資源簡介

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浙江省2022-2023學年八年級下冊人文地理 綜合探究六 區域的變化 同步練習
一、單項選擇題
1．某山區縣踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，采取關停污染企業等措施，使山區天更藍、水更清、茶更香，促進了經濟社會的發展。材料反映出該縣發展的成功經驗是（　　）
A．區域合作，實現互利共贏 B．開源節流，合理利用資源
C．保護環境，堅持可持續發履 D．脫貧攻堅，發展旅游經濟
2．下列不同區域的聯系中，屬于人才交流的是（　　）
A．安吉的筍干銷往北京
B．河南農民開著收割機到河北，幫助河北農民收割小麥
C．湖州的教師到四川支援
D．在重慶的商場里買到新疆產的葡萄干
3．我們生活的區域都在不斷的變化，下列屬于區域變化積極的是（　　）
A．人口越來越多 B．交通越來越發達
C．環境越來越差 D．人口遷移越來越頻繁
4．“ 一個人的快樂，不是因為他擁有的多而是因為他計較的少。” 這句話告訴我們 ， 與人交往要（　　）
A．自尊自信，自立自強 B．放眼世界志存高遠
C．寬容待人，與人為善 D．明辨是非，為人正直
5．2021年5月，在新一輪東西部對口協作中，浙東紅村梁弄橫坎頭村與四川大涼山深處的三河村“結對”。下列舉措體現兩地因地制宜、共同富裕的是（　　）
①將三河村整體搬遷至橫坎頭村
②開展同步“直播帶貨”，售賣兩地特色農副產品
③橫坎頭村幫助三河村培訓人才
④合作成立公司攜手發展紅色旅游、綠色農業
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．下列不同區域之間的聯系中，屬信息交流的是（　　）
A．教師通過網絡下載教學資源 B．小南作為交換生到英國學習
C．溫州茶山的楊梅銷售到上海 D．浙江省干部支援西部大開發
7．2020年全國兩會在審議《政府工作報告》中，如何促進生態文明建設，筑牢生態安全屏障，成為全國人大代表們熱議的話題。這是因為（　　）
①加強生態文明建設能迅速從根本上解決我國的資源環境問題
②加強生態文明建設關系中華民族的永續發展
③我國環境形勢依然不容樂觀
④我國積極參與全球生態環境建設
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
8．我們生活的區域在不斷變化，下列屬于區域變化的積極影響的是 （　　）
A．人口越來越多 B．交通越來越發達
C．環境越來越差 D．“城市病”越來越嚴重
9．（2022八下·樂清期末）下表為浙江省第六次、第七次人口普查數據對比表。表中數據變化說明浙江省（　　）
浙江省人口普查部分數據對比表格(單位：萬人)
2010年 2021年
人口總數 5442.69 6456.7588
0-14歲人口數量 718.92 868.1781
60歲以上人口數量 755.86 1207.2684
擁有大學文化程度人口數量 507.78 1097.0312
城鎮化人口比重 61.62% 72.17%
①已經進入人口負增長時代
②老齡化問題日益突出
③已實現人才強省這一目標
④城鎮化水平顯著提高
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
10．（2020七下·衢州期末）以下能讓我們感受到區域的歷史變化的有 （　　）
①人口的遷移 ②歷史的變化 ③交通的發展 ④人們的方言
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
11．下圖為我國某區域的生態農業園區結構示意圖，下列有關說法正確的有（　　）
①能增加當地農民的收入 ②能有效緩解人口壓力
③實現農業生態系統物質循環利用 ④減輕環境污染，實現可持續發展
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．某村位于深山區，自然風光優美。但是，該村曾經為了發展經濟，毀林開荒、亂占耕地，結果，美麗的自然風光受到破壞。好在該村認識到了這種做法帶來的嚴重后果，不斷加強對林區樹木的管理，加大植樹造林力度。現在，風景秀美的景色重新出現。該村建設的生態度假區，游人如織。旅游經濟帶動了該村的發展。以下對該村變化的看法錯誤的是（　　）
A．說明了保護環境有利于社會發展
B．該村應該重點發展旅游度假區，不用保護周圍的環境
C．該區域如果不顧后果，繼續毀林開荒的話，后果不堪設想
D．該區域的發展，是我國經濟建設與環境保護協調發展歷程中的一個典型例子
13．如果我們想要做一個浙江省水質環境的調查，資料的來源可以是（　　）
①對水域周邊居民的調查訪談　
②檔案館中有關浙江水質的文獻檔案　
③對浙江水域的實地考察數據　
④根據自己的想象撰寫的調查報告
