資源簡(jiǎn)介

第7課 色彩與生活 教案人美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色的聯(lián)想；了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知識(shí)，能初步運(yùn)用色彩三要素和色彩冷暖知識(shí)選擇適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)手段進(jìn)行表現(xiàn)。
2、通過感受色彩美，熱愛生活，能發(fā)現(xiàn)生活中的美。嘗試運(yùn)用美術(shù)方法表達(dá)對(duì)色彩的感受和理解。用語(yǔ)言文字表達(dá)對(duì)色彩現(xiàn)象的感受和理解。
3、樂于對(duì)生活中的色彩現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析并認(rèn)識(shí)色彩對(duì)人生的重要作用，親自體驗(yàn)色彩表達(dá)帶來的樂趣和感受。學(xué)會(huì)用搭配色彩的知識(shí)來再現(xiàn)生活、描繪生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)色彩三要素和色彩的冷暖知識(shí)的理解和掌握，并比較熟練地運(yùn)用到作品及生活中去。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，借此提高學(xué)生對(duì)色彩的欣賞水平，陶冶情操，運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、顏料、各種顏色的卡紙、水粉筆、彩色筆等
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課本、水粉筆、水粉顏料、水粉紙、彩色筆等
教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境法、激發(fā)引導(dǎo)法、師生互動(dòng)法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
（一）組織教學(xué)：師生問好！
（二）激趣導(dǎo)入：
教師：同學(xué)們上課之前我們先來欣賞一個(gè)視頻。視頻里的景色什么地方吸引了你？給大家?guī)硎裁锤惺埽?br/>學(xué)生：顏色非常漂亮。
教師：對(duì)，顏色非常漂亮。這些景色是非常恬靜和美好的，而這份美好的感覺是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)多彩豐富的世界里。如果生活中沒有色彩將會(huì)是多么單調(diào)，今天，就讓我們進(jìn)入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩。
二、探究色彩，新課講授
1、生活中色彩的運(yùn)用
教師：展示PPT圖片。
教師：同學(xué)們放眼四周，視線中有沒有只看到唯一一種顏色的時(shí)候？
學(xué)生：沒有。
　 教師：那么在我們的視線中同時(shí)出現(xiàn)的幾種顏色之間就必然存在著互相的協(xié)調(diào)、搭配的問題。好的色彩搭配給我們以美的享受，漂亮的衣服，賞心悅目的繪畫，清新舒適的環(huán)境，這里面都有色彩搭配的功勞。而同學(xué)們要想創(chuàng)造和諧的色彩效果，就要認(rèn)識(shí)和運(yùn)用色彩的三要素以及三要素之間的關(guān)系。那么色彩是怎樣運(yùn)用到生活當(dāng)中的呢？我們一起來學(xué)習(xí)《色彩與生活》-----板書
2、色彩三要素
（1）色相
教師：同學(xué)們，跟著老師的節(jié)奏讓我們一起來辨認(rèn)下出現(xiàn)在生活中這些圖片的顏 色(展示PPT）
學(xué)生：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫
教師：非常好，這些各不相同的色彩面貌，就想我們的同學(xué)，每個(gè)人都有屬于自己的名字，而且又很容易認(rèn)出它，這就是色彩的面貌，即色
相：各種色彩的相貌。----（板書）
（2）明度
教師引導(dǎo)：（欣賞圖片）晚霞，我們很清楚的看到有亮一點(diǎn)的黃色，暗一點(diǎn)的黃色，組成了一幅美妙的景象。
教師提問：同學(xué)們觀察這幅圖，我們除了看到藍(lán)色的山峰，觀察到深藍(lán)色和淺藍(lán)色的山巒，我們發(fā)現(xiàn)它發(fā)生了什么變化？
學(xué)生回答：深淺變化（點(diǎn)名回答）
（活動(dòng)一）：
教師：同學(xué)們看，兩個(gè)橘子，接下來，我要請(qǐng)一位同學(xué)告訴老師，哪個(gè)顏色亮，哪個(gè)顏色暗？
學(xué)生回答：左邊的顏色淺，右邊的顏色暗
教師引導(dǎo)：非常好，看來這位同學(xué)把剛剛老師教的知識(shí)掌握了，同學(xué)們掌聲送給她。
教師總結(jié)：經(jīng)過以上的學(xué)習(xí)，我們就知道色彩由亮到暗的變化我們叫它明度。ppt展示：明度的概念即色彩的明暗程度。----（板書）
拓展學(xué)習(xí)：如果不是同一色系的色彩，怎么區(qū)分哪個(gè)是高明度，哪個(gè)是低明度??？
教師引導(dǎo)：拿出幾張彩色卡紙，請(qǐng)問同學(xué)們，在這一堆卡紙里面，哪一張的卡紙明度最高呢？
學(xué)生回答：橙色
教師：對(duì)，因?yàn)槌壬谶@一堆顏色里最醒目。
（3）純度
教師：看這兩張圖片，那張顏色鮮艷些?。?br/>學(xué)生：右下角那張
