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八年級上學期歷史與社會期末復習專題：11 阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
一、單選題
1．（2020八上·溫州期中）有四位同學在討論阿拉伯半島統一的問題時發生了爭論，其中學生甲認為佛教起了重要作用，學生乙認為基督教起了重要作用，學生丙認為伊斯蘭教起了重要作用，學生丁認為宗教在阿拉伯統一的過程中沒有起任何作用。這四位同學誰的說法正確（　　）
A．學生甲 B．學生乙 C．學生丙 D．學生丁
【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】依據所學知識可知，六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立的伊斯蘭教應運而生。伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。
ABD三項說法錯誤，不符合題意；
C項學生丙說法正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起。要求識記基礎史實。
2．（2020八上·嘉興月考）下列歷史事件發生的先后順序排列正確的是（　　）
①穆罕默德兵臨麥加城下 ②穆罕默德創立伊斯蘭教
③穆罕默德帶領信徒出走麥地那 ④阿拉伯半島基本統一
A．①②③④ B．①③②④ C．③②①④ D．②③①④
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立的伊斯蘭教應運而生。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起穆斯林公社；630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一。
D項②③①④排列正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯帝國和伊斯蘭教，要求識記重要史實。排序型題目需要準確識記相關事件的發生時間或邏輯關系。
3．（2020八上·臺州月考）阿拉伯人不僅是占有了一些地理上的區域，而且是占有了全世界最古老的文明的發源地。他們腳步的所到之處，都再現了學習的熱潮。以下屬于阿拉伯人貢獻的有（ ）
A．把歐洲的糖、稻米傳入印度 B．將中國的造紙術傳入歐洲
C．創造了阿拉伯數字 D．穆罕默德在麥地那創建了宗教
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】古代世界，在不同的文明之間搭起橋梁，為東西方文化的交流作出了突出貢獻的是阿拉伯人，阿拉伯人奔波于亞歐大洲之間，把中國的四大發明出入歐洲，把歐洲的文明成果也帶到了東方，阿拉伯人是東西方文明交流的使者。
A項把歐洲的糖、稻米傳入印度不符合史實，阿拉伯人把印度的稻米、棉花和食糖等傳入歐洲，不符合題意；
B項將中國的造紙術傳入歐洲屬于阿拉伯人的貢獻，符合題意；
C項創造了阿拉伯數字的是古印度人，不符合題意；
D項穆罕默德在麥地那創建了宗教不屬于阿拉伯人的貢獻，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯人貢獻的準確識記能力，需要識記阿拉伯民族在不同文明中的橋梁作用。
4．（2020八上·新昌月考）小明的爸爸送他一本世界名著，書中主要的內容有：阿拉伯國王、勇敢的蘇丹王子及巴格達富麗堂皇的宮殿等。這本書的歷史文化背景應該是（　　）
A．希臘文化發展的時代 B．阿拉伯文化發展的時代
C．羅馬文化發展的時代 D．印度種姓制度發展的時代
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據材料“ 阿拉伯國王、勇敢的蘇丹王子及巴格達富麗堂皇的宮殿等 ”可以判斷出是對伊斯蘭文化的描述，B選項符合題意。
ACD選項與材料無關，排除。
故答案為B。
【點評】本題主要考查伊斯蘭文化，側重對知識遷移能力的考查，較好的考查了歷史學科核心素養。
5．（2019八上·余姚期末）穆罕默德既是一位宗教領袖，又是一位政治領柚，這是因為穆罕默德（　　）
A．創立伊斯蘭教，統一阿拉伯半島
B．創立基督教，建立羅馬帝國
C．創立猶太教，統一阿拉伯半島
D．創立佛教，統一印度
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立伊斯蘭教。610年，穆罕默德出家隱修，潛心創教。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家；伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。穆罕默德為了實現最終目標，多次率兵攻打麥加。630年，他再次兵臨麥加城下。最后，雙方達成協議，麥加貴族接受伊斯蘭教，承認穆罕默德的政治和宗教領袖地位，穆罕默德承認對方的經濟和宗教利益。從此麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。
A項創立伊斯蘭教，統一阿拉伯半島理解正確，符合題意；