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．關于漢語使用的說法，正確的是（　　）
A．漢語僅限漢族人使用，少數民族通用的是自己的語言
B．漢語僅在我國使用，海外華僑說英語
C．漢語被聯合國確定為工作語言之一
D．漢語是世界上使用范圍最廣的語言
15．產業融合再造嘉善。嘉連有個獨特的“13579”現象：10%的人口在上海工作、學習、生活：30%以上的工業產品為上海配套，50%的農產品供應上海，70%的游客來自上海，90%的外資和縣外內資直接或間接地受到上海影響而進入。這現象促進了我縣（　　）
A．區域位置的重塑 B．自然條件的改變
C．人文要素的優化 D．行政區劃的調整
16．（2020七下·義烏期末）探尋區域變化的步驟，一般是（　　）
①搜集資料
②分析資料
③分類整理資料
④用適當的形式展示成果
A．③④①② B．①③②④ C．②③④① D．①②③④
二、非選擇題
17．閱讀材料，回答問題。
材料一：西漢淮南王劉安主持撰寫的《淮南子》中記載了不少古代的神話。
材料二：孟姜女哭長城的故事家喻戶曉，流傳至今。
材料三：在秦始皇陵一號兵馬俑陪葬坑第三次考古發掘中，陸續有銅鏃之類的文物出土，還發現了帶有彩繪的戰車的局部。尤其令考古人員興奮的是發現了彩繪俑。
（1）上述材料中，哪些是第一手資料，哪些是第二手資料
（2）上述材料中，你認為最真實可信的是什么
18．下列事例分別體現了區域聯系的哪方面的內容？
（1） 家電下鄉：　 　；
（2） 通過網絡查詢外地信息：　 　；
（3） 浙江的教師到新疆去支教：　 　；
（4） 家住杭州的小王赴北京求學：　 　；
（5） 浙江人老李去上海做生意：　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】可持續發展
【解析】【分析】根據題意， 某山區縣踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，采取關停污染企業等措施，使山區天更藍、水更清、茶更香，促進了經濟社會的發展。材料反映出該縣發展的成功經驗是保護環境，堅持可持續發展。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經影響到我們和子孫后代的生存。面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化的全過程中必須堅持保護環境、節約資源的基本國策，實施可持續發展戰略。
2．【答案】C
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，“ 安吉的筍干銷往北京 ”屬于物產交流；“ 河南農民開著收割機到河北，幫助河北農民收割小麥 ”屬于人員交流；“ 湖州的教師到四川支援 ”屬于人才交流；“ 在重慶的商場里買到新疆產的葡萄干 ”屬于物產交流。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
3．【答案】B
【知識點】感受區域的發展；交流與互補
【解析】【分析】A人口越多對環境壓力越大，資源越少，生活水平下降，A錯誤；
B交通越來越發達，有利于提高人們生活質量，屬于積極變化B正確；
C環境越來越差，屬于消極變化，C錯誤；
D人口遷移是為了追求更好的經濟效益，不一定是積極變化，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】人口移動是指從一個地方遷移到另一個地方，影響人口遷移的因素有自然和人文，自然方面環境、氣候、資源都是重要影響因素，人文方面，經濟、軍事、政治、文化都會影響人口遷移；
4．【答案】C
【知識點】生活的故事
【解析】【分析】 “一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少”這句話的意思是一個人不去計較一些小事，包容一些人的過錯，理解人的難處，對待人寬容，不事事計較整日找事。這句話告訴我們與人交往要學會寬容待人，與人為善。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】 越是寬容待人者，福澤越深厚 對于人與人間的交往，多一分互相體諒，多一分寬容相待，于是自己的德行就會提升，心靈將會變得坦然，處世態度也將更為豁達。真正的修養，是寬容待人。
5．【答案】C
【知識點】感受區域的發展；交流與互補
【解析】【分析】 ①將三河村整體搬遷至橫坎頭村 ，將會耗費大量的人力物力財力，對浙東紅村梁弄橫坎頭村來說，人口變多，資源變少，造成生活不便，對四川大涼山深處的三河村來說背井離鄉，會產生抵觸心理，①不能體現因地制宜，共同富裕，排除①，排除A/B/D，C正確；
故答案為： C。
