資源簡(jiǎn)介

必修三 政治與法治
《人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)背景分析
1.教材分析:
本課出自人教版高中思想政治必修三《政治與法治》第二單元第五課的第一框“人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”。必修三以黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一為主線展開，第二單元依據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治思想，講述中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，包括三個(gè)主題：一是講述我國(guó)的國(guó)體；二是講述我國(guó)的政體；三是講述我國(guó)的基本政治制度。這些制度相互聯(lián)系，相互影響，是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分。第五課圍繞我國(guó)的人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度展開，重在說明人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情、保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度，堅(jiān)持完善人民代表大會(huì)制度是發(fā)展社會(huì)主義民主政治最重要的內(nèi)容。本課第一框“人民代表大會(huì):我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”，主要介紹了作為人民代表大會(huì)制度的基石：人民代表大會(huì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)第二框題人民代表大會(huì)制度奠定基礎(chǔ)。具體闡述了人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位、權(quán)力來源、與人民以及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系;闡述了全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)和法律地位;闡述了全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的性質(zhì)、法律地位、產(chǎn)生方式、與全國(guó)人民代表大會(huì)的關(guān)系、主要職權(quán);講述了人大代表的產(chǎn)生方式、法律地位、職權(quán)和法定義務(wù)。
2.學(xué)情分析:
本框內(nèi)容學(xué)生在初中的道德與法治中已經(jīng)初步了解了人大與人大代表的相關(guān)知識(shí)。但是，學(xué)生對(duì)人大和人大代表的認(rèn)識(shí)只局限于感性認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于如何在實(shí)踐中行使職權(quán)存在困惑。高一學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和認(rèn)知能力，對(duì)于簡(jiǎn)單題可以自主思考和解答，但是由于多種因素缺乏理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)于具體知識(shí)的運(yùn)用有待加強(qiáng)和提高。本節(jié)課將運(yùn)用豐富案例資料，促進(jìn)學(xué)生在在議中學(xué)，幫助學(xué)生對(duì)人大和人大代表的有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)相統(tǒng)一情感和政治認(rèn)同。
3.教學(xué)思路:
本課以三月份剛召開的“十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議”為線設(shè)置情境，結(jié)合會(huì)議召開前后的相關(guān)內(nèi)容，采用議題式教學(xué)法，以“人民代表大會(huì)是如何代表人民行使國(guó)家權(quán)力的？”為議題，開展教學(xué)探索。通過議題活動(dòng)一模擬“全國(guó)人大簡(jiǎn)要議程”讓學(xué)生了解全國(guó)人民代表大會(huì)性質(zhì)、地位、職權(quán)、代表組成、與人民以及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)、常務(wù)委員會(huì)的關(guān)系；通過議題活動(dòng)二模擬“人大代表通道”讓學(xué)生明白人大代表的產(chǎn)生方式、法律地位、職權(quán)和法定義務(wù)。本課以這種方式把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升社會(huì)參與能力，培育學(xué)科核心素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)
列舉憲法有關(guān)人民主體地位的規(guī)定，說明我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。標(biāo)與核
2.核心素養(yǎng)目標(biāo)
（1）政治認(rèn)同:通過學(xué)習(xí)認(rèn)同人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，理解、支持人大行使權(quán)力和人大代表履行職責(zé)。
（2）科學(xué)精神:人民代表大會(huì)作為我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是符合我國(guó)國(guó)情的，由人民選舉人大代表有利于維護(hù)廣大人民的根本利益。
（3）法治意識(shí)：我國(guó)的人民代表大會(huì)和人大代表依要照我國(guó)的《選舉法》規(guī)定的法律程序行使各自的職權(quán)。
（4）公共參與：密切聯(lián)系當(dāng)?shù)厝舜蟠?，為?guó)家或本地區(qū)的社會(huì)治理獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）結(jié)合人民代表大會(huì)的相關(guān)實(shí)例，明確人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位、職權(quán)，深刻理解人民代表大會(huì)的權(quán)利來自人民，感悟我國(guó)一切權(quán)利屬于人民。
