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第一課 走進思維世界
描述常見的思維活動,體會思維是人所特有的屬性,了解思維的基本形態和特征;懂得正確思維的基本條件。
1.描述與分類:①思維風格具有差異性,思維有廣義與狹義之分,思維的方式具有多樣性。②思維形態的分類,思維的基本形態。
2.解釋與論證:①思維有共同特征,思維的意義,思維的作用。②抽象思維和形象思維的主要特征,抽象思維和形象思維的關系。
3.預測與選擇:①思維的類型。②科學思維的基本條件。
4.辨析與評價:①思維的作用。②抽象思維和形象思維的關系。
1.理解思維的三個特征、思維的兩種基本形態及其主要特征，能結合實際事例區分思維的特征及其基本形態
2.結合實際事例把握思維的兩種基本形態的關系，能夠在實際生活中靈活運用兩種思維方法，培養科學思維能力
必備知識一　思維的含義與特征
一、思維的含義
1.思維有廣義和狹義之分
(1)廣義的思維與意識同義。感性認識是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映,是認識的初級階段。
(2)狹義的思維與理性認識同義。“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的,指認識的高級階段,是對事物的本質及其規律的反映。
2.戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等,是對人類理性認識方式的高度概括,是人們認識事物本質、把握事物規律的重要的思維方式,是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。
二、思維的特征
1.思維具有間接性
思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規律,實現對未知事物的認識。
2.思維具有概括性
思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中,舍去表面的、非本質的屬性,抓住內在的、共同的、本質的屬性,把握一類事物的共同本質。
3.思維具有能動性
(1)思維能夠提煉加工感性材料,形成有別于客觀實際的認識。正確的思維如實地反映認識對象,錯誤的思維歪曲地反映認識對象。
(2)思維在實踐中產生,在實踐中發展,又反作用于實踐。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的。
必備知識二　思維形態及其特征
一、思維的基本形態
1.出于不同的目的,依據不同的標準,人們對思維的形態有不同的認識和分類
(1)從思維的方向看,有向不同方向擴散的發散思維和向同一方向收斂的聚合思維。
(2)從思維對認識對象的思考角度看,有整體地認識對象的綜合思維和分別地認識對象的分析思維。
(3)從思維反映認識對象的方式看,有用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維和用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維。
2.根據思維運行的基本單元的不同,可以將思維分為抽象思維和形象思維
(1)含義:如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性,通過語詞鞏固下來,形成了概念,并以概念作為思維的基本單元,就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作為思維的基本單元,就屬于形象思維。
(2)地位:抽象思維和形象思維是思維的基本形態。
二、思維基本形態的特征
1.抽象思維和形象思維的區別
(1)抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象,揭示事物的本質和規律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的指導性和思維表達的嚴謹性。
(2)形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上,運用聯想、想象和幻想等反映認識對象,觸及事物的本質和規律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
2.抽象思維和形象思維的聯系
在實際思維活動中,抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用,但又具有相輔相成的關系。
1．（2023·江蘇·統考高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要（ ）
A．運用聯想思維 B．運用形象思維
C．把握事物的本質 D．由思維抽象到思維具體
【答案】A
