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第十一課 創新思維要善于聯想
體會聯想思維中遷移、想象的運用;了解聯想思維的方法和特點;知道遷移、想象在創新思維中的作用。
1.描述與分類:①創新思維的含義。②聯想思維的含義。
2.解釋與論證:①創新思維的特征。②聯想思維的特征。
3.預測與選擇:①創新思維的條件及過程。②聯想思維的方法和作用。
4.辨析與評價:①新出現的思維未必是創新思維;聯想不等于幻想。②理解聯想思維對創新的意義。
1.高頻考點：聯想思維的含義和特征、聯想思維的方法和作用。
2.題型預判：選擇題和非選擇題均會考查。命題常常結合生活經常遇到的問題來進行考查。
必備知識一　創新思維的含義與特征
一、創新思維的含義
1.創新思維的含義:科學思維所說的創新思維,不是泛指所有思維都具有的能動性,而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規,有所發現、有所發明的思維活動。
2.創新思維的條件:創新思維是綜合能力的體現。任何創新思維都不能憑空產生。一方面,創新思維要以實踐為基礎,失去實踐基礎,思維會陷入幻想。另一方面,創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新,才能更好地實現創新。
3.創新思維的方式:就思維方式而言,創新思維中既有邏輯思維活動,也有想象等非邏輯思維的活動;既要運用常規的思維方法,也要運用一些非常規的思維方法,如逆向思維方法等。
二、創新思維的特征
1.創新思維的特征
(1)創新思維的思路具有多向性。從思維方向上看,創新思維常常從不同的角度去思考問題。與單向性的思維相比,多向性是創新思維的明顯特征。
(2)創新思維的步驟具有跨越性。創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析,但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。
(3)創新思維的結果具有獨特性。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案,許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。
2.創新思維的表現
創新思維的“新”,主要“新”在三個方面。一是思路新,突破陳規看問題,另辟蹊徑想問題。二是方法新,不局限于常規方法,敢用新手段,試用新工具,因為方法得當而事半功倍。三是結果新,凡是創新思維的成果,總有其新穎獨到之處。
必備知識二　聯想思維的含義與方法
一、聯想思維的含義
1.聯想思維的本質:事物之間是普遍聯系的。聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。
2.聯想思維的機制:腦科學研究揭示,人的大腦會根據主體的需要、興趣、知識結構、個人經歷等,將其對事物的認識進行歸檔,分門別類地儲存在記憶之中。當主體面臨需要解決的問題時,大腦會根據問題的性質,利用某種契機,對相關事物的認識進行聯結,產生回憶,探索觸類旁通,解決問題。
3.聯想思維的內涵:聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。
4.聯想思維的特點
(1)聯想思維具有跨越的聯結性。聯想思維的“聯”就是把性質相同、相似甚至不同的事物聯結起來,建立新的關聯、產生新的觀念。從形式上看,聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起,也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有非連續的跨越性。
(2)聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。思維聯想之所以會發生跨越性的聯結,將看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。聯想思維的“暢想”,包含著構想、想象甚至是幻想。
5.聯想思維的衡量
思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量,是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。自覺地進行聯想思維訓練,在學習和生活中積極地運用聯想思維,是提高聯想思維水平和能力的重要途徑。
二、聯想思維的方法
1.遷移是聯想思維的“聯結”方式
(1)遷移的含義
聯想思維中的遷移,是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。
(2)遷移的方式
在功能上有可以發揮促進作用的正遷移,也有可以發揮阻礙作用的負遷移;可以直接將原有的認知經驗應用到其他工作之中進行同化性遷移,也可以調整原有的經驗對新舊經驗加以概括,形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構,以適應新情況的順應性遷移。
(3)遷移的作用
①遷移可以為創新思維開拓可能的思路。人們認識新情況、解決新問題不可能從零開始,而是要汲取先前的經驗,利用已經掌握的知識。只有將過去的經驗和認識運用到新情況和新問題之中,才能開辟認識新情況、解決新問題的可能道路。
②遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。將先前的經驗運用到對新情況的認識之中,將已經掌握的知識用于解決新的問題,要實現由“此岸”到“彼岸”、觸類旁通的認知過渡,需要運用遷移。遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。
2.想象是聯想思維的“暢想”方式
(1)想象的含義
想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。想象以通過感知形成的表象為基本材料,但不是表象的簡單再現,而是對表象進行積極的再加工、再組合,所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
(2)想象的必要性
提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題,也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題、新的可能性,以及從新的角度看舊的問題,卻需要有創造性的想象力,而且標志著科學的真正進步。