BCD三項和穆罕默德不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查穆罕默德的貢獻及學生的理解能力。需要準確識記穆罕默德的貢獻。
6．（2019八上·鄞州期末）阿拉伯人創造了輝煌的文化，為世界文化作出了重大貢獻，他們的成就有（　　）
①匯集整理了《一千零一夜》
②建造了風格獨特的清真寺
③醫學、數學等方面世界領先
④創造發明了阿拉伯數字
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】結合所學可知，阿拉伯數字是由印度人創造，后人阿拉伯人傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。 ④創造發明了阿拉伯數字說法錯誤，排除含④的選項。
D項①②③是阿拉伯人為世界文化作出的重大貢獻，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查阿拉伯人對東西方文化交流做出的貢獻。注意阿拉伯人對東西方文化交流做出的貢獻的識記。
7．（2020八上·蕭山期末）阿拉伯人改造的從0到9的十個數字及其計數法，發明者為（　　）
A．古代阿拉伯人 B．古代埃及人
C．古代中國人 D．古代印度人
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
D項古代印度人發明了從0到9的十個數字及其計數法，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對阿拉伯數字的識記能力，需要準確識記印度人創造了從0到9十個數字的計數法。
8．（2019八上·天臺期中）阿拉伯人創造了輝煌的文化，下列有關阿拉伯文化的論述中，正確的是（　　）
①阿拉伯人發明了阿拉伯數字，并將其傳播到世界各地
②阿拉伯文化具有鮮明的特性，這與阿拉伯帝國當時地跨歐、亞、非三大洲有關
③帝國時代的阿拉伯人在數學、天文學等方面取得了當時世界領先的科學成就。
④阿拉伯人創造了輝煌的文化，這與他們重視教育有關。
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】印度人發明了阿拉伯數字、阿拉伯人加以改造將其傳播到世界各地，①說法錯誤；阿拉伯文化具有鮮明的特點，這與阿拉伯帝國當時地跨亞、歐，非三大洲有關；帝國時代的阿拉伯人在數學、天文學等方面取得了當時世界領先的科學成就；阿拉伯人創造了輝煌的文化，這與他們重視教育有關； ②③④正確。
C項②③④論述正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯文化。識記與靈活掌握阿拉伯文化成就。
9．（2019八上·吳興期中）下列有關阿拉伯人的說法正確的是（　　）
①亞洲東部是阿拉伯人的家園 ②創立了伊斯蘭教，信仰上帝
③創作了文學名著《天方夜譚》 ④在東西方文化交流與傳播中起了積極作用
A．③④ B．①② C．②③ D．①③
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學可知， 阿拉伯人的家園位于亞洲西部；阿拉伯人穆罕默德創立的伊斯蘭教，《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集；阿拉伯人在東西方文化交流與傳播中起了積極作用，被譽為東西方文明交流的橋梁。故①②說法錯誤，③④說法正確。
A項，③④說法正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯人主要貢獻的認識。注意扎實掌握阿拉伯人的主要史實。
10．（2019八上·蕭山期中）馬鐙是騎馬時的踏腳和支撐裝置，可能來源于皮繩套，最先使用的大概是中國的中原人、印度人、中亞人，7世紀初由哪個民族傳入歐洲（　　）
A．波斯人 B．阿拉伯人 C．突厥人 D．羅馬人
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】結合所學知識可知，馬鐙在7世紀初是由阿拉伯人傳入歐洲的，改變了歐洲的作戰方式。
ACD三項說法錯誤，不符合題意；
B項阿拉伯人說法正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查馬鐙的外傳，要求具對所學知識的識記能力。
11．（2019八上·寧波期中）某年，穆罕默德被迫出走麥地那，在那里他獲得了人們的支持，這一年也因此成為伊斯蘭教教歷紀年的元年。這一年是（　　）
A．610年 B．622年 C．630年 D．843年
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學知識，622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立了政教合一的國家，伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教教歷元年。
A項610年，穆罕默德在麥加創立伊斯蘭教，不是伊斯蘭教教歷元年，不符合題意；
B項622年穆罕默德被迫出走麥地那，在那里他獲得了人們的支持，這一年也因此成為伊斯蘭教教歷紀年的元年，符合題意；
C項630年，穆罕默德出兵占領麥加，此后，阿拉伯其他部落紛紛承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本實現統一，不是伊斯蘭教教歷元年，不符合題意；