【詳解】A：聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動，其特點是跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性，由日出、日落時分的太陽景觀聯想沙塵暴環境下的太陽，這是在運用聯想思維，A符合題意。
B：形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，材料分析了不同時間、不同環境下太陽景觀產生的原因，這明顯不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是運用形象思維，B排除。
C：正確認識事物需要正確把握事物的本質，C錯誤。
D：思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識，材料只是反映了不同時間、不同環境下太陽景觀，并不是對事物整體的本質和規律的認識，也就不能體現“由思維抽象到思維具體”，D排除。
故本題選A。
1．（2023·海南·模擬預測）受國內國際多種因素影響,我國經濟下行壓力加大。根據經濟發展形勢,中國人民銀行決定于2022年12月5日降低金融機構存款準備金率0.25個百分點(不含已執行5%存款準備金率的金融機構)。央行通過貨幣政策的有效性,精準發力,鞏固經濟回穩向上基礎。材料表明（ ）
①思維在實踐中產生,又反作用于實踐
②思維能夠幫助人們在實踐中實現預期目的
③運用科學思維方法可以幫助我們正確認識事物
④科學思維從主觀需要出發,力圖如實地反映認識對象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：我國根據經濟發展形勢，調整貨幣政策，精準發力，從而促進經濟回穩向上發展。這說明思維在實踐中產生,又反作用于實踐；運用科學思維方法可以幫助我們正確認識事物，①③正確。
②：正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期目的，②說法錯誤。
④：科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，④說法錯誤。
故本題選B。
2．（2023·海南·模擬預測）黨的二十大報告指出，必須完整、準確、全面貫徹新發展理念，堅持社會主義市場經濟改革方向，堅持高水平對外開放，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。從邏輯與思維角度看，這是基于（ ）
①不同風格的思維在質量和效果上有很大差異
②正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期目的
③思維具有能動性，能幫助人們完整認識事物
④合乎邏輯的思維具有確定性和一致性的要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：材料強調必須完整、準確、全面貫徹新發展理念，未涉及不同風格的思維，①不符合題意。
②④：我們要全面貫徹新發展理念，堅持社會主義市場經濟改革方向，堅持高水平對外開放，加快構建雙循環新發展格局。從邏輯與思維角度看，這是因為正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期目的，合乎邏輯的思維具有確定性和一致性的要求，②④正確。
③：材料強調科學思維的作用，該選項說法與題干不構成因果關系，③不符合題意。
故本題選C。
3．（2023·吉林·統考二模）中國古典詩詞是中華文化智慧的結晶。下列對詩句的理解正確的是(　　)
①“風雨送春歸,飛雪迎春到”,體現了思維的概括性　
②“月暈而風,礎潤而雨”,體現了思維的概括性、間接性、能動性　
③“白鷺立雪,愚人看鷺,聰者觀雪,智者見白”,體現了思維的科學性　
④“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,體現了思維的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】B
【詳解】②④：“月暈而風,礎潤而雨”,體現了思維的概括性、間接性、能動性；“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,主要體現了思維的概括性，②④符合題意。
①：“風雨送春歸,飛雪迎春到”,體現了思維的能動性,而不是概括性，①說法錯誤。
③：思維不一定科學。“白鷺立雪,愚人看鷺,聰者觀雪,智者見白”,體現了思維的能動性，③說法錯誤。
故本題選B。
4．（2022·山東濟南·統考三模）古詩詞是流傳千年的中華文化瑰寶，欣賞古詩詞不僅使我們從中領略音韻之美、意境之美，還能品味其中的思維方法。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”。這些古詩詞（ ）
①以感性形象為基本單元，注重表達的情感性
②以概念為基本單元，注重表達的嚴謹性
③借助形象化的想象創造新的認識形象
