資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
東海漁歌
第一單元
看到這張照片你聯(lián)想到了什么？
你們對(duì)大海有哪些了解？？
海洋是地球上最廣闊的水體的總稱，其總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%。
海洋災(zāi)害主要指風(fēng)暴潮災(zāi)害、巨浪災(zāi)害，海冰災(zāi)害、海霧災(zāi)害、大風(fēng)災(zāi)害及地震、海嘯災(zāi)害等突發(fā)性的自然災(zāi)害。
海水是藍(lán)色的，大海里面有豐富的魚類資源、礦產(chǎn)資源、石油天然氣資源、運(yùn)輸業(yè)也非常強(qiáng)大。
歌曲《趕海的小姑娘》
聆聽感受這首歌曲去都唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？
海螺、沙灘等
歡快地、活潑地
說一說下面這一部分主要講了什么？
找啊找，挖呀挖
唱呀唱，跳呀跳
這首歌曲一共分為幾部分呢？他們分別通過音樂表現(xiàn)了什么？
精彩演繹
演唱+表演+伴奏
相信同學(xué)們都看到最近的新聞，日本把核輻射排入大海，給大海帶來了嚴(yán)重的污染，對(duì)此，同學(xué)們有什么看法？
同學(xué)們?cè)僖姡?br/>單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要地闡述你的觀點(diǎn)
謝謝觀看
9
外
●
m魚金邊的
X長(zhǎng)
O。
0
0
9
●O
趕海的小姑娘
35
35.
3
5.6635-
1=F愛
找
呀
找
呀
找呀找呀
找，
馬金星詞
稍快活潑地
劉詩召曲
唱
呀唱
呀
唱呀唱呀
唱，
3343211
5 1232-
2.
12.
12.3312
①松軟軟的海灘
喲金黃黃的沙，
挖
呀挖
呀
挖呀挖呀
挖，
②腥咸咸的海風(fēng)
喲清爽爽地
刮，
跳
呀跳
呀
跳呀跳呀跳，
5
24
32125765
-
55655
321
22376765
趕
海的小姑娘
光著小腳丫。
一只小簍
裝不下，
裝呀裝不下
呀
吹
亂了小姑娘
縷縷黑頭發(fā)。
姑娘提簍
跑回家，
跑呀跑回家呀
結(jié)束句
11123307667656-
2576505-56.35-
珊瑚礁上撿起
了
一枚海
螺，
裝呀裝不下。
姑娘輕輕哼起
了一支漁
歌，
跑呀跑回家。
哎
啰啰哎
553
22
§？62651-
5
6.35-T6-T5-T501
抓住了
水洼
里一呀一對(duì)蝦。
啰啰哎。
蓋上了
水洼里
一抹晚
霞。
C D
●
●
●
7
nORR
網(wǎng)號(hào)丨硬核的媽媽
米
0中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《東海漁歌》第1課《趕海的小姑娘》
【教材分析】
《趕海的小姑娘》是四年級(jí)上學(xué)期第一單元東海漁歌的第一首唱歌課。歌曲通過對(duì)小姑娘“趕海”（如歌詞：撿海螺、抓對(duì)蝦等），以及海邊美麗的景色（如：松軟的沙灘，金黃的沙，晚霞等）的具體描寫，表現(xiàn)了趕海小姑娘的歡快心情和純真童心。歌曲的旋律流暢，結(jié)構(gòu)工整，為單二部曲式。第一樂段由四個(gè)樂句組成，每個(gè)樂句有四小節(jié)，節(jié)奏緊湊。這四個(gè)樂句雖然在旋律節(jié)奏上富于變化，但從整體上來看是一氣呵成，顯得非常流暢。第三樂句第二小節(jié)的八分休止符具有獨(dú)特的效果，生動(dòng)地表現(xiàn)了小姑娘活潑的性格。第二樂段由三個(gè)樂句組成，第一、二樂句分別有四小節(jié)，第三樂句是一個(gè)擴(kuò)展的樂句，有六小節(jié)。第一樂句的節(jié)奏較為舒展，切分音和附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏與第一樂段緊湊的節(jié)奏形成鮮明的對(duì)比，與歌詞所描寫的動(dòng)作形象緊密聯(lián)系。第二樂句為第一樂句的模進(jìn)，節(jié)奏基本相同。第三樂句變化再現(xiàn)了第一樂段第二樂句的材料，使歌曲前后呼應(yīng)，融為一體。在兩個(gè)樂段之后，有一個(gè)結(jié)束句，以模仿螺號(hào)的長(zhǎng)音終止全曲。
【學(xué)情分析】
四年級(jí)的學(xué)生是整個(gè)小學(xué)段的中間階段，對(duì)于音樂知識(shí)也處在萌芽的好奇階段，對(duì)音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學(xué)和音樂表現(xiàn)活動(dòng)，但是，音樂鑒賞能力相對(duì)較弱，需要教師在教學(xué)中即要科學(xué)的引導(dǎo)，又要充分發(fā)揮學(xué)生體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)的能力，同時(shí)課堂的耐心程度不高，容易激動(dòng)，因此在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受大自然的神奇和奧秘，感受歌曲帶來的意境和畫面
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美快樂的的情感演唱歌曲。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言簡(jiǎn)單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲能夠簡(jiǎn)單了解海洋文化感受我國(guó)地緣遼闊，感受生活充滿著樂趣和希望。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、通過教師教唱，能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感和意境。
2、簡(jiǎn)單了解歌曲的結(jié)構(gòu)形式
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、唱準(zhǔn)休止、符切分、大附點(diǎn)等節(jié)奏型
2、能表演唱歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