(3)想象的分類
想象可以分為無意想象和有意想象。無意想象是沒有預定目標的想象。有意想象是在意識的制下,按照一定的目的自覺進行的想象。為了解決某個問題而展開的各種聯想,都屬于有意想象。
(4)想象的方式
把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一種形象化的想象。這種想象可以填補經驗知識的空白,幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯,還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。
(5)想象的意義
①想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性,豐富人們的認識內容和精神世界。
②想象可以幫助人們明確創新思維的目標。創新思維的根本動力來自社會實踐的需要,想象可以起到明確目標的重要作用。
3.聯想與創新思維的關系
聯想是創新思維的基礎,遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。人的大腦有聯想的功能、思維中有聯想的機制。如果我們能夠在自發聯想的基礎上,自覺地加以訓練,那將有助于提高聯想思維的質量,提高創新思維的能力和水平。
1．（2023·江蘇·統考高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要（ ）
A．運用聯想思維 B．運用形象思維
C．把握事物的本質 D．由思維抽象到思維具體
【答案】A
【詳解】A：聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動，其特點是跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性，由日出、日落時分的太陽景觀聯想沙塵暴環境下的太陽，這是在運用聯想思維，A符合題意。
B：形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，材料分析了不同時間、不同環境下太陽景觀產生的原因，這明顯不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是運用形象思維，B排除。
C：正確認識事物需要正確把握事物的本質，C錯誤。
D：思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識，材料只是反映了不同時間、不同環境下太陽景觀，并不是對事物整體的本質和規律的認識，也就不能體現“由思維抽象到思維具體”，D排除。
故本題選A。
2．（2023·遼寧·統考高考真題）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們為了追求健康，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優質的代糖應運而生。由此可知（ ）
①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足
②代糖產生體現了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移
③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果
④代糖的產生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：代糖是一種甜味劑，不會產生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①不選。
②③：由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優質的代糖應運而生，這是對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，代糖的產生是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果，②③入選。
④：糖長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們為了追求健康，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，是在產生相關問題后，再研究的代糖，因而沒有體現超前意識，④不選。
故本題選C。
1．（2022·天津河西·統考一模）我國有些地方有冬至吃餃子的習俗，據說是為了紀念張仲景用羊肉餃子治凍耳一事。張仲景從長沙告老還鄉后，見到很多窮苦百姓忍饑受寒，耳朵都凍爛了。他用中醫經驗分析，凍耳多為外寒侵襲，寒凝血瘀所致，而羊肉性溫，有補氣、溫經散寒、活血化瘀的作用。張仲景就讓弟子在空地上搭起醫棚、架起大鍋，把羊肉、辣椒和一些祛寒藥材放在鍋里煮熬，煮好后再把這些東西撈出來切碎，用面皮包成耳朵狀的“嬌耳”,制成了“祛寒嬌耳湯”,有效地解決了百姓凍耳朵的問題。這表明（ ）
①聯想思維具有跨越的聯結性
②聯想思維具有邏輯制約的暢想性
③遷移是聯想思維的“聯結”方式
④想象是聯想思維的“暢想”方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：將羊肉所具有的作用遷移到解決百姓凍耳朵問題上，屬于用遷移方法進行聯想，也屬于在羊肉性溫的特點與凍耳朵的原因這兩個方面進行的對比聯想，進行跨越式的聯結，①③符合題意。
②：聯想思維具有非邏輯制約的暢想性，②錯誤。
④：材料運用了遷移方法進行聯想，未運用想象的聯想思維方法，④排除。
故本題選B。
2．（2024·浙江·模擬預測）科學家受企鵝滑行的啟發，設計發明了一種能在冰上飛馳的新型汽車--雪地車。這種汽車沒有輪子，它的底部安裝了類似企鵝兩只腳的“輪勺”。雪地車在行駛時，底部貼在雪面上，“輪勺”不停地轉動，像船槳一樣，扒著雪向前行進。新型雪地車的發明（ ）
①運用了類比推理，依據事物之間相同或相似屬性
②運用了演繹推理，以個別性知識為前提推出一般性結論
③運用了聯想思維，將看上去毫無關聯的事物認識進行可能的聯結
④運用了逆向思維，對事物結構順序的已有認識進行反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：科學家受企鵝滑行的啟發，設計發明了一種能在冰上飛馳的新型汽車--雪地車。這種汽車沒有輪子，它的底部安裝了類似企鵝兩只腳的“輪勺”，新型雪地車的發明運用了類比推理和聯想思維，依據事物之間相同或相似屬性，將看上去毫無關聯的事物認識進行可能的聯結，①③符合題意。