④運用感覺、知覺在思維中復制活生生的具體事物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①③：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”，這些古詩詞屬于形象思維，以感性形象為基本單元，注重表達的情感性，借助形象化的想象創造新的認識形象，①③符合題意。
②：抽象思維以概念為基本單元，而題干這些詩詞屬于形象思維，②不符合題意。
④：要在思想中再現活生生的內容豐富的具體事物，認識必須發展到思維具體，而形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，形象思維不是復制活生生的具體事物，④錯誤。
故本題選A。
5．（2023·廣東廣州·模擬預測）光是普遍存在的一種事物，在古人的眼里，并無特別之處。1905年，愛因斯坦在光電效應中對光量子進行了解釋，讓人們認識到，光既可以是光波，也可以是粒子。1924年，德布羅意提出了波粒二象性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明（ ）
①思維具體是人類認識的目的
②感性認識有待深化為理性認識
③真理具有反復性、無限性和上升性
④抽象思維具有間接性、概括性和能動性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】②④：古人對光的認識屬于感性認識，而愛因斯坦與德布羅意先后提出了光量子理論和波粒二象性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明感性認識有待深化為理性認識，抽象思維具有間接性、概括性和能動性，②④正確。
①：實踐是人類認識的目的，①錯誤。
③：認識具有反復性、無限性和上升性，而不是真理具有此特征，③錯誤。
故本題選C。
6．（2023·湖南岳陽·湖南省平江縣第一中學校考二模）形象思維與抽象思維可以以不同的方式反映相同的對象。下列選項中符合這一判斷的是（ ）
①聯系具有客觀性---藕斷絲連
②時間沒有終點---宇宙沒有盡頭
③以每秒十米的速度沖刺---白駒過隙
④矛盾具有特殊性---冬暖夏涼
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【詳解】①：聯系具有客觀性是辯證法的觀點，是抽象思維；藕斷絲連是運用形象思維描述聯系的客觀性，①符合題意。
②：時間沒有終點與宇宙沒有盡頭，是對自然界性質作出的兩個簡單判斷，都是抽象思維方式，②與題意不符。
③：以每秒十米的速度沖刺，是以抽象思維方式闡釋速度；白駒過隙是用形象思維方式描述速度，③符合題意。
④：矛盾具有特殊性是辯證法觀點，是抽象思維；冬暖夏涼是對冬天與夏天的氣候特點的感覺上的判斷。“暖”與“涼”是一種感官感覺，但不屬于形象思維，④與題意不符。
故本題選B。
7．（2023·浙江·校聯考模擬預測）下圖漫畫《對話》創作者的思維（ ）
A．以感性形象為基本單元，揭示了事物的本質
B．僅僅是一種感性認識，需要上升為理性認識
C．從思維抽象到思維具體，再現事物多樣性的統一
D．是一種創新思維，是漫畫創造者頭腦暢想的產物
【答案】C
【詳解】A：形象思維以感性形象為基本單元，概括的是事物的形象特征，觸及事物的本質和規律，而不是揭示事物的本質，A錯誤。
B：漫畫中，一人頭部是一張口水四濺的大嘴，另一人頭部是一只洗耳恭聽的大耳朵，諷刺了假“民主”實“專制”的官僚作風，漫畫對官僚作風的認識已經上升為理性認識，B錯誤。
C：漫畫創作者把官僚作風用“一個人只有‘說’，另一個只有‘聽’”的漫畫來表達，體現了從思維抽象到思維具體，達到再現事物多樣性的統一，C正確。
D：漫畫創作者的思維是一種創新思維，來自社會生活實踐，不是創作者頭腦暢想的產物，D錯誤。
故本題選C。
8．（2023·河北·校聯考模擬預測）2022年10月19日，中核集團科研團隊再傳佳績，中國新一代“人造太陽”（HL-2M）科學研究取得突破性進展，HL-2M等離子體電流突破100萬安培，創造了我國可控核聚變裝置運行新紀錄。這標志著我國核聚變研發距離聚變點火邁進了重要一步，躋身國際第一方陣。取得上述突破性進展，是基于（ ）
①思維具有間接性，憑借已有知識把握未知事物
②思維具有能動性，通過抽象思維形成新的認識
③思維具有預見性，根據感官直接感知認識對象
④思維具有實踐性，善于解決新出現的實際問題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：中國新一代“人造太陽”科學研究取得突破性進展，反映出思維具有間接性，思維以感知為基礎又超越感知的界限，可以憑借已有知識認識未知事物，也反映出思維具有能動性，能提煉加工感性材料產生新認識，①②正確。
③：思維有科學與非科學之分，科學思維具有預見性；思維具有間接性，人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，③錯誤。
④：思維不具有實踐性的特征，④錯誤。
故本題選A。
9．（2023·廣東·校聯考模擬預測）“xx精靈，今天下雨嗎？”“今天不下雨，中雨轉小雨。”某智能音箱如是回答。從邏輯思維的基本要求看，上述回答違背了（ ）