D項843年的穆罕默德早已去世，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對穆罕默德主要活動的識記能力。需要準確識記622年穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家。
12．（2019八上·寧波期中）數學運算中使用的“0，1，2，3……”這十個阿拉伯數字的發明者和傳播者分別是（　　）
A．古代印度人、巴比倫人 B．古代印度人、阿拉伯人
C．古代阿拉伯人、羅馬人 D．古代阿拉伯人、埃及人
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
ACD三項說法錯誤，不符合題意；
B項古代印度人、阿拉伯人分別是阿拉伯數字的發明者和傳播者，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對阿拉伯數字的識記能力，需要準確識記阿拉伯數字的發明與傳播的史實。
13．（2019八上·新昌期中）亞歷山大帝國和阿拉伯帝國都曾對世界造成重大影響。它們的共同點有（　　）
①都是通過武力向外擴張
②都發展成地跨歐、亞、非三洲的大帝國
③都誕生了世界性的宗教
④都為東西方文化的交流作出了巨大貢獻
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，亞歷山大帝國和阿拉伯帝國都是通過武力向外擴張，因此①是兩者的共同點；亞歷山大帝國地跨歐亞非三洲，定都巴比倫。8世紀中期，阿拉伯帝國地跨歐亞非三大洲，因此是②是兩者的共同點；阿拉伯帝國誕生了世界性的宗教伊斯蘭教，而亞歷山大帝國沒有，因此③不是兩者的共同點；亞歷山大帝國促進了東西方文化的交流，阿拉伯人在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的交流，因此④是兩者的共同點。①②④符合題意，③不符合題意。
B項①②④是亞歷山大帝國和阿拉伯帝國的共同點，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查亞歷山大帝國和阿拉伯帝國的共同點及學生的理解能力。抓住關鍵詞“共同點”是解答本題的關鍵，可采用排除法。阿拉伯人創立了伊斯蘭教這一世界性宗教，而亞歷山大帝國沒有創立世界性宗教，因此③不是亞歷山大帝國和阿拉伯帝國的共同點，排除含有③的選項，因此可以排除ACD三項。
14．（2019八上·新昌期中）一本歷史書中對某帝國有以下描述：“這帝國盛行伊斯蘭教，商人擁有能在逆風中航行的商船，從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國進口絲綢，首都巴格達因此成為當時世界重要的大都會。”此帝國最有可能是（　　）
A．阿拉伯帝國 B．亞歷山大帝國
C．奧斯曼土耳其帝國 D．羅馬帝國
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據材料“這帝國盛行伊斯蘭教，首都巴格達”，聯系所學知識，阿拉伯帝國是8世紀興起的地跨歐亞非三洲的帝國，帝國盛行伊斯蘭教，商人從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國進口絲綢，其首都巴格達。
A項阿拉伯帝國最有可能是題干描述的國家，符合題意；
BCD三項和題干描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代阿拉伯帝國的相關知識及學生解讀材料和知識識記能力。需要靈活運用伊斯蘭教與阿拉伯國家統一的相關史實。
15．（2019八上·長興期中）穆罕默德完成的雙重歷史使命（　　）
①創立伊斯蘭教 ②出走麥地那 ③建立統一的阿拉伯國家 ④建立政教合一的政權
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】6世紀末7世紀初，阿拉伯半島的部落之間為爭奪水源和牧場而相互仇殺，社會矛盾十分激烈。各階層的人都渴望建立統一的國家。610年穆罕默德創立了伊斯蘭教。622年穆罕默德出走麥地那，建立政教合一的政權。在他去世之前，伊斯蘭教被阿拉伯人接受，半島也基本實現統一。題目要要求回答穆罕默德的歷史使命，故符合題意的是①和④。
故答案為：B
【點評】本題考查伊斯蘭教創立的相關知識，難度適中。本題中的關鍵是歷史使命。
16．（2019八上·衢州期中）輝煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰寶，阿拉伯人能夠創造輝煌的文化是因為（　　）
①阿拉伯人們普遍信仰伊斯蘭教
②阿拉伯人善于吸收東西方文化的營養
③阿拉伯帝國特殊的地理位置
④阿拉伯民族是重視學習的民族
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】結合所學知識，穆罕默德統一阿拉伯半島后，隨著阿拉伯人不斷對外擴張，強大的阿拉伯帝國得以建立。由于阿拉伯帝國處在三洲交界的特殊地理位置，歷任哈里發重視知識，善于吸收東西方文化，從而使阿拉伯人創造了輝煌燦爛的阿拉伯文化。
A項②③④是阿拉伯人能夠創造輝煌的文化的原因，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人能夠創造輝煌文化的原因的相關知識，旨在考查學生識記應用所學知識分析問題的能力。