②：演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理，②錯誤。
④：新型雪地車的發明運用了類比推理和聯想思維，沒有運用逆向思維，④排除。
故本題選B。
3．（2023·廣東茂名·茂名市第一中學校考三模）近一段時間，山東某地燒烤在年輕人中“意外”火爆出圈，全國各地的大學生不斷涌入打卡，讓其成為網紅城市。但是，如何才能讓該地燒烤從短期火爆變為長期贏家？下列建議合理的有( )
①運用聯想思維，挖掘品牌文化底蘊
②分清主流，以消費者的需求為中心
③注重動態思維，配套服務迅速跟進
④把握共性中的個性，保持特色不變
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①：根據題意，為使消費熱度持續提升，把燒烤食材與挖掘品牌文化底蘊聯結起來，運用了聯想思維的方法，①符合題意。
③：客觀事物是變化發展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須注重動態思維，根據該地燒烤變化發展的實際情況，把配套服務迅速跟進，③符合題意。
②：以消費者的需求為中心，體現抓主要矛盾，②說法錯誤，排除。
④：為使消費熱度持續提升，需要不斷迭代創新，“保持特色不變”說法錯誤，是形而上學的靜止觀點，④說法不科學，排除。
故本題選A。
4．（2023·河北·模擬預測）《呂氏春秋·察今》里講到一個“刻舟求劍”的故事：楚國有一個人坐船過江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉到江中。船上的人表示惋惜，但那個楚國人似乎并不著急，拿出一把小刀在船邊刻了一個記號。船靠岸后，這個楚國人立刻在他刻記號的地方下水撈寶劍，結果一無所獲。從邏輯思維角度看，這則故事告訴我們（ ）
①憑借表象作出的判斷與推理往往是不可靠的
②應堅持辯證思維，用動態性的辯證思維看問題
③創新思維要善于聯想，創新的步驟具有跨越性
④認識過程需要從思維具體上升到思維抽象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①：楚人刻舟求劍只看到了相對靜止，沒有看到絕對運動，屬于憑借表象作出的判斷，往往是不可靠的，①符合題意。
②：楚人刻舟求劍沒有運用辯證思維，沒有看到船在運動，故這則故事告訴我們應堅持辯證思維，用動態性的辯證思維看問題，②符合題意。
③：刻舟求劍不屬于創新思維，而是體現了形而上學的觀點，③不符合題意。
④：認識過程需要從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，④說法錯誤。
故本題選A。
5．（2023·福建福州·校考三模）中國古典詩詞既蘊含著美的意境，也閃爍著思維的光芒。根據杜甫的《絕句》，有人推斷：既然是“門泊東吳萬里船”，那么在成都杜甫草堂前原先應該有水道，否則，這首名詩就有問題。據此有人進行了勘察，果然找到了舊時水道的痕跡。由此可見（ ）
①假言判斷的真假取決于前件、后件本身的真假
②對“船”和“水道”存在情況的判斷具有明確性
③對“船”和“水道”關系的推斷具有思維表達的嚴謹性
④在感覺基礎上運用聯想形成的認識是對事物的能動反映
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】①：假言判斷的真假并不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關系能否成立，①說法錯誤。
②：依據排中律，思維有明確性要求，而對“船”和“水道”存在情況的判斷具有關聯性，②說法錯誤。
③：有人推斷的內容屬于抽象思維，說明了對“船”和“水道”關系的推斷具有思維表達的嚴謹性，③說法正確。
④：事物之間是普遍聯系的，有人推斷的內容是在感覺基礎上運用聯想形成的認識，是對事物的能動反映，④說法正確。
故本題選D。
6．（2023·廣東·校聯考模擬預測）有舍有取，讓更多工業遺產重新煥發青春、實現更大價值。首鋼園將冬奧會滑雪大跳臺與昔日的煉鋼高爐完美結合，成為閃耀新地標；鵝嶺貳廠文創公園將曾經的印刷廠變為集藝術工作室、博物館、公共體驗區等為一身的個性空間……各地諸多工業遺產實現華麗“變身”，引發城市區域服務功能蛻變，促進新產業新業態發展，吸引眾多市民和游客前往休閑“打卡”。材料表明（ ）
①創新思維的步驟具有跨越性
②想象是聯想思維的“暢想”方式
③辯證的否定具有肯定與否定的雙重性
④對已有的有關事物功能的認識作了反向思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】①②：材料體現的是打造工業遺產，變舊為新，未涉及創新思維的步驟具有跨越性和想象，故①②不符合題意。
③：“有舍有取”體現了辯證的否定具有肯定與否定的雙重性，故③符合題意。
④：各地諸多工業遺產實現華麗“變身”，引發城市區域服務功能蛻變，說明創作者對已有的有關事物功能的認識作了反向思考，故④符合題意。
故本題選D。
7．（2023·河北衡水·校聯考二模）某品牌咖啡以品質外賣咖啡為主營業務，并通過多元化的消費場景，滿足消費者不同需要。下圖是該品牌咖啡運用SWOT分析法對自身發展作出的評估。對此，下列解讀正確的是（ ）

①堅持底線思維，居安思危，防范化解經營風險
②堅持綜合思維，高瞻遠矚，統籌全局把握方向
③堅持歷史思維，順勢而為，主動把握發展時機
④堅持創新思維，因時制宜，開拓創新促進發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：該品牌咖啡運用SWOT分析法從“內部因素和外部因素”、“有利因素和不利因素”、“優勢和劣勢”、“機會和威脅”對自身發展作出的評估，這堅持了底線思維，做到了居安思危，有助于防范化解經營風險；堅持了綜合思維，能夠高瞻遠矚，統籌全局把握方向，①②符合題意。
③：材料沒有涉及歷史思維，③不選。
④：材料反映該品牌咖啡運用SWOT分析法對自身發展作出的評估，不涉及因時制宜，④不選。
故本題選A。
8．（2023·廣東梅州·大埔縣虎山中學校考模擬預測）在紅色星球上，一只神奇的“生物”正在爬上陡峭的巖石表面。它的姿態靈活，宛如蜥蜴，但它的身體表面卻閃爍著金屬的光芒……這是我國科學家研發的仿生蜥蜴機器人，它能夠穿越火星表面的沙漠和山脈，復制沙漠蜥蜴的動作和運動方式。同時，它還具備自主導航和智能控制系統，可以在遇到困難時自行解決問題。仿生蜥蜴機器人的研發（ ）
①運用類比推理方法，找到事物之間相同或相似屬性
②運用聯想思維方法，對不同類事物的認識進行聯結
③堅持辯證的否定觀，推動自我否定以實現自我更新
