資源簡介

課 題 “五谷”作畫
課型 綜合.探索 課時 2
課標 在創作美術作品時，能提出各種構想，并嘗試運用各種表現形式和方法，創作富有創意的美術作品。 在活動結束時，能收拾、整理工具和材料，保持課桌和教室的整潔。 能針對不同問題，用美術與其他學科相結合的方式提出解決問題的思路和方案，設計與制作不同形式的作品。 能主動學習，具有問題探究的意識和能力。
教材分析 本節課是是一節與生活緊密相連的課程，利用生活中的植物種子的形狀、顏色、質感、大小按照因形造型，因質造型，因色造型等創作方法進行創造。通過玩中學，學中玩，在直觀的感知過程中體會種子貼畫的美感，并發現總結出種子貼畫的方法與規律。
學情分析 四年級的學生想象力豐富、大膽，的發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣，有較高別的創新意識和較好的心理品質， 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具，材料和制作過程，體驗美術活動的樂趣，表達自己的情感和思想。
教學目標 1、認識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質感、大小，以及種子貼畫的方法。 2、通過動手實踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質造型，因色造型并巧妙的運用。
教學重點 認識種子，感知種子的特點，并加以運用。
教學難點 種子貼畫的方法的掌握 。
教具學具 收集種子如大小、顏色、形狀、質感不同的種子。
課前 三分鐘 把身體鍛煉好 大家都知道我喜歡足球。其實，我還喜歡著籃球、網球，而且很喜歡武術。希望孩子們要文明精神、野蠻體魄，把身體鍛煉好，把知識學好。 ——2014年5月30日，習近平在北京市海淀區民族小學座談時說
教 學 流 程 主 體 設 計 二次備課及反思
（一）情景導入 1、準備一副制作好的五谷雜糧畫進行導入，師：同學們，上課之前給大家看一副作品，請同學們回答一下它是用什么東西做的呢？生：。。。 2、師：同學們回答非常正確，它們的共同特點是什么呢？生：都運用了種子。 3、導入課題：對，這些畫就是用到我們生活中天天都離不開的五谷雜糧種子。那么，今天我們就來學習用五谷雜糧粘貼美麗的畫。 （二）賞析作品，激情引趣 師：這種用五谷雜糧粘貼的畫我們稱之為“五谷雜糧畫”。 師：下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五谷雜糧畫，同學們欣賞完再談談自己的感受（播放課件） 生：談感受 師小結：五谷雜糧是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。 師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？ 生：想！ 【設計意圖：了解五谷雜糧的特點，培養學生的觀察能力、審美能力。】 （三）探究方法步驟 師：好，怎樣制作作品呢？讓我們共同研究以下幾個問題。（投影） 1、作品運用了哪些種子？ 2、這些作品在造型上有何特點？ 3、從顏色上分析這些作品有何特征？ 4、你認為怎樣設計畫面才能最漂亮？ 生：小組交流、討論回答 師：隨著學生的回答，教師貼出板書： （1）構思、設計：美觀、大方 （2）選材、粘貼：均勻、流暢 （3）裝飾、修整：排列整齊 師：同學們，你們已經了解了制作步驟，那么你們準備制作一個什么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？請小組先討論一下。 【設計意圖：此處教學充分開闊學生的思路，為學生設計制作五谷雜糧粘貼畫打好鋪墊。】 （四）學生制作，實踐創新 師：同學們可以根據自己的喜好設計制作種子粘貼畫，本節課我們采取小組合作形式進行制作，如果遇到困難，小組的同學可以討論解決。聽明白了嗎？好，那就讓我們動手創作吧！ （注明：此處放輕松的音樂。） 【設計意圖：此處放輕松的音樂，利用輕音樂使學生保持愉快的心情，有利于整個創作過程的順利完成。】 （五）欣賞評價，遷移擴展 師：大家請看，經過我們的努力，你們都創作出了非常有創意的五谷雜糧粘貼畫。下面我們各小組派代表來展示并解說。同學們，如果你認為他們做得好，就請你把掌聲送給他們。好不好？看哪一組得到的掌聲最響。 生：自評、互評 師：最后，我們根據累計評選出最佳創意獎、最佳制作獎、參與獎。 生：自評、互評 【設計意圖： 通過學生自評、小組評、師生互評，激勵同學們今后的創作熱情。】 （六）情境總結，激勵創新 師：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們大腦的構思，我們雙手的創造，平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術品，老師相信大家能夠發揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。你們能做到嗎？老師相信，你們每個人都能成為才華出眾的小小藝術家。 【設計意圖：送給學生一句話，激勵學生要有創造的勇氣，創新的精神。】
教 學 流 程 第 二 課 時 二次備課及反思
回顧：為了使大家更清楚地了解五谷畫的制作步驟，我們來看一段視頻（播放事先錄制好的視頻） 二、布置作業：選用相應的谷物，巧妙利用材質本身的色彩，設計、粘貼一幅造型簡潔的裝飾畫。 同學們讓我們快快動手試試吧！分組制作五谷畫。 三、學生制作五谷畫，教師巡視指導。 四、作品展示： 讓學生分組把作品進行展示，并說說自己主要用了哪些五谷？再讓學生集體評議，每組評選出一幅優秀作品，送給一幅老師制作的五谷畫進行獎勵。 五、總結、下課 今天這節課我們學習了簡單的五谷畫制作方法，同學們可以再課后自己再嘗試做一做，完成一幅作品。
板 書 設 計 “五谷”作畫 （1）構思、設計：美觀、大方 （2）選材、粘貼：均勻、流暢 （3）裝飾、修整：排列、整齊
教學 反思

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