【點評】浙江沿海地理位置優越經濟發展較快，涼山地處內陸，發展較慢，兩地結對可以實現先富帶后富，實現共同富裕，但經濟發展應結合兩地實際情況，因地制宜。
6．【答案】A
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，教師通過網絡下載教學資源，屬于信息交流。小南作為交換生到英國學習，屬于人才交流。溫州茶山的楊梅銷售到上海，屬于物產交流。浙江省干部支援西部大開發，屬于人才交流。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
7．【答案】B
【知識點】我國環境問題
【解析】【分析】生態文明建設關系人民福祉和生活幸福指數，關乎中華民族永續發展大計，加強生態文明建設關系中華民族的永續發展，加強生態文明建設是我國經濟高質量發展和現代化建設的必然要求；當前我國環境形勢不容樂觀，環境質量雖在進一步改善，但形勢依然嚴峻，因此2020年全國兩會在審議《政府工作報告》中，如何促進生態文明建設，筑牢生態安全屏障，成為全國人大代表們熱議的話題。②④正確。①從根本上解決說法太絕對；④我國積極參與全球生態環境建設不是題干現象的原因。
D項②③是2020年全國兩會在審議《政府工作報告》中，如何促進生態文明建設，筑牢生態安全屏障，成為全國人大代表們熱議的話題的原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查生態文明建設及學生運用知識分析問題的能力。解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是生態文明建設，然后依據教材知識作答。
8．【答案】B
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是區域變化的有關知識。根據所學知識可知，人口越來越多有積極的影響，也有消極的影響，所以A不符合題意；交通越來越發達屬于區域變化的積極影響，所以B符合題意；環境越來越差、“城市病”越來越嚴重屬于區域變化的消極影響，所以CD不符合題意。故選擇B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對區域變化的了解。
9．【答案】D
【知識點】我國的人口特點
【解析】【分析】分析表中數據可知， 表格中兩次人口普查，浙江省65歲以上人口比重越來越大，表明人口老齡化問題日益突出，城鎮化水平顯著提高，②④符合題意；
①錯誤，浙江省人口沒有進入負增長時代。
③錯誤，浙江省還沒有實現人才強省這一目標。
故答案為：D。
【點評】我國人口總量大，人口自然增長率為正數，人口持續增長，由于我國人口基數大，增長速度快，每年新增人口仍達1000多萬，增長多，在今后一段較長的時期內，人口總量還將持續增長。
10．【答案】D
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】根據所學知識可知，我們可以從人口的遷移， 環境的變遷、交通的發展等方面感受到區域的變化。人們的方言是長期傳承和演化的結果，一般不變。 ①②③ ，正確。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 漢語方言俗稱地方話，只通行于一定的地域，他不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區使用的語言。現代漢語各方言大都是經歷了漫長的演變過程而逐漸形成的。形成漢語方言的要素很多，有屬于社會、歷史、地理方面的因素，如人口的遷移，山川地理的阻隔等；也有屬于語言本身的要素，如語言發展的不平衡性，不同語言的相互接觸、相互影響等。
11．【答案】D
【知識點】可持續發展；因地制宜謀發展
【解析】【分析】 根據上圖可知，這里是小麥和玉米產區，應該在我國的北方地區， 該地生態農業園區建設使農業生產過程中的產生的廢物得以利用，實現農業生態系統的物質循環，可以減輕環境污染，實現可持續發展。發展了種植業、畜牧業、和反季節蔬菜生產，可以增加就業機會，增加農民收入，但不能有效緩解人口壓力。 ①③④ ，正確。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 從圖中農業生產類型來看，該地主要種植小麥、玉米，冬季有蘑菇房、蔬菜大棚生產可以看出該地應位于我國華北地區。
12．【答案】B
【知識點】發展主題與發展問題
【解析】【分析】根據材料內容可知， 該區域如果不顧后果，繼續毀林開荒的話，后果不堪設想 。但是 ，如果保護環境有利于社會發展 。 該區域的發展，是我國經濟建設與環境保護協調發展歷程中的一個典型例子 。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】環境保護就是采取行政、經濟、科技、宣傳教育和法律等方面的措施，保護和改善生態環境和生活環境，合理利用自然資源，防治污染和其他公害，使之適合人類的生存與發展。