④從感性具體到思維抽象，把握事物整體本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：仿生蜥蜴機器人的研發運用了類比推理和聯想思維的方法，找到事物之間相同或相似屬性，對不同類事物的認識進行聯結，①②符合題意。
③：我國科學家根據蜥蜴的特點，研發出仿生蜥蜴機器人，沒有體現辯證的否定觀，③不合題意。
④：思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或從其個性中抽取共性的思維活動，而不是把握事物整體的本質和規律，且通過思維具體才能把握事物整體的本質和規律，④排除。
故本題選A。
9．（2023·山東棗莊·統考三模）根據蝙蝠超聲波定位器的原理，人們仿制了盲人用的“探路儀”。該探路儀內置有超聲波發射器，盲人持有后可以發現電線桿、樓梯、橋上的人等。現在，也制造了具有同樣作用的“超聲波眼鏡”。仿蝙蝠超聲波定位器進行研發工作（ ）
①依據事物之間相同或相似的屬性，進行了類比推理
②符合思維的概括性，把握了不同類事物的共同本質
③在對象的要素和結構之間進行類比，實現事物創新
④運用聯想思維，對不同事物的認識進行聯結與思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①：仿生學使用模擬的方法，模仿蝙蝠超聲波定位器的原理，制造探路儀等裝置，使用的思維方法是類比推理，①正確。
②：思維的概括性能夠把握一類事物的共同本質，而不是不同類事物；仿蝙蝠超聲波定位器進行研發工作，體現了思維的能動性，通過對蝙蝠超聲波定位器的原理的研究，制造其他先進裝置，②說法錯誤。
③：仿蝙蝠超聲波定位器進行研發工作是在對象的功能之間進行類比，而不是要素和結構，③說法錯誤。
④：仿蝙蝠超聲波定位器進行研發工作將蝙蝠超聲波定位器的原理同探路儀、眼鏡等事物進行聯結，這運用了聯想思維，④正確。
故本題選B。
10．（2023·北京昌平·統考二模）吹塵機發明后，有人在使用時被吹起的灰塵嗆得透不過氣，后有設計師突發奇想，吹的相反是吸，那改為吸塵會如何呢？之后吸塵機問世了。這說明（ ）
A．遷移可以為技術創新開拓可能的思路
B．想象可以幫助人們明確創新思維的目標
C．可從事物反向去思考，創造性解決問題
D．創新思維以聯想為基礎，在聯想中發展
【答案】C
【詳解】A：材料主要體現的是逆向思考，未體現遷移，A不符合題意。
B：材料未體現想象可以幫助人們明確創新思維的目標，B不符合題意。
C：吹塵機發明后，有人在使用時被吹起的灰塵嗆得透不過氣，后有設計師突發奇想，吹的相反是吸，那改為吸塵會如何呢？之后吸塵機問世了。這說明可從事物反向去思考，創造性解決問題，C正確。
D：材料未體現聯想思維，D不符合題意。
故本題選C。
11．（2023·湖北·模擬預測）傳說魯班和徒弟上山砍木材，手不小心被一種野草的葉子劃破了。魯班摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊都長著很鋒利的齒牙。此后，魯班發明了鋸，大大提高了砍木材的效率。“鋸”的發明，是由于（ ）
①運用了聯想思維，將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考
②發揮了非邏輯制約的暢想功能，其中包含著構想、想象甚至是幻想
③將看似不相關的事物以非連續的跨越性方式聯結起來
④聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果數量，有決定性作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】①②③：魯班摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊都長著很鋒利的齒牙，并由此發明了鋸，運用了聯想思維，發揮了非邏輯制約的暢想功能，將看似不相關的事物以非連續的跨越性方式聯結起來，①②③符合題意。
④：實踐具有決定作用，④說法錯誤。
故本題選A。
12．（2023·山東菏澤·統考二模）濟南黃河齊魯大橋取山東的“山”之形和意，提煉山脈輪廓元素,融人濟南的“一城山色”，以三跨連拱,高低起伏的造型，橫臥在黃河之上,大橋造型連續舒展、纖細輕盈,展現了拱橋的柔美與大氣。大橋的設計（ ）

①體現了藝術與科學客觀與主觀的統一
②通過想象實現了設計方案到現實成果的轉化
③運用辯證思維正確處理了事物之間的聯系
④運用了聯想思維將不同事物進行聯結
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：應該是主觀與客觀的統一，客觀與主觀統一是唯心主義觀點，①說法錯誤。
②：從設計到現實是通過實踐來實現的，而不是通過想象來實現，②說法錯誤。
③④：大橋取山東的“山”之形和意，提煉山脈輪廓元素,融人濟南的“一城山色”，以三跨連拱,高低起伏的造型，橫臥在黃河之上,大橋造型連續舒展、纖細輕盈,展現了拱橋的柔美與大氣，說明該設計運用辯證思維正確處理了事物之間的聯系，運用了聯想思維將不同事物進行聯結，③④符合題意。
故本題選D。
13．（2023·浙江紹興·統考二模）反滲透技術作為凈水機行業的主流技術，去除重金屬等對人體有害物質的同時，也會帶走人體必需的礦物質和微量元素。方太公司轉換思考方式，經過調查、研究、學習、研發、試驗等步驟，歷經8年自主研發出“NSP選擇性過濾技術”，推動了行業凈水技術方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級。方太公司的研發（ ）
①表明創新思維的根本動力來自社會實踐的需要
②對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考
③表明經過實踐檢驗的創造性思維才會有實際價值
④說明創造性思維的思路新、方法新、結果新
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】C
【詳解】①④：方太公司轉換思考方式，歷經8年自主研發出“NSP選擇性過濾技術”，推動了行業凈水技術方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級，說明了創新思維的根本動力來自社會實踐的需要，創造性思維具有思路新、方法新、結果新，故①④正確。
②：材料強調的是創新思維，而對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考屬于逆向思維，故②不符合題意。
③：經過實踐檢驗的創造性成果才會有實際價值而不是創新思維，故③錯誤。
故本題選C。