（2）查閱人大代表相關(guān)資料，了解人大代表的法律地位、權(quán)利與義務(wù)，明確人大代表肩負(fù)人民的重托，增進(jìn)對(duì)人大代表的認(rèn)識(shí)和理解，通過觀察和分析國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中人大代表為人民的事例，感悟身邊的民主，理解我國(guó)的權(quán)力運(yùn)行模式。
（3）綜合歸納人民、人大代表與人民代表大會(huì)之間的關(guān)系，解釋和論證我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：人民如何行使國(guó)家權(quán)力
2.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分人大的職權(quán)和人大代表的職權(quán)
四、教學(xué)實(shí)施過程、教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
教師活動(dòng)：提問今年3月份召開了哪“兩會(huì)”？
學(xué)生活動(dòng)：回答“兩會(huì)”是人民政治協(xié)商會(huì)議和全國(guó)人民代表大會(huì)。
教師活動(dòng)：補(bǔ)充回答，今年召開的人民代表大會(huì)是“十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議”，繼續(xù)追問，你們知道老師也參加了今年的兩會(huì)嗎？我是怎么參加的呢？
學(xué)生活動(dòng)：產(chǎn)生疑問。
教師活動(dòng)：展示課件圖片，內(nèi)容是微信公眾號(hào)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”參與“我給兩會(huì)捎句話”活動(dòng)。講解老師如何進(jìn)行參與的，提出建議找到相應(yīng)部門和人大代表反映上去。
學(xué)生活動(dòng)：恍然醒悟。
教師活動(dòng)：講解這種方式讓廣大群眾參與到國(guó)家大政方針的制定上來，突顯了我國(guó)民主的廣泛性、真實(shí)性，彰顯人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。今天，我們就一起學(xué)習(xí)第五課第一框，進(jìn)一步了解人民代表大會(huì)是如何代表人民行使國(guó)家權(quán)力的。
（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生好奇心，激起學(xué)生探索我國(guó)是如何保障人民當(dāng)家做主的欲望，更有興趣地學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的知識(shí)。）
【講授新課】
教師活動(dòng)：展示議題，闡述“人民代表大會(huì)是如何代表人民行使國(guó)家權(quán)力的？”
師生互動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生一起分析在我國(guó)人民如何通過人民代表大會(huì)間接行使國(guó)家權(quán)力的。
教師活動(dòng)：展示我們身邊的人大代表和縣鄉(xiāng)人民代表大會(huì)召開的圖片。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)“人民如何行使國(guó)家權(quán)力？”有個(gè)整體認(rèn)知，身邊代表和人大會(huì)拉進(jìn)人大會(huì)與同學(xué)的距離，增強(qiáng)制度政治認(rèn)同感。）
教師活動(dòng):展示議題情境：模擬“十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議”
議題活動(dòng)一：模擬“全國(guó)人大簡(jiǎn)要議程”。
教師活動(dòng)：播放“第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議開幕”現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)視頻。
學(xué)生活動(dòng)：參與模擬大會(huì)主持人、主席團(tuán)代表與工作人員的學(xué)生到講臺(tái)前，準(zhǔn)備開始模擬大會(huì)簡(jiǎn)要議程。一共有9位同學(xué)參與，分別扮演大會(huì)主持人，作政府工作報(bào)告代表、作最高法院報(bào)告代表、作最高人民檢察院工作報(bào)告的代表、全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告的代表、人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院委員和兩名大會(huì)工作人員。具體流程及內(nèi)容如下展示：
——大會(huì)主持人：尊敬的各位代表，本次會(huì)議應(yīng)出席代表2977人，出席代表2952人，缺席25人，出席人數(shù)符合法定人數(shù)，我宣布第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議現(xiàn)在開始。大會(huì)議程主要有四項(xiàng)，現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)。全國(guó)人民代表大會(huì)分別審議2022年度政府工作報(bào)告、全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告。
——作政府工作報(bào)告代表：“各位代表：‘本屆政府任期即將結(jié)束?，F(xiàn)在，我代表國(guó)務(wù)院，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)全國(guó)政協(xié)委員提出意見。’”
——作最高法院報(bào)告代表：“各位代表：‘現(xiàn)在，我代表最高人民法院，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)全國(guó)政協(xié)各位委員提出意見?！?br/>——作最高人民檢察院工作報(bào)告的代表：“各位代表：‘現(xiàn)在，我代表最高人民檢查院，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)全國(guó)政協(xié)各位委員提出意見
。’”