A．思維的確定性要求
B．思維的一致性要求
C．思維同一律的要求
D．思維的能動性要求
【答案】B
【詳解】B：“××精靈，今天下雨嗎？”“今天不下雨，中雨轉小雨。”違反了“A是非A”原則，犯了兩可的錯誤，違反了矛盾律的思維的一致性要求，B符合題意。
AC：同一律是思維的確定性要求，通常用公式“A是A”來表示，AC不合題意。
D：思維具有能動性。任何思維都是對認識對象的反映，但又不是對認識對象的機械反映。能動性是思維的特點，不是邏輯思維的基本要求，D排除。
故本題選B。
10．（2023·海南·模擬預測）“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”唐代詩人王維在詩中通過對景象（空山、深林、青苔等）的描寫，呈現了一種幽靜的境界，反映出作者愛好這種境界的心情。該詩所反映的思維形式（ ）
①是運用聯想，想象等反映認識對象
②能夠直接揭示思維的本質和規律
③以感性形象作為思維的基本單元
④具有確定性、嚴謹性和情感性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①③：唐代詩人王維在詩中通過對景象（空山、深林、青苔等）的描寫，呈現了一種幽靜的境界，反映出作者愛好這種境界的心情。該詩運用的是形象思維，是運用聯想，想象等反映認識對象，并以感性形象作為思維的基本單元，①③說法正確。
②：抽象思維以概念、判斷、推理等反映認識對象，揭示思維的本質和規律，②說法錯誤。
④：抽象思維具有概念性、指導性、嚴謹性特征，而形象思維具有情感性特征，④說法錯誤。
故本題選A。
11．（2023·浙江·校聯考模擬預測）杭州2022年第19屆亞運會中的三個機器人造型的吉祥物分別是琮琮、蓮蓮和宸宸。其中，宸宸全身以科技藍為主色調，頭頂舉世罕見的錢江潮，額頭嵌以拱宸橋的圖案，給人以無窮的想象。這一設計（ ）
A．以大膽浪漫的想象為基礎，激發創作的靈感
B．以概念反映認識對象，揭示事物的本質和規律
C．將生動的畫面等感性形象作為思維的基本單元
D．憑借形象性的運行方式，給人以無窮的想象
【答案】C
【詳解】A：想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程，應以實踐為基礎激發創作的靈感，故A不選。
B：材料強調的是事物的形象特征，以感性形象作為思維的基本單元，并不是以概念反映認識對象，揭示事物的本質和規律，故B不選。
C：材料中指出吉祥物宸宸全身以科技藍為主色調，頭頂舉世罕見的錢江潮，額頭嵌以拱宸橋的圖案，這體現的是形象思維，將生動的畫面等感性形象作為思維的基本單元，故C正確。
D：形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性，故D不選。
故本題選C。
12．（2023·廣東深圳·翠園中學校考模擬預測）南唐后主李煜詞《清平樂》：“別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿……離恨恰如春草，更行更遠還生。”李煜睹物自傷，觸景生情，將無盡離愁別恨比作連綿不絕的春草，讓滿懷愁恨傾瀉而出。這首詞（ ）
A．通過形象性的景物單元表達內心抽象難言的情感
B．通過概念性的景物單元推導襯托胸中的無限情愫
C．憑借形象性的運行方式傳遞內心久難平抑的離恨
D．憑借嚴謹的思維表達渲染出滿懷于心的離愁別恨
【答案】A
【詳解】A：李煜將滿懷的離愁別恨比作連綿不絕的春草，這是通過形象性的景物單元表達內心抽象難言的情感，故A符合題意。
B：題中李煜是通過形象思維來表達抽象情感的。而抽象思維具有概念性特征，形象思維不具有概念性，故B錯誤。
C：形象思維的基本單元具有形象性，運行方式具有想象性，故C表述不妥。
D：抽象思維才具有嚴謹性，題中李煜是通過形象思維來表達抽象情感的，故D不選。
故本題選A。
13．（2023·廣東深圳·校考模擬預測）2022年11月，神舟十五號載人飛船發射成功。根據計劃，神舟十五號航天員乘組將在軌工作生活6個月，其任務主要為：驗證空間站支持乘組輪換能力，實現航天員乘組首次在軌輪換；開展空間站艙內外設備及空間應用任務相關設施設備安裝與調試，進行空間科學實驗與技術試驗；進行空間站日常維護維修；驗證空間站三艙組合體常態化運行模式。此次目標任務的設定體現了科學思維（ ）
①追求認識的客觀性
②具有主觀臆想性
③基本單元的形象性
④結果具有可檢驗性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】①：科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，可見此次目標任務的設定體現了科學思維追求認識的客觀性，①符合題意。
②：不科學思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維，具有主觀臆想性，②排除。
③：基本單元的形象性是形象思維的主要特征之一，和材料無關，③排除。