14．（2023·湖南長沙·校考二模）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這兩句詩是詠雪千古名句。本來一場大風雪帶來的是寒冷的冰雪世界，但作者卻說像是春風吹了一夜，使千樹萬樹開滿了梨花。以春花喻冬雪，給人的感受不是雪后奇寒，而是一片暖意。詩人之所以寫“雪”成功，是因為該詩（ ）
①運用形象思維，通過聯想、想象和幻想反映冬雪和梨花的聯系
②在分析冬雪的基礎上，綜合把握梨花和冬雪的內在統一性
③體現了創新思維思路的多向性，從另一個方向把握冬雪的特征
④通過類比梨花和冬雪，生動形象地刻畫大風雪帶來的冰雪世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①：該詩用“春風”使梨花盛開展現“北風”使雪花飛舞，以春花喻冬雪，運用形象思維，通過聯想、想象和幻想反映冬雪和梨花的聯系， ①符合題意。
②：材料體現的是創新思維，未涉及分析與綜合，②不符合題意。
③：以春花喻冬雪，給人的感受不是雪后奇寒，而是一片暖意，體現出創新思維思路的多向性，從另一個方向把握冬雪的特征，③符合題意。
④：類比是由已經認識的某個或某類事物去推斷尚未認識的另一個或另一類事物，該詩以春花喻冬雪，運用的是形象思維，未體現類比，④不符合題意。
故本題選B。
15．（2023·云南曲靖·校考三模）閱讀材料，完成下列要求。
二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。
要深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來。
創新思維是高素質人才的重要特征。有人據此認為：聯想是創新思維的基礎，只要善于聯想就能成為高素質人才。運用《邏輯與思維》的知識對此加以評析。
【答案】該觀點是片面的。①善于聯想有助于提升創新思維的能力和水平，幫助我們成為高素質人才。因此，該觀點具有一定合理性。②但是，善于聯想只是成為高素質人才的一個必要條件，不是其充分條件。從這個角度來說，該觀點過于絕對。③要成為具有創新思維的高素質人才，還要立足實踐，樹立科學思維觀念，在遵循邏輯思維規則、掌握辯證思維方法的基礎上，多路探索、敢于超前，不斷提高創新思維能力。
【分析】背景素材：深入實施人才強國戰略
考點考查：提高創新思維能力
能力考查：調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題要求評析“聯想是創新思維的基礎，只要善于聯想就能成為高素質人才”的觀點，要結合材料，運用《邏輯與思維》提高創新思維能力的知識辯證分析。
第二步：審材料。提取關鍵信息，鏈接教材知識。
關鍵信息①：創新思維是高素質人才的重要特征→聯系善于聯想有助于提升創新思維的能力和水平；
關鍵信息②：有人據此認為，只要善于聯想就能成為高素質人才→善于聯想不是成為高素質人才的充分條件；
關鍵信息③：要深入實施人才強國戰略，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來→聯系培養高素質人才還要立足實踐、多路探索、敢于超前等。
第三步：整合信息，組織答案。
16．（2023·福建寧德·統考模擬預測）閱讀材料，完成下列要求。
《紅樓夢》“大觀園試才題對額”有這樣的情節（有刪減）：俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環抱池沿，石橋之港，獸面銜吐，橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當日歐陽公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。”賈政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個‘瀉’字。”有一客道：“是極，是極！竟是‘瀉玉’二字妙。”賈政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側，便笑命他也擬一個來。……寶玉道：“有用‘瀉玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點頭不語。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。
后人評價，“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。
有人認為，眾人給匾額題名，采用了遷移的思維方式。結合材料，運用“聯想思維”的知識對此加以評析。
【答案】①遷移是聯想思維的“聯結”方式。取名“翼然”“瀉玉”是對《醉翁亭記》中詞句的直接移用和借鑒作用，實現了觸類旁通的認識過渡，藝術氣息濃厚。②想象是聯想思維的“暢想”方式。對“花木映水的佳境”“元妃省親之事”等進行有意想象而取名“沁芳”，具有獨創性。
【分析】背景素材：大觀園試才題對額
考點考查：聯想思維的有關知識
能力考查：調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求評析眾人給匾額題名，采用了遷移的思維方式。需要調用聯想思維的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：“翼然”“瀉玉”是對《醉翁亭記》中詞句的直接移用和借鑒作用，實現了觸類旁通的認識過渡，藝術氣息濃厚→遷移是聯想思維的“聯結”方式。
關鍵詞②：“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全→想象是聯想思維的“暢想”方式。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
課標要求
考綱解讀
考情分析
體系構建
考點梳理
真題在線
模擬演練
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第十一課 創新思維要善于聯想
體會聯想思維中遷移、想象的運用;了解聯想思維的方法和特點;知道遷移、想象在創新思維中的作用。
1.描述與分類:①創新思維的含義。②聯想思維的含義。
2.解釋與論證:①創新思維的特征。②聯想思維的特征。
3.預測與選擇:①創新思維的條件及過程。②聯想思維的方法和作用。
4.辨析與評價:①新出現的思維未必是創新思維;聯想不等于幻想。②理解聯想思維對創新的意義。
1.高頻考點：聯想思維的含義和特征、聯想思維的方法和作用。
2.題型預判：選擇題和非選擇題均會考查。命題常常結合生活經常遇到的問題來進行考查。
必備知識一　創新思維的含義與特征
一、創新思維的含義