17．（2019八上·柯橋月考）阿拉伯帝國在科學、文學、哲學等諸多領域取得了輝煌的成就。下列成就屬于阿拉伯帝國的有（　　）
①“阿拉伯數字” ②《醫典》 ③《天方夜譚》 ④創造“代數學”一詞
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】印度人發明了阿拉伯數字、阿拉伯人加以改造將其傳播到世界各地，所以稱為“阿拉伯數字”。①不屬于阿拉伯帝國的成就，應排除含①的選項。
D項②③④屬于阿拉伯帝國，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查阿拉伯的文化成就，掌握相關基礎知識。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案，部分題目需要經過兩次排除，但有一小部分題目所有內容都正確。
18．（2019八上·柯橋月考）伊斯蘭教教歷紀年的元年開始于（　　）。
A．穆罕默德創立伊斯蘭教 B．穆罕默德出走麥地那
C．阿拉伯半島最終完成統一 D．穆罕默德逝世
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，出走麥地那，在麥地那建立起政教合一的國家，穆罕默德既是宗教領袖，又是政治首腦，為此伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。
B項穆罕默德出走麥地那的622年開始伊斯蘭教教歷紀年的元年，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教歷的有關內容。注意掌握伊斯蘭教的相關知識。
19．（2019八上·秀洲月考）體育課上老師點到，同學報數1、2、3、4、5、6……，發明這些數字的是（　　）
A．阿拉伯人 B．古印度人 C．古巴比倫人 D．古代中國人
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
B項古印度人發明了阿拉伯數字，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對阿拉伯數字的識記能力。知道阿拉伯數字的發明者是古印度人，經過阿拉伯人的傳播，它成為了世界上人們共同使用的數字。
20．（2019八上·臺州開學考）阿拉伯人對世界文化所作的貢獻包括（　　）
①創造出體現阿拉伯藝術的建筑風格
②創作出世界名著《天方夜譚》
③發明了阿拉伯數學
④是東西方文化交流的使者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】古代阿拉伯人根據民間故事，匯集成世界名著《一千零一夜》，翻譯了許多希臘著作，阿拉伯人把中國古代文明輾轉傳入西亞、歐洲等地。也給中國帶來阿拉伯的天文和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，成為東西方文化交流的媒介。阿拉伯數字是印度人創造的，阿拉伯人對它加以改造并傳入歐洲，所以被稱為“阿拉伯數字”。據此可排除含③的ACD三個選項。
B項①②④是阿拉伯人對世界文化所作的貢獻，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人對世界文化的貢獻。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案。
21．（2018八上·江山期末）某同學要編寫一份題為“輝煌的阿拉伯文明”的手抄報。下列素材中適合人選的包括（　　）
①地跨歐亞非的大帝國 ②伊德里斯繪制世界地圖
③伊斯蘭教與《古蘭經》 ④拉齊斯寫有《醫典》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】醫學是阿拉伯人最感興趣的一門科學。阿拉伯醫學家在吸收東西方古代醫學成果的基礎上，對世界醫學做出了卓越的貢獻。阿拉伯醫生拉齊斯寫有《醫學集成》一書，總結了希臘、波斯和印度的醫學知識，增添了許多新的醫學成就，具有很高的科學水平；依本·西拿著有《醫典》，是阿拉伯醫學的結晶，是當時世界上最高水平的醫學著作。④說法錯誤，排除含④的選項。
A項①②③適合入選，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯文化，要求識記相關史實。
22．（2018八上·嘉興期末）7世紀．穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體的紐帶是（　　）
A．宗教信仰 B．政治口號 C．個人魅力 D．經濟實力
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】7世紀，穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體的紐帶是伊斯蘭教，即宗教信仰。穆罕默德創立伊斯蘭教后最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家，伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一。
A項宗教信仰是7世紀穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體的紐帶，符合題意；