④：科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理，所以此次目標任務的設定體現了科學思維結果具有可檢驗性，④符合題意。
故本題選B。
14．（2023·全國·二模）下圖是畢加索的名畫《少女與和平鴿》,該畫所反映的思維形式（ ）
①是運用聯想、想象的方法反映認識對象
②是對認識對象的直觀反映，屬于感性認識
③具有運行方式的想象性和思維表達的情感性
④具有運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】A
【詳解】①③：材料中指出畢加索的名畫《少女與和平鴿》是作者通過想象將少女的純潔與代表和平的鴿子結合到一起，通過運用形象思維表達期盼和平的想法，該畫所反映的思維形式是運用聯想、想象的方法反映認識對象，具有運行方式的想象性和思維表達的情感性，故①③正確。
②④：形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。漫畫采用形象思維來認識和平，不是對認識對象的直觀反映，屬于理性認識，而不是感性認識。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性，故②④不選。
故本題選A。
15．（2023·全國·二模）在描述對象的性狀遭遇困難時，人們常常將這一對象擬人化，使之更容易理解。例如，科學家把那些不圍繞恒星公轉的行星稱之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明（ ）
①形象思維與抽象思維間的區分是相對的
②形象性的思維表達方式具有其獨特功能
③形象思維以跳脫實踐的視角來闡明知識
④形象思維和抽象思維是可以相互替代的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：材料中指出在描述對象的性狀遭遇困難時，人們通過擬人化，化抽象為形象，使人們更好的理解，這種表述方式表明形象思維與抽象思維間的區分是相對的，形象性的思維表達方式具有其獨特功能，故①②正確。
③：實踐是認識的基礎，形象思維和抽象思維都屬于認識的一種，不能脫離實踐的視角而存在，故③不選。
④：形象思維與抽象思維是相互依存的，二者可以相互轉化，但不能說為“相互替代”，故④不選。
故本題選A。
16．（2023·重慶·校聯考三模）閱讀材料，完成下列要求。
江蘇省金地種業科技有限公司（以下簡稱金地公司）為水稻新品種“金粳818”的獨占實施被許可人。江蘇親耕田農業產業發展有限公司（以下簡稱親耕田公司）未經許可，以線下門店推廣以及在微信群內發布“農業產業鏈信息匹配”線上宣傳等方式，對成為親耕田公司會員的主體提供具體的侵權種于交易信息，在與買家商定交易價格、數量、交貨時間后安排送貨收款，對外銷售白皮袋包裝的“金粳818”稻種，銷售信息所涉種子數量達數萬斤。金地公司認為親耕田公司的行為構成侵權，親耕田公司辯稱其僅是向作為農民的種子供需雙方提供自留種子信息，由供需雙方自行交易，并未銷售被訴侵權“金粳818”稻種。江蘇省南京市中級人民法院一審和最高人民法院二審均支持了金地公司的訴訟請求，判決親耕田公司停止侵權并賠償經濟損失。
結合材料，運用思維與實踐的關系，駁斥親耕田公司的辯稱。
【答案】思維在實踐中產生，又反作用于實踐，正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的，錯誤的思維則會阻礙實踐的發展。親耕田公司以“農民”“種糧大戶”等經營主體名義掩護實施侵權行為，屬于錯誤的思維，實際是一種詭辯，不僅侵害了其他市場主體的合法權益，而且擾亂了市場秩序，踐踏了法律尊嚴，應該受到法律制裁。
【分析】背景素材：知識產權爭議
考點考查：法律與生活、邏輯與思維的相關知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識
【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求可轉換為江蘇親耕田農業產業發展有限公司是否應該承擔法律責任，需要調用《法律與生活》中的相關知識，從原因角度分析作答。
第二步：審材料，指出考查的法律問題，并根據具體法條或法理，結合案例進行分析。
本題考查知識產權、正當競爭的相關法律問題，可調用法條依據為：專利權是權利人就特定的發明創造依法在規定期限內享有的專有權，任何單位或個人未經專利權人許可，都不得實施其專利。經營者利用他人已經建立的商業信譽，通過某種假冒或者仿冒手段，使消費者發生誤認，這種混淆行為就是典型的“搭便車”。
本案例中，江蘇親耕田農業產業發展有限公司未經專利權人許可，銷售白皮袋侵權種子，屬于侵權行為。人民法院依法適用懲罰性賠償，讓侵權人付出沉重代價，能夠有效遏制與預防類似情形的發生，對維護種業安全、強化知識產權保護有重要意義。本案是打擊種子套牌侵權的典型案件，有利于維護公平競爭的市場秩序，保護市場主體的合法權益，促進社會主義市場經濟健康發展。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定、相關知識與材料信息相結合。