1.創新思維的含義:科學思維所說的創新思維,不是泛指所有思維都具有的能動性,而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規,有所發現、有所發明的思維活動。
2.創新思維的條件:創新思維是綜合能力的體現。任何創新思維都不能憑空產生。一方面,創新思維要以實踐為基礎,失去實踐基礎,思維會陷入幻想。另一方面,創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新,才能更好地實現創新。
3.創新思維的方式:就思維方式而言,創新思維中既有邏輯思維活動,也有想象等非邏輯思維的活動;既要運用常規的思維方法,也要運用一些非常規的思維方法,如逆向思維方法等。
二、創新思維的特征
1.創新思維的特征
(1)創新思維的思路具有多向性。從思維方向上看,創新思維常常從不同的角度去思考問題。與單向性的思維相比,多向性是創新思維的明顯特征。
(2)創新思維的步驟具有跨越性。創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析,但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。
(3)創新思維的結果具有獨特性。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案,許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。
2.創新思維的表現
創新思維的“新”,主要“新”在三個方面。一是思路新,突破陳規看問題,另辟蹊徑想問題。二是方法新,不局限于常規方法,敢用新手段,試用新工具,因為方法得當而事半功倍。三是結果新,凡是創新思維的成果,總有其新穎獨到之處。
必備知識二　聯想思維的含義與方法
一、聯想思維的含義
1.聯想思維的本質:事物之間是普遍聯系的。聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。
2.聯想思維的機制:腦科學研究揭示,人的大腦會根據主體的需要、興趣、知識結構、個人經歷等,將其對事物的認識進行歸檔,分門別類地儲存在記憶之中。當主體面臨需要解決的問題時,大腦會根據問題的性質,利用某種契機,對相關事物的認識進行聯結,產生回憶,探索觸類旁通,解決問題。
3.聯想思維的內涵:聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。
4.聯想思維的特點
(1)聯想思維具有跨越的聯結性。聯想思維的“聯”就是把性質相同、相似甚至不同的事物聯結起來,建立新的關聯、產生新的觀念。從形式上看,聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起,也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有非連續的跨越性。
(2)聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。思維聯想之所以會發生跨越性的聯結,將看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。聯想思維的“暢想”,包含著構想、想象甚至是幻想。
5.聯想思維的衡量
思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量,是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。自覺地進行聯想思維訓練,在學習和生活中積極地運用聯想思維,是提高聯想思維水平和能力的重要途徑。
二、聯想思維的方法
1.遷移是聯想思維的“聯結”方式
(1)遷移的含義
聯想思維中的遷移,是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。
(2)遷移的方式
在功能上有可以發揮促進作用的正遷移,也有可以發揮阻礙作用的負遷移;可以直接將原有的認知經驗應用到其他工作之中進行同化性遷移,也可以調整原有的經驗對新舊經驗加以概括,形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構,以適應新情況的順應性遷移。
(3)遷移的作用
①遷移可以為創新思維開拓可能的思路。人們認識新情況、解決新問題不可能從零開始,而是要汲取先前的經驗,利用已經掌握的知識。只有將過去的經驗和認識運用到新情況和新問題之中,才能開辟認識新情況、解決新問題的可能道路。
②遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。將先前的經驗運用到對新情況的認識之中,將已經掌握的知識用于解決新的問題,要實現由“此岸”到“彼岸”、觸類旁通的認知過渡,需要運用遷移。遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。
2.想象是聯想思維的“暢想”方式
(1)想象的含義
想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。想象以通過感知形成的表象為基本材料,但不是表象的簡單再現,而是對表象進行積極的再加工、再組合,所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
(2)想象的必要性
提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題,也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題、新的可能性,以及從新的角度看舊的問題,卻需要有創造性的想象力,而且標志著科學的真正進步。
(3)想象的分類
想象可以分為無意想象和有意想象。無意想象是沒有預定目標的想象。有意想象是在意識的制下,按照一定的目的自覺進行的想象。為了解決某個問題而展開的各種聯想,都屬于有意想象。
(4)想象的方式
把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一種形象化的想象。這種想象可以填補經驗知識的空白,幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯,還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。
(5)想象的意義
①想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性,豐富人們的認識內容和精神世界。
