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第6課　戊戌變法
,　一　　知識與能力
知道公車上書以及康有為、梁啟超等維新派代表人物，了解百日維新的基本史實，認識戊戌變法對中國近代社會的影響，由此提高學生的歷史理解能力，初步培養分析問題的能力。
,　二　　過程與方法)
識讀課文插圖等多種歷史資料，制作百日維新中關于政治、經濟、文化教育、軍事等方面措施的表格，思考戊戌變法對中國近代社會的影響，初步掌握分析、歸納歷史問題的方法。
,　三　　情感態度與價值觀)
以維新人士的進步立場和為變法圖強勇于犧牲的事跡，激發學生熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感，樹立以天下為己任的正確人生觀和價值觀。
重點：公車上書；百日維新。
難點：戊戌變法對中國近代社會的影響。
甲午中日戰爭后，中日《馬關條約》使民族危機進一步加深，面對這樣的局面，中華民族的未來在哪里？以康有為、梁啟超為代表的仁人志士給出了他們的答案，掀起了救亡圖存的維新變法運動。這場變法運動會改變中國的命運嗎？現在就讓我們一起學習第6課：戊戌變法。
一、康有為與公車上書
[多媒體展示康有為、梁啟超圖片]
師：康、梁二人聽到《馬關條約》簽訂的消息后有何反應？維新變法運動拉開序幕的標志性事件是什么？
生：聯合各省參加會試的舉人，上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。公車上書。
師強調：公車上書標志著維新變法運動的開始。請問：公車上書的結果是什么？
生：上書并沒有上達光緒皇帝，卻轟動了京、滬。
師：從公車上書這一事件中，我們可以看出，康有為、梁啟超是具有初步資產階級思想的愛國知識分子。那么，公車上書失敗后，康、梁等維新人士又開展了哪些運動？
生：在各地組織學會，創辦報刊，宣傳變法，推動了維新變法思想的廣泛傳播。
師：閱讀教材，列舉一些著名的學會和報刊，并說說它們宣傳了哪些思想觀點。
生：著名的學會有強學會、農學會等；影響最大的報刊有上海的《時務報》和天津的《國聞報》。其中《時務報》宣傳了梁啟超“法者天下之公器也；變者天下之公理也”等力行變法的思想；嚴復等主持的《國聞報》，以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號召變法圖強，成為北方最有影響的報紙。
師強調：維新思想的傳播，極大地推動了維新變法運動的發展，為百日維新奠定了思想基礎。
二、百日維新
師：請同學們閱讀課本后回答，什么事件促使光緒帝決心變法？
生：1897年，德國強占膠州灣。
師強調：1897年，德國強占膠州灣，中華民族面臨空前的民族危機，光緒帝“不甘作亡國之君”，決心變法以自強。
師：請同學們列表總結變法的內容，并以小組為單位，分析各個內容的影響。
生：小組形式回答。
師總結：
內容 影響
裁撤冗官冗員，允許官民上書言事 有利于精簡吏治，使官民參與政治的積極性提高
鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業 有利于中國民族資本主義的發展
(續表)
內容 影響
改革財政，編制國家預算 有利于國家財政的制度化建設
廢除八股，改試策論，開辦新式學堂 有利于思想的解放及西方思想的傳入
裁減綠營，訓練新式軍隊 有利于提高軍隊的戰斗力和軍事素質
　　師過渡：實施變法的1898年是農歷戊戌年，因此歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。這次追求制度革新的變法，是否取得了成功呢？
生：沒有，1898年9月21日，以慈禧太后為首的頑固派發動政變，囚禁光緒皇帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。歷時103天的變法失敗，史稱“百日維新”。
[多媒體展示譚嗣同殉難圖]
提問：我們應該學習譚嗣同的什么精神？(學生回答后，教師歸納)
師歸納：學習他為民族大業不惜犧牲生命的愛國主義精神。
師：結合下面的材料，請同學們思考戊戌變法失敗的原因有哪些？
材料一：變法遭到守舊勢力的強烈抵制和反對，除慈禧太后控制的朝廷外，各省督撫大多持觀望態度。
材料二：變法形勢危急時，維新派勢單力薄，只好把希望寄托在袁世凱的身上，結果被袁世凱出賣。
材料三：當慈禧太后把光緒皇帝囚禁后，他無奈地感慨：“朕雖有改革之心，卻毫無實權，朕就是一個傀儡呀！”
