資源簡介

(共17張PPT)
教學(xué)設(shè)計(jì)
A
教學(xué)
目標(biāo)
C
教學(xué)
準(zhǔn)備
E
板書
設(shè)計(jì)
B
教學(xué)
重難點(diǎn)
D
教學(xué)
過程
F
教學(xué)
反思
單元評(píng)價(jià)
本課2課時(shí) 累計(jì)24課時(shí)
A
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、了解引導(dǎo)動(dòng)畫的原理
2、掌握引導(dǎo)線繪制的方法和要點(diǎn)
通過小組合作使學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)引導(dǎo)層的建立方法
過程與方法
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生良好合作意識(shí)和實(shí)踐能力
B
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
了解引導(dǎo)動(dòng)畫的原理
教學(xué)難點(diǎn)
掌握引導(dǎo)線制作方法
C
教學(xué)
準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件、教學(xué)用計(jì)算機(jī)、學(xué)生機(jī)
隨心而動(dòng)
引導(dǎo)層動(dòng)畫（軌跡動(dòng)畫）
講授學(xué)習(xí)
引導(dǎo)層動(dòng)畫由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成，引導(dǎo)層用于放置對(duì)象運(yùn)動(dòng)的路徑，被引導(dǎo)層用于放置運(yùn)動(dòng)的對(duì)象。制作引導(dǎo)動(dòng)畫的過程實(shí)際就是對(duì)引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層的編輯過程。
Flash提供了一種簡便方法來實(shí)現(xiàn)對(duì)象沿著復(fù)雜路徑移動(dòng)的效果，這就是引導(dǎo)層。
帶引導(dǎo)層的動(dòng)畫稱作引導(dǎo)層動(dòng)畫，又叫軌跡動(dòng)畫。
FLASH引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般步驟
①先完成動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫（一般為位置移動(dòng)）
②在被引導(dǎo)層（動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫圖層)上方“添加引導(dǎo)層”
③在引導(dǎo)層中繪制引導(dǎo)線，并設(shè)置起始幀和結(jié)束幀的動(dòng)畫對(duì)象
④保存后按CTRL+ENTER測(cè)試、調(diào)整、再保存
講授學(xué)習(xí)
1、內(nèi)容：
2、作用：
3、圖標(biāo)：
被引導(dǎo)層
引導(dǎo)層
講授學(xué)習(xí)
只放置繪制的運(yùn)動(dòng)路徑。（引導(dǎo)線）
使對(duì)象沿著繪制的運(yùn)動(dòng)路徑（引導(dǎo)線）運(yùn)動(dòng)
在引導(dǎo)層下方的圖層稱為“被引導(dǎo)層”,被引導(dǎo)
層會(huì)比其它圖層往里縮進(jìn)一些。
1、引導(dǎo)線在最終生成動(dòng)畫時(shí)是不可見的
2、引導(dǎo)線的顏色、粗細(xì)與動(dòng)畫效果無關(guān)
3、引導(dǎo)線若閉合，動(dòng)畫對(duì)象將選擇最短路徑做運(yùn)動(dòng)
4、起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的線條必須是連續(xù)的，不能間斷
5 、被引導(dǎo)對(duì)象必須準(zhǔn)確吸附到引導(dǎo)線上，也就是元件編輯區(qū)中心必須位于引導(dǎo)線上，否則被引導(dǎo)對(duì)象將無法沿引導(dǎo)路徑運(yùn)動(dòng)
引導(dǎo)線
探索新知
形狀各異的引導(dǎo)線
探索新知
應(yīng)用所學(xué)
案例練習(xí)：蜻蜓飛舞
1、新建flash文檔
2、添加背景
（1）單擊文件——導(dǎo)入——導(dǎo)入到庫，在彈出“導(dǎo)入到庫”對(duì)話框中，選擇一幅圖片
（2）從“庫”中把背景圖片拖動(dòng)到“場景1”中的合適位置
3、制作蜻蜓元件
4、創(chuàng)建引導(dǎo)層
（1）新建圖層，命名為“蜻蜓”
（2）選擇蜻蜓圖層，右鍵，選擇“添加傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”，創(chuàng)建引導(dǎo)層
5、繪制蜻蜓飛行路線
選擇“引導(dǎo)層”第一幀，選擇“鉛筆工具”，在“屬性”面板中選擇“平滑”繪制一條平滑曲
線，作為蜻蜓的飛行路線
6、創(chuàng)建蜻蜓動(dòng)畫
（1）在蜻蜓圖層第一幀把“庫”中蜻蜓拖入到場景1的引導(dǎo)線上，蜻蜓元件的中心點(diǎn)吸附到引導(dǎo)線上。
（2）在蜻蜓圖層第五十幀處插入關(guān)鍵幀，把引導(dǎo)線上的蜻蜓拖動(dòng)到引導(dǎo)線的另一端，同樣，蜻蜓元件的中心點(diǎn)吸附到引導(dǎo)線上。
（3）選擇“蜻蜓”圖層第一幀，單擊右鍵，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”
7、測(cè)試影片
應(yīng)用所學(xué)
應(yīng)用所學(xué)
FLASH引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的常見問題
①引導(dǎo)線未在引導(dǎo)層繪制
②動(dòng)畫對(duì)象未能”貼合“引導(dǎo)線
③圖層的上下層關(guān)系錯(cuò)誤
總結(jié)交流
FLASH引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般步驟
①先完成動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫（一般為位置移動(dòng)）
②在被引導(dǎo)層（動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫圖層)上方“添加引導(dǎo)層”
③在引導(dǎo)層中繪制引導(dǎo)線，并設(shè)置起始幀和結(jié)束幀的動(dòng)畫對(duì)象
④保存后按CTRL+ENTER測(cè)試、調(diào)整、再保存
拓展延伸
想一想：
1、引導(dǎo)層能引導(dǎo)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫嗎？
2、你運(yùn)用今日之所學(xué)還可以去實(shí)現(xiàn)哪些動(dòng)畫？
E
板書
設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
隨心而動(dòng)
1、引導(dǎo)動(dòng)畫的原理
2、創(chuàng)建引導(dǎo)層的方法
3、案例練習(xí)
F
教學(xué)
反思
教學(xué)反思
本節(jié)課的主要是讓學(xué)生在了解引導(dǎo)層原理的基礎(chǔ)上掌握引導(dǎo)線的制作方法，從而能力利用引導(dǎo)線制作動(dòng)畫。大部分學(xué)生掌握較好，能夠制作平滑曲線，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常對(duì)于引導(dǎo)層和普通圖層之間忘記切換，導(dǎo)致制作動(dòng)畫出問題。

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