②想象可以幫助人們明確創新思維的目標。創新思維的根本動力來自社會實踐的需要,想象可以起到明確目標的重要作用。
3.聯想與創新思維的關系
聯想是創新思維的基礎,遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。人的大腦有聯想的功能、思維中有聯想的機制。如果我們能夠在自發聯想的基礎上,自覺地加以訓練,那將有助于提高聯想思維的質量,提高創新思維的能力和水平。
1．（2023·江蘇·統考高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要（ ）
A．運用聯想思維 B．運用形象思維
C．把握事物的本質 D．由思維抽象到思維具體
2．（2023·遼寧·統考高考真題）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們為了追求健康，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優質的代糖應運而生。由此可知（ ）
①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足
②代糖產生體現了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移
③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果
④代糖的產生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1．（2022·天津河西·統考一模）我國有些地方有冬至吃餃子的習俗，據說是為了紀念張仲景用羊肉餃子治凍耳一事。張仲景從長沙告老還鄉后，見到很多窮苦百姓忍饑受寒，耳朵都凍爛了。他用中醫經驗分析，凍耳多為外寒侵襲，寒凝血瘀所致，而羊肉性溫，有補氣、溫經散寒、活血化瘀的作用。張仲景就讓弟子在空地上搭起醫棚、架起大鍋，把羊肉、辣椒和一些祛寒藥材放在鍋里煮熬，煮好后再把這些東西撈出來切碎，用面皮包成耳朵狀的“嬌耳”,制成了“祛寒嬌耳湯”,有效地解決了百姓凍耳朵的問題。這表明（ ）
①聯想思維具有跨越的聯結性
②聯想思維具有邏輯制約的暢想性
③遷移是聯想思維的“聯結”方式
④想象是聯想思維的“暢想”方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2024·浙江·模擬預測）科學家受企鵝滑行的啟發，設計發明了一種能在冰上飛馳的新型汽車--雪地車。這種汽車沒有輪子，它的底部安裝了類似企鵝兩只腳的“輪勺”。雪地車在行駛時，底部貼在雪面上，“輪勺”不停地轉動，像船槳一樣，扒著雪向前行進。新型雪地車的發明（ ）
①運用了類比推理，依據事物之間相同或相似屬性
②運用了演繹推理，以個別性知識為前提推出一般性結論
③運用了聯想思維，將看上去毫無關聯的事物認識進行可能的聯結
④運用了逆向思維，對事物結構順序的已有認識進行反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023·廣東茂名·茂名市第一中學校考三模）近一段時間，山東某地燒烤在年輕人中“意外”火爆出圈，全國各地的大學生不斷涌入打卡，讓其成為網紅城市。但是，如何才能讓該地燒烤從短期火爆變為長期贏家？下列建議合理的有( )
①運用聯想思維，挖掘品牌文化底蘊
②分清主流，以消費者的需求為中心
③注重動態思維，配套服務迅速跟進
④把握共性中的個性，保持特色不變
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2023·河北·模擬預測）《呂氏春秋·察今》里講到一個“刻舟求劍”的故事：楚國有一個人坐船過江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉到江中。船上的人表示惋惜，但那個楚國人似乎并不著急，拿出一把小刀在船邊刻了一個記號。船靠岸后，這個楚國人立刻在他刻記號的地方下水撈寶劍，結果一無所獲。從邏輯思維角度看，這則故事告訴我們（ ）
①憑借表象作出的判斷與推理往往是不可靠的
②應堅持辯證思維，用動態性的辯證思維看問題
③創新思維要善于聯想，創新的步驟具有跨越性
④認識過程需要從思維具體上升到思維抽象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023·福建福州·校考三模）中國古典詩詞既蘊含著美的意境，也閃爍著思維的光芒。根據杜甫的《絕句》，有人推斷：既然是“門泊東吳萬里船”，那么在成都杜甫草堂前原先應該有水道，否則，這首名詩就有問題。據此有人進行了勘察，果然找到了舊時水道的痕跡。由此可見（ ）
①假言判斷的真假取決于前件、后件本身的真假
②對“船”和“水道”存在情況的判斷具有明確性
③對“船”和“水道”關系的推斷具有思維表達的嚴謹性
④在感覺基礎上運用聯想形成的認識是對事物的能動反映
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2023·廣東·校聯考模擬預測）有舍有取，讓更多工業遺產重新煥發青春、實現更大價值。首鋼園將冬奧會滑雪大跳臺與昔日的煉鋼高爐完美結合，成為閃耀新地標；鵝嶺貳廠文創公園將曾經的印刷廠變為集藝術工作室、博物館、公共體驗區等為一身的個性空間……各地諸多工業遺產實現華麗“變身”，引發城市區域服務功能蛻變，促進新產業新業態發展，吸引眾多市民和游客前往休閑“打卡”。材料表明（ ）
①創新思維的步驟具有跨越性
②想象是聯想思維的“暢想”方式
③辯證的否定具有肯定與否定的雙重性
④對已有的有關事物功能的認識作了反向思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2023·河北衡水·校聯考二模）某品牌咖啡以品質外賣咖啡為主營業務，并通過多元化的消費場景，滿足消費者不同需要。下圖是該品牌咖啡運用SWOT分析法對自身發展作出的評估。對此，下列解讀正確的是（ ）

①堅持底線思維，居安思危，防范化解經營風險
②堅持綜合思維，高瞻遠矚，統籌全局把握方向
③堅持歷史思維，順勢而為，主動把握發展時機
④堅持創新思維，因時制宜，開拓創新促進發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2023·廣東梅州·大埔縣虎山中學校考模擬預測）在紅色星球上，一只神奇的“生物”正在爬上陡峭的巖石表面。它的姿態靈活，宛如蜥蜴，但它的身體表面卻閃爍著金屬的光芒……這是我國科學家研發的仿生蜥蜴機器人，它能夠穿越火星表面的沙漠和山脈，復制沙漠蜥蜴的動作和運動方式。同時，它還具備自主導航和智能控制系統，可以在遇到困難時自行解決問題。仿生蜥蜴機器人的研發（ ）