（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求可轉換為親耕田公司的辯稱為什么是錯誤的，需要調用邏輯與思維的思維與實踐的關系的有關知識，從原因角度分析作答。
第二步：審材料，提取有效信息，鏈接教材知識。
有效信息：親耕田公司辯稱其僅是向作為農民的種子供需雙方提供自留種子信息，由供需雙方自行交易，并未銷售被訴侵權“金粳818”稻種→可聯系錯誤的思維則會阻礙實踐的發展。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定、相關知識與材料信息、時政信息等結合。
課標要求
考綱解讀
考情分析
體系構建
考點梳理
真題在線
模擬演練
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第一課 走進思維世界
描述常見的思維活動,體會思維是人所特有的屬性,了解思維的基本形態和特征;懂得正確思維的基本條件。
1.描述與分類:①思維風格具有差異性,思維有廣義與狹義之分,思維的方式具有多樣性。②思維形態的分類,思維的基本形態。
2.解釋與論證:①思維有共同特征,思維的意義,思維的作用。②抽象思維和形象思維的主要特征,抽象思維和形象思維的關系。
3.預測與選擇:①思維的類型。②科學思維的基本條件。
4.辨析與評價:①思維的作用。②抽象思維和形象思維的關系。
1.理解思維的三個特征、思維的兩種基本形態及其主要特征，能結合實際事例區分思維的特征及其基本形態
2.結合實際事例把握思維的兩種基本形態的關系，能夠在實際生活中靈活運用兩種思維方法，培養科學思維能力
必備知識一　思維的含義與特征
一、思維的含義
1.思維有廣義和狹義之分
(1)廣義的思維與意識同義。感性認識是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映,是認識的初級階段。
(2)狹義的思維與理性認識同義。“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的,指認識的高級階段,是對事物的本質及其規律的反映。
2.戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等,是對人類理性認識方式的高度概括,是人們認識事物本質、把握事物規律的重要的思維方式,是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。
二、思維的特征
1.思維具有間接性
思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規律,實現對未知事物的認識。
2.思維具有概括性
思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中,舍去表面的、非本質的屬性,抓住內在的、共同的、本質的屬性,把握一類事物的共同本質。
3.思維具有能動性
(1)思維能夠提煉加工感性材料,形成有別于客觀實際的認識。正確的思維如實地反映認識對象,錯誤的思維歪曲地反映認識對象。
(2)思維在實踐中產生,在實踐中發展,又反作用于實踐。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的。
必備知識二　思維形態及其特征
一、思維的基本形態
1.出于不同的目的,依據不同的標準,人們對思維的形態有不同的認識和分類
(1)從思維的方向看,有向不同方向擴散的發散思維和向同一方向收斂的聚合思維。
(2)從思維對認識對象的思考角度看,有整體地認識對象的綜合思維和分別地認識對象的分析思維。
(3)從思維反映認識對象的方式看,有用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維和用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維。
2.根據思維運行的基本單元的不同,可以將思維分為抽象思維和形象思維
(1)含義:如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性,通過語詞鞏固下來,形成了概念,并以概念作為思維的基本單元,就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作為思維的基本單元,就屬于形象思維。
(2)地位:抽象思維和形象思維是思維的基本形態。
二、思維基本形態的特征
1.抽象思維和形象思維的區別
(1)抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象,揭示事物的本質和規律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的指導性和思維表達的嚴謹性。