問題導(dǎo)入
教師:同學(xué)們，看到這張照片你聯(lián)想到了什么？（教師展示大海圖片）
預(yù)設(shè)：大海
教師：你們對(duì)大海有哪些了解？
預(yù)設(shè):大海是藍(lán)色，豐富的資源 運(yùn)輸作用等等
教師：總結(jié)：海洋是地球上最廣闊的水體的總稱，其總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%。在地球形成后的最初幾億年里，由于地殼較薄，加上小天體不斷轟擊地球表面，地幔里的巖楽不斷地上涌噴出，因此，地球上是一片火大量的雨水累積形海。隨同巖漿噴出的還有大量的水蒸氣、二氧化碳，這些氣體上升到空中，漸漸形成云層。后來，云層中的小水滴就變成了雨。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的降雨，原始地殼低洼處漸漸累積了大量的雨水，形成了最原始的海洋。 海洋災(zāi)害主要指風(fēng)暴潮災(zāi)害、巨浪災(zāi)害，海冰災(zāi)害、海霧災(zāi)害、大風(fēng)災(zāi)害及地震、海嘯災(zāi)害等突發(fā)性的自然災(zāi)害。 海水是藍(lán)色的，大海里面有豐富的魚類資源、礦產(chǎn)資源、石油天然氣資源、運(yùn)輸業(yè)也非常強(qiáng)大。
【設(shè)計(jì)意圖：通過教師發(fā)散思維的提問，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
教師：今天我們要學(xué)的這首歌曲就是一首描寫大海場(chǎng)景的歌曲，它的名字叫做《趕海的小姑娘》。（書寫板書《趕海的小姑娘》）
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，學(xué)唱歌曲
教師：聆聽歌曲，請(qǐng)同學(xué)們閉上雙眼聆聽歌曲，通過聆聽感受這首歌曲去都唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：海螺、沙灘等 歡快地、活潑地
教師：下面我們就來學(xué)習(xí)一下歌曲，首先我來看一下歌譜前半部分，同學(xué)們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)樂句？每個(gè)樂句有幾個(gè)小節(jié)？
預(yù)設(shè)：四個(gè)樂句，每個(gè)樂句四個(gè)小節(jié)
教師：下面我們來學(xué)唱一下第一個(gè)樂句
預(yù)設(shè)：跟琴學(xué)唱
教師：處理在演唱第一樂句中要表現(xiàn)出歡快、跳躍的心情，注意切分節(jié)奏的演唱。
預(yù)設(shè)：再次演唱第一樂句
教師：學(xué)唱第二樂句，注意處理大音程（2 5）的音準(zhǔn)問題。
預(yù)設(shè)：跟唱
教師：學(xué)唱第三樂句，注意處理半分休止符33 07
預(yù)設(shè): 跟唱
教師：學(xué)唱第四樂句，注意處理大切分2 2 6
預(yù)設(shè)：跟唱
教師：第一樂段完整跟琴演唱，注意處理情感、節(jié)奏、音準(zhǔn)等問題
預(yù)設(shè)：跟琴唱
教師：演唱第一樂段的第二部分歌詞
預(yù)設(shè)：跟音頻演唱
教師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)第一部分，你們說說第一部分都講了什么？
預(yù)設(shè)：沙灘、海螺、海風(fēng)、晚霞等
教師：下面我們來聽音頻，聆聽第二部分，說一說下面這一部分主要講了什么？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：找啊找，挖呀挖
教師：對(duì)，第二部分進(jìn)入了歌曲的高潮，主要表達(dá)了小姑娘快樂的心情，下面我們跟著音頻演唱一遍，感受這段音樂的快樂心情。（播放音樂）
預(yù)設(shè)：邊聽音樂，遍演唱
教師：接下來我們跟著鋼琴再演唱一下第二部分
預(yù)設(shè)：跟琴演唱
教師：處理演唱中出現(xiàn)的問題
預(yù)設(shè)：再次演唱
教師：同學(xué)們，歌曲學(xué)完了，這首歌曲一共分為幾部分呢？
預(yù)設(shè)：兩部分
教師：他們分別通過音樂表現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)：第一部分表現(xiàn)了海邊美麗的景色，第二部分表現(xiàn)了小姑娘愉快的心情
教師：同學(xué)們分析的非常好，通過旋律和歌詞我們就可以分析歌曲所要表達(dá)的情感和意境
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們?yōu)楦枨尤胍恍┖?jiǎn)單的動(dòng)作
預(yù)設(shè)：討論
教師：跟著音樂跳一遍
預(yù)設(shè)：表演唱
教師：我們除了跳舞還可以用樂器來為歌曲伴奏，今天老師拿來了手鼓，下面分組用樂器和舞蹈來演繹歌曲。
預(yù)設(shè)：演唱+表演+伴奏
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：相信同學(xué)們都看到最近的新聞，日本把核輻射排入大海，給大海帶來了嚴(yán)重的污染，對(duì)此，同學(xué)們有什么看法？
預(yù)設(shè)：討論回答
教師：同學(xué)們，大海是我們生活的一部分，是地球的一部分，所以我們應(yīng)該怎樣做
預(yù)設(shè)：合理保護(hù)，科學(xué)利用
教師：現(xiàn)在我們?cè)俅斡酶杪晛肀磉_(dá)我們對(duì)于大海的喜愛之情。
預(yù)設(shè)：再次演唱
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，并激發(fā)學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境的意識(shí)】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
趕海的小姑娘
稍快 活潑地
33 07
2 2 6
63|5-|5-|5-|50||
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