資源簡介

(共20張PPT)
美 術
年級：八年級
學科：美術（人美版上冊）
綜合練習
請查找資料，結合作者創作背景分析《風雨雞鳴》，并寫一篇200字左右的短文，談談感受。
一、中國美術家作品鑒賞練習
▲風雨雞鳴（中國畫） 1937 徐悲鴻
畫面內容：
徐悲鴻的《風雨雞鳴》左上題：“風雨如晦，雞鳴不已，既見君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鴻懷人之作。桂林。”題詩取自《詩經》風雨篇而另有寓意。《風雨雞鳴》畫中立于峻峭巨石上的一只冠紅似火的大白雄雞，挺胸昂首望天長鳴；石旁象征民族氣節的墨竹叢生；背景為“風雨如晦”的漫漫長空。
中國畫即要“形似”，而更講求“神似”。繪畫的關鍵不在于對象的美與丑，而是重在“畫龍點睛”之處，表達出事物的內在本質——精、氣、神，使其能有一個完整的畫面，空靈的意境，讓人有情思暢想的空間。
1937年(丁丑年)日本帝國主義加緊對中國的侵略，畫家借“風雨雞鳴”的詩意來抒發自己的愛國之情。在《風雨雞鳴》中，引用《詩經》作題款，其寓意是借畫中風雨雞鳴的形象以發泄胸中的憂憤之情，盼望雄雞一唱天下白，黑暗過后親人相聚。悲鴻先生創作的雄雞形態生動，靈性十足，加之緙絲畫的立體效果，使人浮想無邊，整幅畫氣勢雄健，意境深沉。
請分析下面兩幅畫中畫家運用色彩表達了怎樣的情感。
二、用色彩表達情感練習
▲初踏黃金路（版畫） 1963 李煥民
畫面以象征著豐收的金黃色為主調，與其作對比的黑、白、紅三色突出了歡樂自信的藏族婦女。畫面線條飽滿有力，恰到好處地表現了藏族人民喜迎和平解放后第一個豐收年的心情。
▲紫氣東來（油畫） 2004 文文武
“紫氣東來”就是紫氣自東而來，比喻祥瑞降臨。黃色和紫色互為互補色，作者大面積使用這兩種顏色，色彩對比明顯，給人以強烈的視覺沖擊。
請分析下面兩件紙立體作品，企鵝是用哪種方法制作的，天鵝是用哪種方法制作的。
三、紙立體制作練習
▲企鵝 ▲天鵝
請給下圖房間的書桌配一把合適的椅子，并說出你的理由。
四、布置理想的家居練習
這是同一房間兩種不同布置的實例。
請說一說你喜歡哪一種，為什么。
謝謝觀看
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人美版初中美術八年級上冊
《綜合練習》教學設計
課題 綜合練習 課時 第15課 學科 美術 年級 八年級
教學活動
教學過程 《綜合練習》一、中國美術家作品鑒賞練習請查找資料，結合作者創作背景分析《風雨雞鳴》，并寫一篇200字左右的短文，談談感受。 畫面內容：徐悲鴻的《風雨雞鳴》左上題：“風雨如晦，雞鳴不已，既見君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鴻懷人之作。桂林。”題詩取自《詩經》風雨篇而另有寓意。《風雨雞鳴》畫中立于峻峭巨石上的一只冠紅似火的大白雄雞，挺胸昂首望天長鳴；石旁象征民族氣節的墨竹叢生；背景為“風雨如晦”的漫漫長空。中國畫即要“形似”，而更講求“神似”。繪畫的關鍵不在于對象的美與丑，而是重在“畫龍點睛”之處，表達出事物的內在本質——精、氣、神，使其能有一個完整的畫面，空靈的意境，讓人有情思暢想的空間。1937年(丁丑年)日本帝國主義加緊對中國的侵略，畫家借“風雨雞鳴”的詩意來抒發自己的愛國之情。在《風雨雞鳴》中，引用《詩經》作題款，其寓意是借畫中風雨雞鳴的形象以發泄胸中的憂憤之情，盼望雄雞一唱天下白，黑暗過后親人相聚。悲鴻先生創作的雄雞形態生動，靈性十足，加之緙絲畫的立體效果，使人浮想無邊，整幅畫氣勢雄健，意境深沉。二、用色彩表達情感練習請分析下面兩幅畫中畫家運用色彩表達了怎樣的情感。 ▲初踏黃金路（版畫） 1963 李煥民畫面以象征著豐收的金黃色為主調，與其作對比的黑、白、紅三色突出了歡樂自信的藏族婦女。畫面線條飽滿有力，恰到好處地表現了藏族人民喜迎和平解放后第一個豐收年的心情。 ▲紫氣東來（油畫） 2004 文文武“紫氣東來”就是紫氣自東而來，比喻祥瑞降臨。黃色和紫色互為互補色，作者大面積使用這兩種顏色，色彩對比明顯，給人以強烈的視覺沖擊。三、紙立體制作練習請分析右面兩件紙立體作品，企鵝是用哪種方法制作的，天鵝是用哪種方法制作的。 四、布置理想的家居練習請給上圖房間的書桌配一把合適的椅子，并說出你的理由。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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