(2)形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上,運用聯想、想象和幻想等反映認識對象,觸及事物的本質和規律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
2.抽象思維和形象思維的聯系
在實際思維活動中,抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用,但又具有相輔相成的關系。
1．（2023·江蘇·統考高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要（ ）
A．運用聯想思維 B．運用形象思維
C．把握事物的本質 D．由思維抽象到思維具體
1．（2023·海南·模擬預測）受國內國際多種因素影響,我國經濟下行壓力加大。根據經濟發展形勢,中國人民銀行決定于2022年12月5日降低金融機構存款準備金率0.25個百分點(不含已執行5%存款準備金率的金融機構)。央行通過貨幣政策的有效性,精準發力,鞏固經濟回穩向上基礎。材料表明（ ）
①思維在實踐中產生,又反作用于實踐
②思維能夠幫助人們在實踐中實現預期目的
③運用科學思維方法可以幫助我們正確認識事物
④科學思維從主觀需要出發,力圖如實地反映認識對象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2023·海南·模擬預測）黨的二十大報告指出，必須完整、準確、全面貫徹新發展理念，堅持社會主義市場經濟改革方向，堅持高水平對外開放，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。從邏輯與思維角度看，這是基于（ ）
①不同風格的思維在質量和效果上有很大差異
②正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期目的
③思維具有能動性，能幫助人們完整認識事物
④合乎邏輯的思維具有確定性和一致性的要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023·吉林·統考二模）中國古典詩詞是中華文化智慧的結晶。下列對詩句的理解正確的是(　　)
①“風雨送春歸,飛雪迎春到”,體現了思維的概括性　
②“月暈而風,礎潤而雨”,體現了思維的概括性、間接性、能動性　
③“白鷺立雪,愚人看鷺,聰者觀雪,智者見白”,體現了思維的科學性　
④“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,體現了思維的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．（2022·山東濟南·統考三模）古詩詞是流傳千年的中華文化瑰寶，欣賞古詩詞不僅使我們從中領略音韻之美、意境之美，還能品味其中的思維方法。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”。這些古詩詞（ ）
①以感性形象為基本單元，注重表達的情感性
②以概念為基本單元，注重表達的嚴謹性
③借助形象化的想象創造新的認識形象
④運用感覺、知覺在思維中復制活生生的具體事物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2023·廣東廣州·模擬預測）光是普遍存在的一種事物，在古人的眼里，并無特別之處。1905年，愛因斯坦在光電效應中對光量子進行了解釋，讓人們認識到，光既可以是光波，也可以是粒子。1924年，德布羅意提出了波粒二象性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明（ ）
①思維具體是人類認識的目的
②感性認識有待深化為理性認識
③真理具有反復性、無限性和上升性
④抽象思維具有間接性、概括性和能動性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2023·湖南岳陽·湖南省平江縣第一中學校考二模）形象思維與抽象思維可以以不同的方式反映相同的對象。下列選項中符合這一判斷的是（ ）
①聯系具有客觀性---藕斷絲連
②時間沒有終點---宇宙沒有盡頭
③以每秒十米的速度沖刺---白駒過隙
④矛盾具有特殊性---冬暖夏涼
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．（2023·浙江·校聯考模擬預測）下圖漫畫《對話》創作者的思維（ ）
A．以感性形象為基本單元，揭示了事物的本質
B．僅僅是一種感性認識，需要上升為理性認識
C．從思維抽象到思維具體，再現事物多樣性的統一
D．是一種創新思維，是漫畫創造者頭腦暢想的產物
8．（2023·河北·校聯考模擬預測）2022年10月19日，中核集團科研團隊再傳佳績，中國新一代“人造太陽”（HL-2M）科學研究取得突破性進展，HL-2M等離子體電流突破100萬安培，創造了我國可控核聚變裝置運行新紀錄。這標志著我國核聚變研發距離聚變點火邁進了重要一步，躋身國際第一方陣。取得上述突破性進展，是基于（ ）
①思維具有間接性，憑借已有知識把握未知事物