教師：我們的視覺很快被右下角這張顏色鮮艷、純度高的圖片所吸引
教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察兩幅圖在色彩上有什么不同？
學(xué)生：有深有淺，有鮮艷的有部鮮艷的。
教師：對(duì)，在生活中，我們的大部分同學(xué)吃水果的時(shí)候，都會(huì)選擇色澤鮮艷的，感覺會(huì)甜一些。
教師：我們把色彩的這種鮮艷程度、飽和程度叫做純度。-----板書
3、色彩的冷暖關(guān)系
（活動(dòng)二）：
教師：接下來，老師要請(qǐng)一位同學(xué)上來，幫老師把這盒彩色筆分類，左邊放冷色調(diào)、右邊放暖色調(diào)。同學(xué)們也可以把自己的彩筆分下類。
學(xué)生：動(dòng)手開始分類，注意保持安靜
教師：請(qǐng)問這位同學(xué)，你是用什么方法把他分類的？
學(xué)生回答：憑直覺
教師總結(jié)：對(duì)，冷暖，是我們身體對(duì)外界的一種感受，看上去能讓人感覺到溫暖的顏色就是暖色，會(huì)讓人見了就感覺清涼的就是冷色。
教師引導(dǎo)：感受冷暖對(duì)比的圖片（展示PPT22）
教師提問：觀察這兩張圖片，喜歡暖色調(diào)的同學(xué)請(qǐng)舉手，點(diǎn)名問學(xué)生，為什么喜歡，暖色調(diào)或者冷色調(diào)的圖片給你帶來什么樣的感受？
學(xué)生回答：暖色調(diào)舒適，明快溫馨；冷色調(diào)安靜，清爽。
教師總結(jié)：對(duì)的，每個(gè)人對(duì)色彩的感受不一樣，但是色彩給我們帶來的感受都是差不多的，這就是色彩在我們生活中的運(yùn)用。
（活動(dòng)三）：例圖分析
教師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，仔細(xì)觀察它們分別屬于什么類型的色調(diào)。
學(xué)生：冷色調(diào)、暖色調(diào)等等。
課堂練習(xí)：
１、根據(jù)所學(xué)到的色彩搭配的知識(shí)，用色彩表現(xiàn)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。
２、根據(jù)所給的素材，利用本節(jié)課學(xué)到的色彩搭配知識(shí)完成作品（內(nèi)容包括服裝、鞋帽設(shè)計(jì)）。
要求：1、運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，包含色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比。
2、注意顏色搭配需美觀，和諧，視覺效果好。
（展示PPT：欣賞優(yōu)秀作品，給學(xué)生創(chuàng)作靈感。）
課堂總結(jié)：通過對(duì)色彩三要素以及色彩的冷暖關(guān)系的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解和掌握了色彩的三要素，它是如何運(yùn)用到生活，并且起到了什么作用。大自然中的色彩千變?nèi)f化、豐富多彩，天地山川動(dòng)物植物色彩斑斕，春夏秋冬、陰晴雨雪色彩變化無窮，燈光、服裝、建筑等人造色彩光彩奪目，豐富美麗的大千世界為我們學(xué)習(xí)色彩提供了取之不盡的源泉，只要留心觀察，細(xì)心揣摩，就一定能迅速提高我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)用能力、欣賞能力。
板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　 色彩與生活
　　　　　
色相　　　　　　明度　　　　　　純度
　　　　　　 　　 色彩三要素
　　　　　　　　　　
　色彩的冷暖
暖色調(diào)　　　　　　　　　　　　冷色調(diào)
教學(xué)反思
本次課堂，充分運(yùn)用多媒體圖片充。美術(shù)課需要帶給學(xué)生美得視覺享受，圖片準(zhǔn)備符合主題又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)配合相應(yīng)的圖片、小練習(xí)，學(xué)生容易理解。加入小組學(xué)習(xí)提升學(xué)生興趣又加深了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。教學(xué)狀態(tài)不錯(cuò)，學(xué)生學(xué)習(xí)激情高，加入了他們感興趣的圖片和內(nèi)容。
但在講到的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中對(duì)于稍微有點(diǎn)難度的內(nèi)容上（比如：明度、純度），還應(yīng)該在學(xué)生復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上展示相應(yīng)板書或圖片，加深孩子們的印象。色彩與生活之間的關(guān)系還不夠強(qiáng)，課程后面色彩基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，可以加入更多生活中的明度、純度色彩圖片，這樣和主題的關(guān)系才能更緊密。
美術(shù)課一定要對(duì)孩子興趣點(diǎn)進(jìn)行把握，美的、經(jīng)典的能吸引學(xué)生關(guān)注的圖片是美術(shù)課程最好的輔助資料，也是好的開始

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