13．【答案】A
【知識點】如何開展社會調查
【解析】【分析】④根據自己的想象撰寫的調查報告，根據想象，沒有實際依據，會導致和事實產生較大誤差，最終導致調查結果不準確，④錯誤不能作為資源的來源，排除④；排除B/C/D，A正確；
故答案為：A。
【點評】調查報告的資料來源應該是事實為基礎，不能依靠主觀臆想或猜測，實踐是檢驗真理的唯一方式；
14．【答案】C
【知識點】世界主要語言及分布
【解析】【分析】A漢語是中國的通用語言，中國一共有56個民族，都以漢語為通用語言，少數民族也有自己的語言，但通用語言為漢語，A錯誤；
B漢語可以在任何地方使用，海外華僑也可以使用漢語或者英語，B錯誤；
C1973年漢語被聯合國確定為工作語言之一，C正確；
D英語是世界上使用范圍最廣的語言，D錯誤；
故答案為：C。
【點評】 漢語，漢族的語言，中國的通用語言。國際通用語言之一。屬漢藏語系，同中國境內的藏語、壯語、傣語、侗語、黎語、彝語、苗語、瑤語等，中國境外的泰語、緬甸語等都是親屬語言。 漢語歷史悠久，使用的人數最多。全球至少15億使用者，世界上使用漢語的人占世界人口的25%，是中國、新加坡的官方語言，亦是聯合國六種工作語言之一，主要流通于中國和新加坡、馬來西亞、緬甸、泰國等東南亞國家以及美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國的漢族華人社區。一般所說的漢語指的是普通話。
15．【答案】C
【知識點】感受區域的發展；交流與互補
【解析】【分析】工作、學習、生活以及工業農業都體現的是人文要素，因此兩地合作交流體現交流體現出人文要素的優化，排除A/B/D，C正確；
故答案為：C。
【點評】 自然地理環境包括地形，氣候（氣溫、降水、熱量、光照）、土壤、植被、河流等 人文地理要素主要包括資源、交通、人口、城市、工業、農業、城市化水平、科技等；
16．【答案】B
【知識點】確定區域的位置和范圍；評析區域的自然條件；關注區域的人文特色；感受區域的發展
【解析】【分析】探尋區域變化的步驟，一般是①搜集資料，③分類整理資料，②分析資料，④用適當的形式展示成果。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】 要探究區域變化的步驟有哪些 1、從各種途徑收集資料 第一手資料：親自實踐、經歷、直接觀察得到的資料 第二手資料：轉述得來的資料 調查訪談、文獻檔案、實地考察等 2、分類、整理將資料歸類，辨別屬于哪種類型的史料，判斷資料的可信度并分析其包含的信息。3、書寫歷史說明事物的歷史沿革，并簡要分析其發生變遷的原因（科技進步、經濟和社會發展、思想變化……）等方面內容。
17．【答案】（1）第一手資料：銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩繪俑；第二手資料：盂姜女哭長城的故事、《淮南子》。
（2）秦女皇陵出土的文物(銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩俑等)。
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】（1）本題考查的是第一手資料、第二手資料的有關知識。根據所學知識可知，來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料是第一手資料；從當事人或目擊者那里轉述得來的資料是第二手資料。第一手資料：銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩繪俑；第二手資料：盂姜女哭長城的故事、《淮南子》。
（2）本題考查的是第一手資料、第二手資料的有關知識。根據所學知識可知，來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料是第一手資料；從當事人或目擊者那里轉述得來的資料是第二手資料。一般來說，第一手資料比第二手資料更可靠。所以秦女皇陵出土的文物(銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩俑等更為真實可信。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對第一手資料、第二手資料的理解。
18．【答案】（1）物產交流
（2）信息交流
（3）人才交流
（4）文化交流
（5）經濟交流
【知識點】區域合作
【解析】【分析】(1)、家電下鄉屬于物產交流。
(2)、 通過網絡查詢外地信息屬于信息交流。
(3)、 浙江的教師到新疆去支教屬于人才交流。
(4)、 家住杭州的小王赴北京求學屬于文化交流。