②思維具有能動性，通過抽象思維形成新的認識
③思維具有預見性，根據感官直接感知認識對象
④思維具有實踐性，善于解決新出現的實際問題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2023·廣東·校聯考模擬預測）“xx精靈，今天下雨嗎？”“今天不下雨，中雨轉小雨。”某智能音箱如是回答。從邏輯思維的基本要求看，上述回答違背了（ ）
A．思維的確定性要求
B．思維的一致性要求
C．思維同一律的要求
D．思維的能動性要求
10．（2023·海南·模擬預測）“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”唐代詩人王維在詩中通過對景象（空山、深林、青苔等）的描寫，呈現了一種幽靜的境界，反映出作者愛好這種境界的心情。該詩所反映的思維形式（ ）
①是運用聯想，想象等反映認識對象
②能夠直接揭示思維的本質和規律
③以感性形象作為思維的基本單元
④具有確定性、嚴謹性和情感性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2023·浙江·校聯考模擬預測）杭州2022年第19屆亞運會中的三個機器人造型的吉祥物分別是琮琮、蓮蓮和宸宸。其中，宸宸全身以科技藍為主色調，頭頂舉世罕見的錢江潮，額頭嵌以拱宸橋的圖案，給人以無窮的想象。這一設計（ ）
A．以大膽浪漫的想象為基礎，激發創作的靈感
B．以概念反映認識對象，揭示事物的本質和規律
C．將生動的畫面等感性形象作為思維的基本單元
D．憑借形象性的運行方式，給人以無窮的想象
12．（2023·廣東深圳·翠園中學校考模擬預測）南唐后主李煜詞《清平樂》：“別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿……離恨恰如春草，更行更遠還生。”李煜睹物自傷，觸景生情，將無盡離愁別恨比作連綿不絕的春草，讓滿懷愁恨傾瀉而出。這首詞（ ）
A．通過形象性的景物單元表達內心抽象難言的情感
B．通過概念性的景物單元推導襯托胸中的無限情愫
C．憑借形象性的運行方式傳遞內心久難平抑的離恨
D．憑借嚴謹的思維表達渲染出滿懷于心的離愁別恨
13．（2023·廣東深圳·校考模擬預測）2022年11月，神舟十五號載人飛船發射成功。根據計劃，神舟十五號航天員乘組將在軌工作生活6個月，其任務主要為：驗證空間站支持乘組輪換能力，實現航天員乘組首次在軌輪換；開展空間站艙內外設備及空間應用任務相關設施設備安裝與調試，進行空間科學實驗與技術試驗；進行空間站日常維護維修；驗證空間站三艙組合體常態化運行模式。此次目標任務的設定體現了科學思維（ ）
①追求認識的客觀性
②具有主觀臆想性
③基本單元的形象性
④結果具有可檢驗性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2023·全國·二模）下圖是畢加索的名畫《少女與和平鴿》,該畫所反映的思維形式（ ）
①是運用聯想、想象的方法反映認識對象
②是對認識對象的直觀反映，屬于感性認識
③具有運行方式的想象性和思維表達的情感性
④具有運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
15．（2023·全國·二模）在描述對象的性狀遭遇困難時，人們常常將這一對象擬人化，使之更容易理解。例如，科學家把那些不圍繞恒星公轉的行星稱之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明（ ）
①形象思維與抽象思維間的區分是相對的
②形象性的思維表達方式具有其獨特功能
③形象思維以跳脫實踐的視角來闡明知識
④形象思維和抽象思維是可以相互替代的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2023·重慶·校聯考三模）閱讀材料，完成下列要求。
江蘇省金地種業科技有限公司（以下簡稱金地公司）為水稻新品種“金粳818”的獨占實施被許可人。江蘇親耕田農業產業發展有限公司（以下簡稱親耕田公司）未經許可，以線下門店推廣以及在微信群內發布“農業產業鏈信息匹配”線上宣傳等方式，對成為親耕田公司會員的主體提供具體的侵權種于交易信息，在與買家商定交易價格、數量、交貨時間后安排送貨收款，對外銷售白皮袋包裝的“金粳818”稻種，銷售信息所涉種子數量達數萬斤。金地公司認為親耕田公司的行為構成侵權，親耕田公司辯稱其僅是向作為農民的種子供需雙方提供自留種子信息，由供需雙方自行交易，并未銷售被訴侵權“金粳818”稻種。江蘇省南京市中級人民法院一審和最高人民法院二審均支持了金地公司的訴訟請求，判決親耕田公司停止侵權并賠償經濟損失。
結合材料，運用思維與實踐的關系，駁斥親耕田公司的辯稱。
課標要求
考綱解讀
考情分析
體系構建
考點梳理
真題在線
模擬演練
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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