資源簡介

《單元復經濟、社會生活與教育文化事業的發展》教學設計
教學背景分析
課題及教學內容分析本單元內容是統編版《中國歷史》八年級上冊第八單元，單元標題是“近代經濟、社會生活與教育文化事業的發展”，《義務教育歷史課程標準（2022年版）》對本單元的教學要求如下：通過了解張騫興辦實業的典型事例，知道近代中國民族工業發展的艱辛歷程；通過了解開辦京師大學堂、廢除科舉制度等近代新式教育發展的主要史事及民國以來社會生活的變化，知道中國走向現代化的曲折過程。從晚清到民國，伴隨著外來文化的沖擊和社會政局的更替，中國的經濟、社會生活、教育文化事業等各個方面都發生了巨大變化。生產力的發展固然是推動社會前進的動力，但其最終的呈現方式還是體現在社會生活層面的不斷進步上。中國近代史是一個急劇變動的時期，政治上，一系列政治變革此伏彼起；經濟上，新的經濟因素——資本主義的產生與發展；在社會生活方面，人們在外來生活觀念的沖擊下，不斷求新求變，一系列新鮮事物不斷出現。近代中國社會結構經歷了從傳統社會向近代社會逐步轉型的過程，而經濟、社會、文化教育作為社會轉型的重要組成部分和標志，成為了中國近代歷史的重要內容。學生情況分析初二學生經過中國近代史的學習，尤其是辛亥革命、中華民國的創建、新文化運動等課的學習，對近代經濟、社會生活與文化教育事業等方面的變化有一定的感知。但是對于資本主義的發展情況、近代社會生活變化的原因比較難以理解。因本單元的知識點較多且零碎，學生不容易記憶和掌握，需要進行整合。
教學目標【根據課程標準和核心素養分析】
總體目標：認識婦女解放的過程也是中國人民在經濟和思想層面不斷追求民族解放的過程。能通過史料分析民族工業的發展推動了近代產業女工的出現。（素養目標：唯物史觀、史料實證）。通過史料分析和地圖識讀，知道中國近代民族工業發展和近代婦女社會生活變化具有區域不平衡的特點（素養目標：時空觀念）。通過了解近代中國女性的解放過程和杰出女性的貢獻，認識到女性是社會的重要組成部分，男女平等是時代發展的大勢（素養目標：家國情懷）。
教學重點和難點
教學重點在西方工業文明沖擊下，中國在經濟和社會習俗、教育方面作出的轉型與變化。教學難點近代民族工業的曲折發展
教學資源和教學方法
（一）教學資源 歷史圖片 歷史地圖 文字材料 多媒體（二）教學方法 講授法、討論法、史料研習、課堂講授與史料閱讀相結合
板書設計
第八單元 我已不再沉睡，海浪將我擁起—— 從婦女解放看中國近代經濟和社會生活與文化教育事業的發展性別分工始突破民族工業的發展過程產業女工的出現男女平權曙光現身體自由婚姻自由教育自由救亡巾幗何曾讓 天下興亡，匹婦亦有責
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過馬克思的話和中國古代婦女的被壓迫地位引入本課：馬克思曾說：“每個了解一點歷史的人也都知道，沒有婦女的酵素就不可能有偉大的社會變革。社會的進步可以用女性的社會地位來精確地衡量……” 思考：婦女解放如何反映社會進步？ 讓學生對本課的主題“婦女解放”產生興趣，引起思考。
一、性別分工始突破 介紹繼昌隆繅絲廠的創辦背景，實業救國思潮，了解民族工業創辦的背景。結合材料，分析甲午戰后和一戰期間，產業女工發展的特點及背后的原因？結合課本P120，通過表格，歸納中國民族資本主義各階段發展的原因和發展的特點。根據材料，概括近代民族工業發展的特點。特點：①總體水平落后；②主要集中在輕工業部門；③主要分布在沿江沿海地區。5.獨立的經濟來源，為產業女工走出家庭的藩籬、擺脫依附男子的地位而獨立生存提供了最有力的經濟保障。 聯系所學，舉出另一個踐行“實業救國”思想的人——張謇分析材料感悟經濟基礎決定上層建筑 聯系課內外知識，掌握必備基礎知識把產業女工的發展與民族工業的發展結合起來，培養學生的分析概括能力。
二、男女平權曙光現 （一）婚姻自由通過圖片和文字材料，了解近代女性爭取婚姻自由的因素？經濟的獨立、思想的解放（二）身體自由通過圖片和文字材料，了解救亡圖存思潮推動了婦女的身體解放。（三）教育自由完成表格，并根據課本和表格內容，思考：促進女學的創立和發展的相關因素有？科舉制的廢除、政府的提倡等根據材料，歸納中國近代社會生活變化呈現出怎樣的特點？不平衡：新舊并呈，多元發展。社會生活變化的不平衡是由我國近代經濟發展的不平衡決定的。（四）言論自由1.通過秋瑾的話了解近代婦女從被解放到自我解放的過程。2.結合報刊和其所代表派別的思想主張，創作一則有關婦女解放的口號，要求：語言簡潔，口號符合其所代表的階級派別。 帶問題閱讀教材和PPT圖文材料，歸納出答案。解讀史料，提取關鍵信息。帶問題閱讀教材，歸納出答案。閱讀材料，回答問題。 掌握必備基礎知識培養學生歸納概括和辨析能力培養學生提取信息和解讀史料的能力，客觀理性辯證分析問題的能力培養學生的創作和知識遷移的能力
三、救亡巾幗何曾讓？ 通過表格梳理，知道社會現實是文藝創作的源泉，了解近代的文學藝術作品。結合何香凝的詩和文，結合語文學科的素養，結合其時代背景分析何香凝這首詩所表達的意思？表示了自己堅持抗戰，決不動搖的堅強信念通過文字了解抗日期間女性的貢獻。 知道，了解結合語文學科，分析藝術背后的時代背景。感悟 掌握必備基礎知識培養家國情懷價值觀
課堂小結 觀看近代中國婦女解放的視頻，結合本課所學，發表感受。結語：近現代中國歷史不乏女性書寫的傳奇。何香凝也發表《敬告我同胞姐妹》，高歌女性權益和女性責任，“每個人對國家的興亡都有職責”。從革命,到啟蒙運動，女性參與者、實踐者，甚至領導者，一直都是近現代歷史上的一片閃光之處。 發表感受 培養家國情懷價值觀
教學反思
本單元通過婦女解放串連，思想整體比較清晰。但是因為知識點容量較大，處理的效果一般，在知識處理和學生素養培養方面還要加強。另外，本單元設計時的一個困惑是本單元以婦女解放串連，但是課本和歷史上都是以男性貢獻為主，通過自己的處理，好像重點不突出了，這個問題需要自己日后繼續思考和探究。
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