——作全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告的代表：“各位代表：‘現(xiàn)在，我受十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委托，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議?！?br/>——大會(huì)主持人：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，審議通過《中華人民共和國(guó)立法法修正草案》的議案，請(qǐng)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)做說明。
——（人大常務(wù)會(huì)副委員長(zhǎng)）各位代表：我受第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)委托，作關(guān)于《中華人民共和國(guó)立法法（修正草案）》的說明。立法是國(guó)家的重要政治活動(dòng)，是把黨的主張和人民的意志通過法定程序轉(zhuǎn)化為國(guó)家意志的過程，關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。
——大會(huì)主持人：現(xiàn)在請(qǐng)各位代表舉手表決議案。
（其他學(xué)生配合紛紛舉手）
——大會(huì)主持人：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，審議通過國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案，請(qǐng)國(guó)務(wù)院委員作說明。
——（國(guó)務(wù)院委員）：黨的二十屆二中全會(huì)通過了《黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》，深化國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革是其中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
——大會(huì)主持人：請(qǐng)各位代表舉手表決方案。
（其他學(xué)生配合紛紛舉手）
——大會(huì)主持人：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)人大代表投票選舉出國(guó)家機(jī)構(gòu)組成人員，首先請(qǐng)各位代表投票選舉中華人民共和國(guó)主席。
（兩位工作人員手持投票箱去臺(tái)下每個(gè)學(xué)生座位處收取選票，收完后在講臺(tái)模擬計(jì)票。）
——大會(huì)主持人：請(qǐng)工作人員宣布計(jì)票結(jié)果。
——（工作人員）：中華人民共和國(guó)主席的計(jì)票結(jié)果，選票發(fā)放2952張，收回2952張，有效2952張，中華人民共和國(guó)主席候選人習(xí)近平贊成2952張。
——大會(huì)主持人：現(xiàn)在各項(xiàng)議程完成。我們要繼續(xù)全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持好、完善好、運(yùn)行好人民代表大會(huì)制度。
議題活動(dòng)二：模擬“代表通道”。
教師活動(dòng)：感謝同學(xué)們的精彩表演和默契配合，在全國(guó)人大召開期間，會(huì)設(shè)置人大代表通道，或記者訪問感受人大代表心聲，領(lǐng)略人大代表風(fēng)采。下面請(qǐng)扮演代表通道主持人，記者和三位代表上臺(tái)。
（開頭）——代表通道主持人：下面，記者朋友們開始采訪。
第一位：（山東代表）
——記者：你好，請(qǐng)問你是山東代表嗎？
——人大代表：是的。
——記者：您這次來帶來了哪些好的議案？
——人大代表：我們山東一些工業(yè)區(qū)的老百姓對(duì)自家上空的空氣質(zhì)量非常的擔(dān)憂，對(duì)此，我進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，有針對(duì)性的提出了一些改善措施的意見，并寫成議案，希望經(jīng)過全國(guó)人大認(rèn)真審議，聯(lián)合相關(guān)部門予以實(shí)施。
——記者：您的這個(gè)議案很好，我還有一個(gè)問題想問您，很好奇，你是怎么被人民選舉出來的呢？
——人大代表：我原是巨野縣人民代表，我縣人民通過直接選舉的方式選出我作為人大代表之后，縣里人大代表再選舉我為市人大代表，市里人大代表又投票選舉我為省人大代表！
——記者：那么您個(gè)人一定非常優(yōu)秀，能夠得到各級(jí)人民和代表的認(rèn)可，謝謝您的回答
第二位（農(nóng)民工代表）
——人大代表：大家好，我是農(nóng)民工代表
——記者：您這次會(huì)提出什么樣的議案呢？
——人大代表：給農(nóng)民工實(shí)行月薪制。政府部門，應(yīng)對(duì)企業(yè)用工發(fā)放薪資予以制度上的管理和監(jiān)督，讓農(nóng)民工逐步實(shí)現(xiàn)月薪制。
——記者：您這個(gè)建議非常好，由此看出來您能深入體察民情，體恤農(nóng)民工的辛苦！您的建議如果被采納，后期對(duì)相關(guān)部門的落實(shí)情況，您會(huì)如何跟進(jìn)呢？
——人大代表：我會(huì)充分使用法律賦予我的質(zhì)詢權(quán)，對(duì)有關(guān)部門進(jìn)行詢問并要求答復(fù)，并密切聯(lián)系農(nóng)民工群眾，多聽取他們的意見和要求。
——記者：嗯，謝謝您的回答，我們的老百姓因?yàn)橛邢蚰@樣盡職盡責(zé)的代表而感到榮幸啊。
第三位（教育行業(yè)代表）
——人大代表:大家好，我是教育行業(yè)代表
——記者：您好，您這次提出什么寶貴建議？
——人大代表:我建議在全國(guó)推廣趴睡變成躺睡，通過引進(jìn)午休設(shè)備，建設(shè)專門的午休場(chǎng)所，讓廣大中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)躺著午休，提升午休的品質(zhì)，進(jìn)一步提高學(xué)生身心健康水平。
——記者:謝謝您的回答，希望您的議案會(huì)得到有關(guān)部門的高度關(guān)注。
（結(jié)尾）——代表通道主持人：感謝三位代表的發(fā)言，請(qǐng)各位有序離場(chǎng)。
（設(shè)計(jì)意圖：全班學(xué)生廣泛參與模擬全國(guó)人民代表大表大活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)公共參與能力和法治意識(shí)，在情景活動(dòng)中，更好的掌握和理解有關(guān)人民代表大會(huì)和人大代表的知識(shí)。實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)在真實(shí)情境中的遷移，從而拉近與學(xué)生的距離，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。）