(5)、 浙江人老李去上海做生意屬于經濟交流。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
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浙江省2022-2023學年八年級下冊人文地理 綜合探究六 區域的變化 同步練習
一、單項選擇題
1．某山區縣踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，采取關停污染企業等措施，使山區天更藍、水更清、茶更香，促進了經濟社會的發展。材料反映出該縣發展的成功經驗是（　　）
A．區域合作，實現互利共贏 B．開源節流，合理利用資源
C．保護環境，堅持可持續發履 D．脫貧攻堅，發展旅游經濟
【答案】C
【知識點】可持續發展
【解析】【分析】根據題意， 某山區縣踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，采取關停污染企業等措施，使山區天更藍、水更清、茶更香，促進了經濟社會的發展。材料反映出該縣發展的成功經驗是保護環境，堅持可持續發展。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經影響到我們和子孫后代的生存。面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化的全過程中必須堅持保護環境、節約資源的基本國策，實施可持續發展戰略。
2．下列不同區域的聯系中，屬于人才交流的是（　　）
A．安吉的筍干銷往北京
B．河南農民開著收割機到河北，幫助河北農民收割小麥
C．湖州的教師到四川支援
D．在重慶的商場里買到新疆產的葡萄干
【答案】C
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，“ 安吉的筍干銷往北京 ”屬于物產交流；“ 河南農民開著收割機到河北，幫助河北農民收割小麥 ”屬于人員交流；“ 湖州的教師到四川支援 ”屬于人才交流；“ 在重慶的商場里買到新疆產的葡萄干 ”屬于物產交流。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
3．我們生活的區域都在不斷的變化，下列屬于區域變化積極的是（　　）
A．人口越來越多 B．交通越來越發達
C．環境越來越差 D．人口遷移越來越頻繁
【答案】B
【知識點】感受區域的發展；交流與互補
【解析】【分析】A人口越多對環境壓力越大，資源越少，生活水平下降，A錯誤；
B交通越來越發達，有利于提高人們生活質量，屬于積極變化B正確；
C環境越來越差，屬于消極變化，C錯誤；
D人口遷移是為了追求更好的經濟效益，不一定是積極變化，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】人口移動是指從一個地方遷移到另一個地方，影響人口遷移的因素有自然和人文，自然方面環境、氣候、資源都是重要影響因素，人文方面，經濟、軍事、政治、文化都會影響人口遷移；
4．“ 一個人的快樂，不是因為他擁有的多而是因為他計較的少。” 這句話告訴我們 ， 與人交往要（　　）
A．自尊自信，自立自強 B．放眼世界志存高遠
C．寬容待人，與人為善 D．明辨是非，為人正直
【答案】C
【知識點】生活的故事
【解析】【分析】 “一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少”這句話的意思是一個人不去計較一些小事，包容一些人的過錯，理解人的難處，對待人寬容，不事事計較整日找事。這句話告訴我們與人交往要學會寬容待人，與人為善。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】 越是寬容待人者，福澤越深厚 對于人與人間的交往，多一分互相體諒，多一分寬容相待，于是自己的德行就會提升，心靈將會變得坦然，處世態度也將更為豁達。真正的修養，是寬容待人。
5．2021年5月，在新一輪東西部對口協作中，浙東紅村梁弄橫坎頭村與四川大涼山深處的三河村“結對”。下列舉措體現兩地因地制宜、共同富裕的是（　　）
①將三河村整體搬遷至橫坎頭村
②開展同步“直播帶貨”，售賣兩地特色農副產品
③橫坎頭村幫助三河村培訓人才
④合作成立公司攜手發展紅色旅游、綠色農業
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知識點】感受區域的發展；交流與互補
【解析】【分析】 ①將三河村整體搬遷至橫坎頭村 ，將會耗費大量的人力物力財力，對浙東紅村梁弄橫坎頭村來說，人口變多，資源變少，造成生活不便，對四川大涼山深處的三河村來說背井離鄉，會產生抵觸心理，①不能體現因地制宜，共同富裕，排除①，排除A/B/D，C正確；