材料四：戊戌變法的階級基礎是知識分子和民族資產階級，當變法曲終人散之時，廣大的人民群眾對此很漠然，好多人不知道具體的情況。
師總結：維新變法觸及了以慈禧太后為首的頑固派的利益；維新派沒有一個堅強的領導核心，僅僅依靠一個沒有實權的皇帝；維新派沒有發動群眾。
師：戊戌變法雖然失敗了，但產生了深遠的影響。請學生們探討其影響。
師：戊戌變法是資產階級維新派為挽救民族危亡，發展資本主義而發起的改良運動，具有進步性、愛國性，是近代歷史上的一場思想啟蒙運動，在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。
戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機、走向富強的機會。但是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法奔走呼號，殫精竭慮，他們的行動符合歷史潮流，是愛國的、進步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，他們的愛國精神必將激勵和指引一代又一代中國人為民族獨立和國家富強繼續努力奮斗。
教學至此，請使用《高效實用備課》同步訓練部分。
學生齊讀梁啟超的《少年中國說》。這篇《少年中國說》是戊戌變法的主要領導人之一梁啟超1900年在日本所作。從這部作品中，我們可以感受到梁啟超怎樣的情感？他為了實現中國強，又做出了哪些努力呢？
今天，就讓我們跟隨梁啟超一起走進這段歷史。今天我們就來學習第6課：戊戌變法。
一、康有為與公車上書
人物掃描：
康有為(1858—1927年)，清光緒年間進士，官授工部主事。出身于士宦家庭，乃廣東望族，世代為儒，以理學傳家。近代著名政治家、思想家、社會改革家、書法家和學者，他信奉孔子的儒家學說，并致力于將儒家學說改造為可以適應現代社會的國教，曾擔任孔教會會長。主要著作有《康子篇》《新學偽經考》等。
梁啟超(1873—1929年)，中國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產階級宣傳家、教育家、史學家和文學家，戊戌變法(百日維新)領袖之一。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。其著作合編為《飲冰室合集》。
師：康有為、梁啟超等人聽到《馬關條約》簽訂的消息后有何反應？維新變法拉開序幕的標志性事件是什么？
生：1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京后，應試的舉人群情激憤。在京師參加會試的康有為、梁啟超等，聯合各省1 300多名參加會試的舉人，上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。
師補充：“公車上書”意即“舉子上書” 。漢朝時，政府都是用公車接送應試的舉子，后來就把參加科舉考試的舉子叫作“公車”。由于這次上書是康有為組織參加科舉考試的各省舉子所為，因此歷史上就稱為“公車上書”。這次上書并沒有上達光緒帝，卻轟動京、滬，拉開了變法維新運動的序幕。
師：“公車上書”失敗后，康、梁二人又進行了哪些運動？
生：公車上書失敗后，維新人士在各地組織學會，創辦報刊，宣傳變法。其中影響最大的是上海的《時務報》和天津的《國聞報》。維新人士在各地組織的學會有很多，北京強學會是維新派的重要政治團體。
展示材料：
材料一：“法者天下之公器也；變者天下之公理也。”“變亦變，不變亦變。”
——梁啟超《變法通議》
材料二：以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號召變法圖強。
——《國聞報》
師：上述材料主要宣傳了什么觀點，產生了什么影響？
生：(觀點)主要宣傳了變法圖強的觀點。(影響)使維新變法思想得到廣泛傳播，極大地推動了維新變法運動的發展，為百日維新奠定了思想基礎。
二、百日維新
師：請同學們閱讀教材，并回答問題：哪一事件促使光緒帝決心變法？
生：1897年，德國強占膠州灣，中華民族面臨空前的民族危機，光緒帝“不甘作亡國之君”，決心變法以自強。
師：1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書，變法正式開始。變法的內容有哪些？其對應的影響如何？請大家從政治、經濟、思想文化、軍事等方面進行歸納。
生：