教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)，突出三位學(xué)生代表的表現(xiàn)出眾。通過模擬活動(dòng)引出三個(gè)情境問題：
1、通過“第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議”會(huì)議簡(jiǎn)要議程，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅珖?guó)人民代表大會(huì)的地位和職權(quán)？以及人大與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系
2、通過模擬會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的人大代表看，全國(guó)人大的組成人員有哪些？
3、結(jié)合教材知識(shí)，思考全國(guó)人大閉會(huì)期間的工作怎么展開？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主思考，然后小組之間充分討論，小組代表主動(dòng)回答問題。
教師歸納：全國(guó)人民代表大會(huì)性質(zhì)、地位、職權(quán)、代表組成、與人民以及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)、常務(wù)委員會(huì)的關(guān)系。
教師活動(dòng)：提出情境問題，通過模擬人大代表通道，同學(xué)們從剛才三位代表的發(fā)言以及會(huì)議議程中體會(huì)到人大代表怎么產(chǎn)生的？行使了哪些職權(quán)？履行了什么樣的義務(wù)？
學(xué)生活動(dòng)：對(duì)應(yīng)三個(gè)問題，積極主動(dòng)舉手回答。
教師歸納：人大代表的產(chǎn)生方式、法律地位、職權(quán)和法定義務(wù)。
教師活動(dòng)：結(jié)合板書，對(duì)本課所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合，理解掌握本課核心知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。）
教師活動(dòng)：拓展知識(shí)，“外國(guó)人對(duì)兩會(huì)”的看法。
（設(shè)計(jì)意圖：通過外國(guó)人對(duì)兩會(huì)的看法，讓學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)全過程人民民主，加強(qiáng)對(duì)民主政治認(rèn)同感，讓學(xué)生在對(duì)比中產(chǎn)生對(duì)國(guó)家的自豪感，培養(yǎng)愛祖國(guó)，愛社會(huì)主義的意識(shí)，培育辨別分析能力，增強(qiáng)科學(xué)精神。）
【結(jié)束新課】
習(xí)近平在閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話：“……我們要只爭(zhēng)朝夕，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于攻堅(jiān)克難，不斷為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩！”老師也希望同學(xué)們，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，與新時(shí)代共成長(zhǎng)！以扎實(shí)的學(xué)識(shí)，昂揚(yáng)的斗志自覺投身于祖國(guó)偉大新征程的實(shí)踐中！
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生投身國(guó)家建設(shè)的主人翁意識(shí)，激發(fā)其努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為的精神，培養(yǎng)學(xué)生，為民族偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想。）
【課后作業(yè)】
1、“假如你是人大代表”請(qǐng)把你關(guān)心的社會(huì)問題及解決措施寫成一份200字左右的微議案。（可與小組成員共同合作完成）
2、山東人大代表許富華建議將高中晚10點(diǎn)就寢寫入《未成年人保護(hù)法》，辯證思考這一建議是否可行？
（設(shè)計(jì)意圖：深化對(duì)本課內(nèi)容的理解和感悟，提高公共參與能力，培養(yǎng)辯證思考的科學(xué)思維。）
板書設(shè)計(jì)
人民—人大代表—各級(jí)人民代表大會(huì)—其它國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
教學(xué)反思
探索活動(dòng)型學(xué)科課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過合作探究，解讀情境等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題，理解和認(rèn)同我國(guó)的根本政治制度，使學(xué)科核心素養(yǎng)得到培育和提升。本節(jié)課教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分相信學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的充分互動(dòng)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合。
通過學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)都理解了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法靈活，學(xué)習(xí)的積極性提高了，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但教學(xué)過程中我也充分認(rèn)識(shí)到自己能力不足，課堂對(duì)時(shí)間的把控程度不是很好，準(zhǔn)備工作不夠充分，這都是我今后在教學(xué)過程中努力改進(jìn)的地方。
七、課件展示

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