故答案為： C。
【點評】浙江沿海地理位置優越經濟發展較快，涼山地處內陸，發展較慢，兩地結對可以實現先富帶后富，實現共同富裕，但經濟發展應結合兩地實際情況，因地制宜。
6．下列不同區域之間的聯系中，屬信息交流的是（　　）
A．教師通過網絡下載教學資源 B．小南作為交換生到英國學習
C．溫州茶山的楊梅銷售到上海 D．浙江省干部支援西部大開發
【答案】A
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，教師通過網絡下載教學資源，屬于信息交流。小南作為交換生到英國學習，屬于人才交流。溫州茶山的楊梅銷售到上海，屬于物產交流。浙江省干部支援西部大開發，屬于人才交流。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
7．2020年全國兩會在審議《政府工作報告》中，如何促進生態文明建設，筑牢生態安全屏障，成為全國人大代表們熱議的話題。這是因為（　　）
①加強生態文明建設能迅速從根本上解決我國的資源環境問題
②加強生態文明建設關系中華民族的永續發展
③我國環境形勢依然不容樂觀
④我國積極參與全球生態環境建設
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【答案】B
【知識點】我國環境問題
【解析】【分析】生態文明建設關系人民福祉和生活幸福指數，關乎中華民族永續發展大計，加強生態文明建設關系中華民族的永續發展，加強生態文明建設是我國經濟高質量發展和現代化建設的必然要求；當前我國環境形勢不容樂觀，環境質量雖在進一步改善，但形勢依然嚴峻，因此2020年全國兩會在審議《政府工作報告》中，如何促進生態文明建設，筑牢生態安全屏障，成為全國人大代表們熱議的話題。②④正確。①從根本上解決說法太絕對；④我國積極參與全球生態環境建設不是題干現象的原因。
D項②③是2020年全國兩會在審議《政府工作報告》中，如何促進生態文明建設，筑牢生態安全屏障，成為全國人大代表們熱議的話題的原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查生態文明建設及學生運用知識分析問題的能力。解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是生態文明建設，然后依據教材知識作答。
8．我們生活的區域在不斷變化，下列屬于區域變化的積極影響的是 （　　）
A．人口越來越多 B．交通越來越發達
C．環境越來越差 D．“城市病”越來越嚴重
【答案】B
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是區域變化的有關知識。根據所學知識可知，人口越來越多有積極的影響，也有消極的影響，所以A不符合題意；交通越來越發達屬于區域變化的積極影響，所以B符合題意；環境越來越差、“城市病”越來越嚴重屬于區域變化的消極影響，所以CD不符合題意。故選擇B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對區域變化的了解。
9．（2022八下·樂清期末）下表為浙江省第六次、第七次人口普查數據對比表。表中數據變化說明浙江省（　　）
浙江省人口普查部分數據對比表格(單位：萬人)
2010年 2021年
人口總數 5442.69 6456.7588
0-14歲人口數量 718.92 868.1781
60歲以上人口數量 755.86 1207.2684
擁有大學文化程度人口數量 507.78 1097.0312
城鎮化人口比重 61.62% 72.17%
①已經進入人口負增長時代
②老齡化問題日益突出
③已實現人才強省這一目標
④城鎮化水平顯著提高
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知識點】我國的人口特點
【解析】【分析】分析表中數據可知， 表格中兩次人口普查，浙江省65歲以上人口比重越來越大，表明人口老齡化問題日益突出，城鎮化水平顯著提高，②④符合題意；
①錯誤，浙江省人口沒有進入負增長時代。
③錯誤，浙江省還沒有實現人才強省這一目標。
故答案為：D。
【點評】我國人口總量大，人口自然增長率為正數，人口持續增長，由于我國人口基數大，增長速度快，每年新增人口仍達1000多萬，增長多，在今后一段較長的時期內，人口總量還將持續增長。
10．（2020七下·衢州期末）以下能讓我們感受到區域的歷史變化的有 （　　）
①人口的遷移 ②歷史的變化 ③交通的發展 ④人們的方言
