資源簡介

1.1國家是什么
一、課標要求：
1.了解國體和政體的關系；
2.揭示國家的本質
二、素養目標：
1.政治認同: 理解民主與專政的關系，辨析資本主義民主和社會主義民主的本質區別，明確人民民主專政是新型的民主與新型的專政，堅定制度自信，培養學生的政治認同。
2.科學精神:通過結合歷史上的國家起源學說，探究國家的起源，明確國家的本質，增強透過紛繁復雜的政治現象認識和分析事物本質的能力，培養學生的科學精神。
三、教學重難點：
【重點】
國家的基本要素、國家的本質
【難點】
國體與政體的關系
四、教學方法
設置情境，探究討論，啟發式教學
五、教學過程：
教師活動 教學過程 學生活動
教師引導 教師引導 教師引導 觀看視頻 一.導入 我們生活在幸福的國家，那國家是什么？為什么不同國家之間有不同，今天我們一起進入第一課第一框《國家是什么》。 二.新課講授 （一）國家的本質 材料：由于國家是從控制階級對立的需要中產生的，由于它同時又是在這些階級的沖突中產生的，所以，它照例是最強大的、在經濟上占統治地位的階級的國家，這個階級借助于國家而在政治上也成為占統治地位的階級，因而獲行鎮壓和剝削被壓迫階級的新手段。 -----《家庭、私有制和國家的起源》恩格斯 思考：國家是如何起源的？應如何認識國家的本質？ 總結：1、國家的產生（起源） 階級矛盾不可調和的產物和表現(歷史現象） *國家不是從來就有的，是人類社會發展到一定歷史階段的產物。國家不會永遠的存在下去，隨著階級的消失，國家也不可避免地要消失。 過渡：國家由哪些要素構成？ 思考：國家性質是由誰的性質決定的？ 奴隸社會 奴隸主階級 封建社會 地主階級 資本主義社會 資產階級 社會主義社會 人民 3.從國家性質看：國家的性質，就是國家的階級本質。它表明國家政權掌握在什么階級手中，什么是統治階級，什么階級是被統治階級。 （決定因素：統治階級的性質決定著國家的性質。） 4.國家的本質： （1）國家的本質：所有國家都是一定階級對其他階級的專政（階級統治的工具），階級性是國家的本質屬性。 （2）民主與專政的關系 ①民主與專政相互依存，凡實行民主制度的國家，必然包括一定階級的民主，同時包括對其他階級的專政。 ②民主是專政的基礎，專政是民主的保障。 活動：比較：當今不同類型國家民主的區別 新加坡學者馬凱碩引用新加坡已故領導人李光耀先生的話，檢驗一個政治制度的最終標準，是看其能否改善大多數人的生活水平。這一點我們在美國沒有看到。大量數據表明，美國一半以上民眾的生活水平在過去30年沒有發生變化，但1%最富有的美國人占有了絕大多數資源。如果這樣的美國還能成為世界典范，那問題就太大了。美國民主制度失靈，逐漸淪為財閥統治。哈佛大學肯尼迪學院近日發布的最新民調結果顯示，美國52%的年輕人認為，美國民主陷入困境，只有7%的美國年輕人認為美國民主是健康的。 西方民主亂象反映出什么問題？ 5.國家的職能： ①政治統治職能（根本職能） ：即統治階級憑借國家權力， 強制被統治階級服從統治階級的意志，這就是專政。 ②社會管理職能：如管理經濟、文化、教育、衛生事業，維護公共秩序，興建公共設施，保護自然環境等。 知識鏈接： 我國的國家職能表現在對內和對外兩個方面。（必修三） （1）對內職能主要是：維護國家穩定，促進社會發展。 （2）對外職能主要是：防御外來侵略，保衛國家安全。 知識總結： 認識國體與政體 觀看視頻思考：中美政體有什么不同？影響政體的因素有哪些？ 人民代表大會制度 人民當家作主 總統共和制 資產階級專政 總結：1、國體與政體的區別與聯系 2、影響政體的因素有哪些？ （1）國體決定政體 （2）政體還受其它因素的影響 ① 一個國家的政體不是一成不變的。這種變化既包括隨著國體的變化而發生的根本性的變化，也包括隨著經濟、政治、文化等條件的變遷在內容和形式上的不斷變化。 ② 世界上沒有任何兩個國家的政體是完全一樣的。除了國體對政體的決定作用外，地理環境、歷史淵源、文化傳統、社會習慣、發展程度等，都是影響政體的因素。 3.代議制 （1）含義：由選舉產生、代表民意的機關來來行使國家權力的制度。 （2）原因：（必要性） 只有公民廣泛參與，才是現代意義上的民主政體；不可能全體公民都經常性地直接管理所有國家事務。 （3）作用：代議制充當公民與國家之間的政治紐帶，成為現代民主政體的共同特征。 思考并回答問題 記錄筆記 思考并回答問題
六、板書
七、題目練習
1.目前七國集團(G7)成員分別為美國、日本、德國、法國、英國、意大利和加拿大，美國實行總統制，日本、德國、英國、意大利、加拿大實行議會制，法國實行半總統制。由此可知（ A ）
①國家政體的選擇是由國體決定的 ②政體的選擇受到歷史淵源等因素影響
③不同的政體反映不同的國家性質 ④國家的政體是不斷變化的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.（22年浙江卷）英國議會稱，2021年有超過2萬難民乘小船從法國偷渡到英國，翻船悲劇時有發生。英國首相約翰遜和法國總統馬克龍互相指責，認為對方應對偷渡問題負責。可見，英法兩國（ D ）
A．國家元首都有外交權 B．議會作用不同
C．政府履行的社會職能不同 D．政體存在差異
3.（21年天津卷）英法兩國同在歐洲，同樣經歷了資產階級革命，英國資產階級革命不徹底，保留了國王；法國資產階級革命徹底地摧毀了封建專制制度，實行了民主共和制。這表明英法兩國( B )
①同為代議制國家，但各有特色
②國體相同，政體沒有相同之處
③國家結構形式有明顯區別
④政體的形成受階級力量對比的影響
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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