內容 影響
裁撤冗官冗員，允許官民上書言事 有利于精簡吏治，使官民參與政治的積極性提高
鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業 有利于中國民族資本主義的發展
改革財政，編制國家預算 有利于國家財政的制度化建設
廢除八股，改試策論，開辦新式學堂 有利于思想的解放及西方思想的傳入
裁減綠營，訓練新式軍隊 有利于提高軍隊的戰斗力和軍事素質
　　師：實施變法的1898年是農歷戊戌年，因此歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。但變法沒能像維新派所期望的那樣長期實行下去，不久變法就失敗了。
師：從變法的內容及其產生的積極影響來看，這場變法的性質是什么？
生：資產階級改革。
師：不過，大家也發現了，這次改革觸動了誰的利益？
生：封建頑固勢力。
師：從哪些方面觸動了頑固派的利益呢？
生：分析得出：裁撤冗官冗員，改革財政，廢除八股，裁減綠營。
師：以慈禧太后為首的頑固派是如何對待維新變法的？
生：1898年9月21日，慈禧太后等發動政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令，戊戌變法以失敗而告終。因為戊戌變法總共只持續了103天，所以稱它為“百日維新”。
師：展示圖片“譚嗣同殉難圖”、譚嗣同史實。
師：我們應該學習譚嗣同的什么精神？(學生回答后，教師歸納)
師：學習他為民族大業不惜犧牲生命的愛國主義精神。
師：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。請同學們思考：戊戌變法失敗的原因有哪些？(學生回答后，教師歸納總結)
展示材料：
材料一：馬士則毫不客氣地指出，“這種以上諭變法的整套結構就是一個倒置的金字塔”，“運動是康有為和皇帝兩個人的創作，一個是空中樓閣的幻想家，一個是毫無經驗的懦弱者”。
赫德又說：“皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其他人等都缺乏工作經驗……他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內都填塞給它吃了。”
——《對外關系史》卷三
材料二：當慈禧太后把光緒皇帝囚禁后，他無奈地感慨：“朕雖有改革之心，卻毫無實權，朕就是一個傀儡啊！”
材料三：變法遭到守舊勢力的強烈抵制和反對，除慈禧太后控制的朝廷外，各省督撫大多持觀望態度。
材料四：有學者指出：“雖然國難那樣嚴重，反對變法的人仍居大多數。人人都知道應該廢八股，提倡實學；但全國的讀書人都覺得一旦廢八股，他們絕望了，難怪他們要罵帶頭領導的人是洋奴漢奸。至于被裁的官員，更不要說，無不切齒痛恨。”
材料五：(一八九八年)九月二十日，袁世凱請訓回天津，光緒帝賜密詔，命其保護新政。袁世凱再表“忠心”，但是當他回天津后，立即向榮祿告密，表示要為“緝捕奸謀，效忠太后”盡力。
——任憲寶主編《中國通史·中國上下五千年》
師總結：
(1)維新派缺乏經驗，操之過急，難以實現。
(2)依靠的是無實權的皇帝。
(3)頑固派力量強大，維新派力量小，且無群眾基礎。
(4)袁世凱出賣等。
師：通過我們對變法失敗原因的分析，大家能得出什么教訓？
教師引導學生得出：在半殖民地半封建社會的中國，資產階級改良道路行不通。
師：變法雖然失敗，但是它卻產生了重大影響，為什么說戊戌變法在思想文化方面產生了持久而廣泛的影響？
教師引導學生得出：變法思想深入人心；允許官民上書言事，打破了原來的封建君主專制的思想，主張建立君主立憲制，開始宣揚民權、民主，開啟了中國的政治近代化，也為后面所發生的辛亥革命奠定了思想基礎；開辦新式學堂，傳播西方思想文化，為后來的新文化運動奠定了思想文化基礎。
在民族危機加劇的時刻，維新派希望通過變法使中國走向強大，從而擺脫帝國主義列強的侵略，表現出強烈的愛國熱情，同時也是資產階級變革社會制度的初步嘗試。維新派試圖在政治上建立資產階級君主立憲制，在經濟上發展民族資本主義，這是中國近代政治改革的第一次積極有益的嘗試，符合歷史發展趨勢。資產階級維新派主張興民權，對封建思想進行了猛烈的抨擊，促進了中國人民的覺醒。這是近代中國一次思想潮流的解放，是中國人民在舊民主主義革命時期反帝反封建斗爭的一個驛站，有著不可磨滅的歷史功績。
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