資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《人大代表為人民》第三課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:通過資料分析，了解公民建言獻策、參政議政的內容和方式。
道德修養:通過課前調查等，知道可以從身邊和生活出發，善于觀察并發現問題，在力所能及的范圍內積極參與社會公共生活。
法治觀念:懂得公民參政議政的意義。
健全人格:通過小組互動展示，認識到參政議政是每個公民的權利和責任，增強主人翁意識和社會責任感。
責任意識:從小就增強權利義務意識，關心國家大事，自覺為國家的發展獻計獻策，培養主人翁的責任意識。
話題三：《我們是場外“代表”》教學反思
本話題使學生了解公民建言獻策、參政議政的內容和方式;懂得參政議政是公民應有的權利，也是社會責任的體現;能有意愿并積極參與建言獻策，樹立關心社會、參與社會的責任意識。本話題可以分為兩部分內容。
其一，公民參政議政的內容和方式。本部分內容由教材第59-60頁組成。教學中，可以通過模擬體驗的方式，讓學生了解參政議政的方式是多種多樣的。比如，可以瀏覽政府網站，統計人們提出了哪些問題，都屬于哪些方面，有哪些訴求;也可以舉行一次模擬聽證會，讓學生理解聽證會是人民參政議政的途徑之一。
其二，小學生也可以建言獻策。本部分內容由教材第61頁組成，通過閱讀角的案例和活動園的要求，使學生在實踐活動中懂得參政議政是每個公民的權利和責任。雖然年齡小，但學生同樣可以在力所能及的范圍內對關心的問題提出建議、想法。

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