
可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利
用數(shù)的組成進(jìn)行比較。
) (
4
、
11—20
各數(shù)的組成：都是由
1
個十和幾個一組成的，
20
由
2
個十組成的。
如：
1
個十和
5
個一組成
15
。
) (
5
、數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。
) (
6
、
11—20
各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就
讀幾。
20
的讀法，
20
讀作：二十。
) (
7
、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有
1
個十就在十位上寫
1
，有
2
個十就在
十位上寫
2.
有幾個一， 就在個位上寫幾， 個位上一個單位也沒有， 就寫
0
占位。
) (
8
、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法
（
1
）
、
1
0
加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：
1
0
加幾得十幾，十幾減幾得十，
十幾減十得幾。
) (
如：
10+5=15
) (
17-7=10
18-10=8
) (
（
2
）
、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，
可以利用數(shù)的組成來計算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。
) (
（
3
）
、加減法的各部分名稱：
在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。
) (
在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面
) (
的數(shù)叫差。
) (
9
、解決問題
求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計算
)
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(
法
（
用大數(shù)減小數(shù)再減
1
的方法來計算
）
。
) (
練習(xí)題
6
：
) (
1.
填空。
（
1
）把數(shù)字補(bǔ)充完整
) (
11
（）
13
（）
15
（）
17
（）
19
（）
) (
（
2
）
17
是由（
) (
）個十和（
) (
）個一組成的。
) (
（
3
）從右邊起，第一位是（
（
4
）寫出下面各數(shù)。
) (
）位，第二位是（
）
。
) (
十三（
) (
）
) (
十七（
) (
）
) (
九（
) (
）
) (
二十（
) (
）
) (
（
5
）一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字是
1
，個位上的數(shù)字是
4
，這個數(shù)是（
）
。
（
6
）
一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字是
1
，
個位上的數(shù)字是
7
，
這個數(shù)
是
（
）
。
2.
在（）里填上合適的數(shù)。
) (
（
) (
）只
) (
3.
想一想，解決問題
11<
) (
14>
) (
<20
) (
>18
) (
4.
考考你。
)
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(
第七單元：認(rèn)識鐘表
) (
知識點：
) (
1
、認(rèn)識鐘面
鐘面：鐘面上有
12
個數(shù)，有時針和分針。分針：鐘面上又細(xì)又長的指針叫分針。
) (
時針：鐘面上又粗又短的指針叫時針。
) (
2
、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有
12
個數(shù)，分針和時針。另一種：電子表，表面上有兩個點
“
：
”
，
“
：
”
的左邊和右邊都有數(shù)。
) (
3
、
認(rèn)識整時：分針指向
12
，時針指向幾就是幾時；
電子表上，
“
：
”
的右邊
是
“00”
時表示整時，
“
：
”
的左邊是幾就是幾時。
) (
4
、整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子表數(shù)字的形式。如：
8
時或
8:00
) (
練習(xí)題
7
：
一、請用兩種時間的表達(dá)方式寫出下面鐘表上的時間
)
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(
二、填空
) (
1
．鐘面上共有（
叫（
）針。
) (
）個數(shù)，又長又細(xì)的針的針叫（
) (
）針，又短又粗的針
) (
2.
分針指向
12
，時針指向
8
，就是（
）時。
) (
3
．分針和時針都指向
12
此時是（
) (
：
) (
） 。
) (
4
．
11
時分針指向（
) (
） ，時針指向（
) (
）
。
) (
5.
（
) (
）時整，時針和分針成一條直線
) (
第八單元：
20
以內(nèi)的進(jìn)位加法
) (
知識點：
) (
1
、
9
加幾計算方法：計算
9
加幾的進(jìn)位加法，可以采用
“
點數(shù)
”“
接著數(shù)
”“
湊
十法
”
等方法進(jìn)行計算，其中
“
湊十法
”
比較簡便。
利用
“
湊十法
”
計算
9
加幾時，把
9
湊成
10
需要
1
，就把較小數(shù)拆成
1
和幾，
10
加幾就得十幾。
)
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(
2
、
8
、
7
、
6
加幾的計算方法
：
（
1
）
點數(shù)；
（
2
）
接著數(shù)；
（
3
）
湊十法。可以
“
拆
大數(shù)、湊小數(shù)
”
，也可以
“
拆小數(shù)、湊大數(shù)
”
。
) (
3
、
5
、
4
、
3
、
2
加幾的計算方法：
（
1
）
“
拆大數(shù)、湊小數(shù)
”
。
（
2
）
“
拆小數(shù)、
湊大數(shù)
”
。
) (
4
、解決問題
（
1
）解決問題時，可以才不痛的角度觀察、分析、從而找到不痛的解題方法。
) (
（
2
）求總數(shù)的實際問題，用加法計算。
) (
練習(xí)題
8
：
一．填空
) (
1.
2.
3.
) (
一個加數(shù)是
9,
另一個加數(shù)是
8,
和是（）
.
被減數(shù)是
16,
減數(shù)是
6,
差是（）
.
最小的兩位數(shù)是
（）
,
最大的一位數(shù)是
（）
,
它們的和是
（）
,
) (
它們的差是（）
.
) (
4.15
比
10
多（）
,5
比
15
少（）
.
5.
按要求填數(shù)
.
（
1
）
3
連續(xù)加
3
：
3
，
6
，
9
，
（
），
（
），
（）
.
（
2
）
14
連續(xù)減
2
：
14
，
12
，
10
，
（
），
（
），
（
）
。二、思考題
) (
1.
在方格里填上正確的數(shù)
) (
2.
在
○
里填上合適的數(shù)，使每條線上三數(shù)之和等于
□
里的數(shù)。
)
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點
第一單元：準(zhǔn)備課
知識點：
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的
那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。
2、比多少
同樣多：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量
同樣多。
比多少：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物
體多，沒有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應(yīng)的方法。
練習(xí)題1：
1.填空。
(1)數(shù)數(shù)時，我們要一個一個按()地數(shù)。
(2)數(shù)物體的數(shù)量時，要()的數(shù)。
(3)⊙9900-共是()個.
(4)比多少時，要()地比較。
(5)比多少沒有剩余時，兩種物體(
(6)比多少有剩余時，有剩余的比沒有剩余的()。
2、數(shù)一數(shù)，連一連。
3
7
5
3、數(shù)一數(shù)，填一填。
(1)
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
口口口口口口
☆ (， 比☆(
(2)
△△△△
△和
4、想一想、畫一畫。
(1)四角星比圓少2個。
(2)正方形比三角形多1個。
△△△
第二單元：位置
知識點：
1、認(rèn)識上、下
體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是
指在低處的物體。
2、認(rèn)識前、后
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準(zhǔn)參照物，選擇的
參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
3、認(rèn)識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在的一
邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。
練習(xí)題2：
1.按要求畫一畫。
(1)球在長方體左面。
(2)長方體在中間。
(3)圓柱在長方體右邊
(4)正方體在長方體的上面
2.根據(jù)描述的內(nèi)容完成問題。
(1)
住在()號小房子。
我住在最上
邊的房子里！
(2)哪個是小明家請你標(biāo)出來。
回8
上樓左拐是小明家。一
3.完成問題
(1)看圖填“前“后”。
在的()，在
的()
的()，在
的()。
(2)看圖填“左“右”。
0
在器的)邊，在簽的()邊。
的右邊是()，左邊是()。
第三單元：15的認(rèn)識和加減法
知識點：
一、
1一5的認(rèn)識
1、1一5各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用

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