①運用類比推理方法，找到事物之間相同或相似屬性
②運用聯想思維方法，對不同類事物的認識進行聯結
③堅持辯證的否定觀，推動自我否定以實現自我更新
④從感性具體到思維抽象，把握事物整體本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2023·山東棗莊·統考三模）根據蝙蝠超聲波定位器的原理，人們仿制了盲人用的“探路儀”。該探路儀內置有超聲波發射器，盲人持有后可以發現電線桿、樓梯、橋上的人等。現在，也制造了具有同樣作用的“超聲波眼鏡”。仿蝙蝠超聲波定位器進行研發工作（ ）
①依據事物之間相同或相似的屬性，進行了類比推理
②符合思維的概括性，把握了不同類事物的共同本質
③在對象的要素和結構之間進行類比，實現事物創新
④運用聯想思維，對不同事物的認識進行聯結與思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2023·北京昌平·統考二模）吹塵機發明后，有人在使用時被吹起的灰塵嗆得透不過氣，后有設計師突發奇想，吹的相反是吸，那改為吸塵會如何呢？之后吸塵機問世了。這說明（ ）
A．遷移可以為技術創新開拓可能的思路
B．想象可以幫助人們明確創新思維的目標
C．可從事物反向去思考，創造性解決問題
D．創新思維以聯想為基礎，在聯想中發展
11．（2023·湖北·模擬預測）傳說魯班和徒弟上山砍木材，手不小心被一種野草的葉子劃破了。魯班摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊都長著很鋒利的齒牙。此后，魯班發明了鋸，大大提高了砍木材的效率。“鋸”的發明，是由于（ ）
①運用了聯想思維，將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考
②發揮了非邏輯制約的暢想功能，其中包含著構想、想象甚至是幻想
③將看似不相關的事物以非連續的跨越性方式聯結起來
④聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果數量，有決定性作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2023·山東菏澤·統考二模）濟南黃河齊魯大橋取山東的“山”之形和意，提煉山脈輪廓元素,融人濟南的“一城山色”，以三跨連拱,高低起伏的造型，橫臥在黃河之上,大橋造型連續舒展、纖細輕盈,展現了拱橋的柔美與大氣。大橋的設計（ ）

①體現了藝術與科學客觀與主觀的統一
②通過想象實現了設計方案到現實成果的轉化
③運用辯證思維正確處理了事物之間的聯系
④運用了聯想思維將不同事物進行聯結
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2023·浙江紹興·統考二模）反滲透技術作為凈水機行業的主流技術，去除重金屬等對人體有害物質的同時，也會帶走人體必需的礦物質和微量元素。方太公司轉換思考方式，經過調查、研究、學習、研發、試驗等步驟，歷經8年自主研發出“NSP選擇性過濾技術”，推動了行業凈水技術方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級。方太公司的研發（ ）
①表明創新思維的根本動力來自社會實踐的需要
②對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考
③表明經過實踐檢驗的創造性思維才會有實際價值
④說明創造性思維的思路新、方法新、結果新
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
14．（2023·湖南長沙·校考二模）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這兩句詩是詠雪千古名句。本來一場大風雪帶來的是寒冷的冰雪世界，但作者卻說像是春風吹了一夜，使千樹萬樹開滿了梨花。以春花喻冬雪，給人的感受不是雪后奇寒，而是一片暖意。詩人之所以寫“雪”成功，是因為該詩（ ）
①運用形象思維，通過聯想、想象和幻想反映冬雪和梨花的聯系
②在分析冬雪的基礎上，綜合把握梨花和冬雪的內在統一性
③體現了創新思維思路的多向性，從另一個方向把握冬雪的特征
④通過類比梨花和冬雪，生動形象地刻畫大風雪帶來的冰雪世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2023·云南曲靖·校考三模）閱讀材料，完成下列要求。
二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。
要深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來。
創新思維是高素質人才的重要特征。有人據此認為：聯想是創新思維的基礎，只要善于聯想就能成為高素質人才。運用《邏輯與思維》的知識對此加以評析。
16．（2023·福建寧德·統考模擬預測）閱讀材料，完成下列要求。
《紅樓夢》“大觀園試才題對額”有這樣的情節（有刪減）：俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環抱池沿，石橋之港，獸面銜吐，橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當日歐陽公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。”賈政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個‘瀉’字。”有一客道：“是極，是極！竟是‘瀉玉’二字妙。”賈政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側，便笑命他也擬一個來。……寶玉道：“有用‘瀉玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點頭不語。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。
后人評價，“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。
有人認為，眾人給匾額題名，采用了遷移的思維方式。結合材料，運用“聯想思維”的知識對此加以評析。
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