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】根據所學知識可知，我們可以從人口的遷移， 環境的變遷、交通的發展等方面感受到區域的變化。人們的方言是長期傳承和演化的結果，一般不變。 ①②③ ，正確。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 漢語方言俗稱地方話，只通行于一定的地域，他不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區使用的語言。現代漢語各方言大都是經歷了漫長的演變過程而逐漸形成的。形成漢語方言的要素很多，有屬于社會、歷史、地理方面的因素，如人口的遷移，山川地理的阻隔等；也有屬于語言本身的要素，如語言發展的不平衡性，不同語言的相互接觸、相互影響等。
11．下圖為我國某區域的生態農業園區結構示意圖，下列有關說法正確的有（　　）
①能增加當地農民的收入 ②能有效緩解人口壓力
③實現農業生態系統物質循環利用 ④減輕環境污染，實現可持續發展
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知識點】可持續發展；因地制宜謀發展
【解析】【分析】 根據上圖可知，這里是小麥和玉米產區，應該在我國的北方地區， 該地生態農業園區建設使農業生產過程中的產生的廢物得以利用，實現農業生態系統的物質循環，可以減輕環境污染，實現可持續發展。發展了種植業、畜牧業、和反季節蔬菜生產，可以增加就業機會，增加農民收入，但不能有效緩解人口壓力。 ①③④ ，正確。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 從圖中農業生產類型來看，該地主要種植小麥、玉米，冬季有蘑菇房、蔬菜大棚生產可以看出該地應位于我國華北地區。
12．某村位于深山區，自然風光優美。但是，該村曾經為了發展經濟，毀林開荒、亂占耕地，結果，美麗的自然風光受到破壞。好在該村認識到了這種做法帶來的嚴重后果，不斷加強對林區樹木的管理，加大植樹造林力度。現在，風景秀美的景色重新出現。該村建設的生態度假區，游人如織。旅游經濟帶動了該村的發展。以下對該村變化的看法錯誤的是（　　）
A．說明了保護環境有利于社會發展
B．該村應該重點發展旅游度假區，不用保護周圍的環境
C．該區域如果不顧后果，繼續毀林開荒的話，后果不堪設想
D．該區域的發展，是我國經濟建設與環境保護協調發展歷程中的一個典型例子
【答案】B
【知識點】發展主題與發展問題
【解析】【分析】根據材料內容可知， 該區域如果不顧后果，繼續毀林開荒的話，后果不堪設想 。但是 ，如果保護環境有利于社會發展 。 該區域的發展，是我國經濟建設與環境保護協調發展歷程中的一個典型例子 。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】環境保護就是采取行政、經濟、科技、宣傳教育和法律等方面的措施，保護和改善生態環境和生活環境，合理利用自然資源，防治污染和其他公害，使之適合人類的生存與發展。
13．如果我們想要做一個浙江省水質環境的調查，資料的來源可以是（　　）
①對水域周邊居民的調查訪談　
②檔案館中有關浙江水質的文獻檔案　
③對浙江水域的實地考察數據　
④根據自己的想象撰寫的調查報告
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】如何開展社會調查
【解析】【分析】④根據自己的想象撰寫的調查報告，根據想象，沒有實際依據，會導致和事實產生較大誤差，最終導致調查結果不準確，④錯誤不能作為資源的來源，排除④；排除B/C/D，A正確；
故答案為：A。
【點評】調查報告的資料來源應該是事實為基礎，不能依靠主觀臆想或猜測，實踐是檢驗真理的唯一方式；
14．關于漢語使用的說法，正確的是（　　）
A．漢語僅限漢族人使用，少數民族通用的是自己的語言
B．漢語僅在我國使用，海外華僑說英語
C．漢語被聯合國確定為工作語言之一
D．漢語是世界上使用范圍最廣的語言
【答案】C
【知識點】世界主要語言及分布
【解析】【分析】A漢語是中國的通用語言，中國一共有56個民族，都以漢語為通用語言，少數民族也有自己的語言，但通用語言為漢語，A錯誤；
B漢語可以在任何地方使用，海外華僑也可以使用漢語或者英語，B錯誤；
C1973年漢語被聯合國確定為工作語言之一，C正確；
D英語是世界上使用范圍最廣的語言，D錯誤；
故答案為：C。
【點評】 漢語，漢族的語言，中國的通用語言。國際通用語言之一。屬漢藏語系，同中國境內的藏語、壯語、傣語、侗語、黎語、彝語、苗語、瑤語等，中國境外的泰語、緬甸語等都是親屬語言。 漢語歷史悠久，使用的人數最多。全球至少15億使用者，世界上使用漢語的人占世界人口的25%，是中國、新加坡的官方語言，亦是聯合國六種工作語言之一，主要流通于中國和新加坡、馬來西亞、緬甸、泰國等東南亞國家以及美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國的漢族華人社區。一般所說的漢語指的是普通話。
15．產業融合再造嘉善。嘉連有個獨特的“13579”現象：10%的人口在上海工作、學習、生活：30%以上的工業產品為上海配套，50%的農產品供應上海，70%的游客來自上海，90%的外資和縣外內資直接或間接地受到上海影響而進入。這現象促進了我縣（　　）
A．區域位置的重塑 B．自然條件的改變
C．人文要素的優化 D．行政區劃的調整
【答案】C
【知識點】感受區域的發展；交流與互補
【解析】【分析】工作、學習、生活以及工業農業都體現的是人文要素，因此兩地合作交流體現交流體現出人文要素的優化，排除A/B/D，C正確；
故答案為：C。
【點評】 自然地理環境包括地形，氣候（氣溫、降水、熱量、光照）、土壤、植被、河流等 人文地理要素主要包括資源、交通、人口、城市、工業、農業、城市化水平、科技等；
16．（2020七下·義烏期末）探尋區域變化的步驟，一般是（　　）
①搜集資料
②分析資料
③分類整理資料
④用適當的形式展示成果
A．③④①② B．①③②④ C．②③④① D．①②③④
【答案】B
【知識點】確定區域的位置和范圍；評析區域的自然條件；關注區域的人文特色；感受區域的發展
【解析】【分析】探尋區域變化的步驟，一般是①搜集資料，③分類整理資料，②分析資料，④用適當的形式展示成果。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】 要探究區域變化的步驟有哪些 1、從各種途徑收集資料 第一手資料：親自實踐、經歷、直接觀察得到的資料 第二手資料：轉述得來的資料 調查訪談、文獻檔案、實地考察等 2、分類、整理將資料歸類，辨別屬于哪種類型的史料，判斷資料的可信度并分析其包含的信息。3、書寫歷史說明事物的歷史沿革，并簡要分析其發生變遷的原因（科技進步、經濟和社會發展、思想變化……）等方面內容。
二、非選擇題
17．閱讀材料，回答問題。
材料一：西漢淮南王劉安主持撰寫的《淮南子》中記載了不少古代的神話。
材料二：孟姜女哭長城的故事家喻戶曉，流傳至今。
材料三：在秦始皇陵一號兵馬俑陪葬坑第三次考古發掘中，陸續有銅鏃之類的文物出土，還發現了帶有彩繪的戰車的局部。尤其令考古人員興奮的是發現了彩繪俑。
（1）上述材料中，哪些是第一手資料，哪些是第二手資料
（2）上述材料中，你認為最真實可信的是什么
【答案】（1）第一手資料：銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩繪俑；第二手資料：盂姜女哭長城的故事、《淮南子》。
（2）秦女皇陵出土的文物(銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩俑等)。
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】（1）本題考查的是第一手資料、第二手資料的有關知識。根據所學知識可知，來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料是第一手資料；從當事人或目擊者那里轉述得來的資料是第二手資料。第一手資料：銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩繪俑；第二手資料：盂姜女哭長城的故事、《淮南子》。
（2）本題考查的是第一手資料、第二手資料的有關知識。根據所學知識可知，來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料是第一手資料；從當事人或目擊者那里轉述得來的資料是第二手資料。一般來說，第一手資料比第二手資料更可靠。所以秦女皇陵出土的文物(銅鏃、帶有彩繪的戰車的局部、彩俑等更為真實可信。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對第一手資料、第二手資料的理解。
18．下列事例分別體現了區域聯系的哪方面的內容？
（1） 家電下鄉：　 　；
（2） 通過網絡查詢外地信息：　 　；
（3） 浙江的教師到新疆去支教：　 　；
（4） 家住杭州的小王赴北京求學：　 　；
（5） 浙江人老李去上海做生意：　 　。
【答案】（1）物產交流
（2）信息交流
（3）人才交流
（4）文化交流
（5）經濟交流
【知識點】區域合作
【解析】【分析】(1)、家電下鄉屬于物產交流。
(2)、 通過網絡查詢外地信息屬于信息交流。
(3)、 浙江的教師到新疆去支教屬于人才交流。
(4)、 家住杭州的小王赴北京求學屬于文化交流。
(5)、 浙江人老李去上海做生意屬于經濟交流。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
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