BCD三項說法錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起。注意掌握相關基礎知識，識記與靈活運用伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起的相關知識。
23．（2018八上·南潯期末）馬云創辦了“阿里巴巴”公司，而命名的靈感來自于一部阿拉伯文學著作中的人物。這部義學著作是（　　）
A．《天方夜譚》 B．《雅典學院》
C．《荷馬史詩》 D．《擲鐵餅者》
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】依題干“‘阿里巴巴’最初是阿拉伯一部文學著作中的人物”結合所學可知這部文學著作是《天方夜譚》。《一千零一夜》又名《天方夜譚》是阿拉伯文學的代表，反映了阿拉伯帝國境內各族人民以及東方古國的風土人情和社會面貌。《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁神燈》等均是其中膾炙人口的名篇。
A項《天方夜譚》是阿拉伯文學著作，符合題意；
B項《雅典學院》是意大利畫家拉斐爾創作的一幅壁畫作品，不符合題意；
C項《荷馬史詩》是古希臘寶貴的文學遺產，不符合題意；
D項《擲鐵餅者》是古希臘的雕刻藝術成就，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查《天方夜譚》，要求具備識記知識的能力。
24．（2018八上·義烏期末）沙特阿拉伯的國旗上用阿拉伯文寫著“萬物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。這表明這個國家具有特殊地位的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學可知，7世紀時，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創立了伊斯蘭教。他號召信仰唯一的神“真主”安拉，說自己是“真主”的使者。“伊斯蘭”是阿拉伯語“順從”的意思。伊斯蘭教信徒稱為穆斯林。意思是信仰“真主”安拉的人。《古蘭經》是伊斯蘭教的經典。632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來了。
ABC三項說法錯誤，不符合題意；
D項伊斯蘭教是這個國家具有特殊地位的宗教，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對伊斯蘭教的識記能力。注意扎實掌握伊斯蘭教的興起、教義、傳播等。
25．（2018八上·余杭期末）彼得·弗蘭科潘在《絲綢之路》中寫道：“一個叫穆罕默德的商人獨自來到麥加城不遠的一個洞窟中冥思……他于公元610年得到真主天啟……讓他以‘創造主的名義’宣讀經文……在7世紀后半葉被用文字記錄下來。”——這就是《 》。（　　）
A．漢謨拉比法典 B．圣經
C．天方夜潭 D．古蘭經
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據題干材料中的“……穆罕默德……真主……經文……”等信息，聯系所學知識，穆罕默德創立伊斯蘭教后，利用宗教信仰的力量，將一盤散沙的阿拉伯各部落，熔鑄成一個強大的民族統一體，推動了阿拉伯半島的統一；《古蘭經》記述了穆罕默德的話語和思想，它闡述了伊斯蘭教的教義和基本宗教原理，是伊斯蘭教的經典。
ABC三項和題干描述無關，不符合題意；
D項古蘭經是題干描述的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
26．（2018八上·柯橋期中）下列不屬于阿拉伯人對世界文化的傳播與交流做出的重要貢獻的是（　　）
A．傳播了中國的四大發明
B．創造了0～9十個數字符號
C．傳播了伊斯蘭教和伊斯蘭文化
D．給中國帶來了阿拉伯的天文學和醫學知識
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】本題考查的是阿拉伯人的有關知識。
阿拉伯數字由印度人發明，后由阿拉伯人傳向歐洲，所以B的說法是錯誤的，但符合題意；ACD都是阿拉伯人的貢獻。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對阿拉伯人在世界文化傳播與交流所作貢獻的識記。
27．（2018八上·杭州期中）穆罕默德曾經說過：“學問雖遠在中國，亦當求之。”這說明了（　　）
A．阿拉伯人只想向中國學習知識
B．阿拉伯人不管路途多遠都不懼怕
C．阿拉伯人善于學習、重視文化
D．中國是世界上歷史最悠久、文化最發達的國家
【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】本題考查的是對材料的分析理解能力。分析 “學問雖遠在中國，亦當求之”可知，阿拉伯人善于學習、重視文化，所以C符合題意；ABD與題意無關。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對材料的分析理解能力。
28．（2018八上·杭州期中）下列關于伊斯蘭建筑的描述正確的是（　　）
①建筑多為宏偉的圓頂，環繞拱形回廊，高高聳立的尖塔
②清真寺是伊斯蘭建筑藝術的代表
③公元6世紀阿拉伯到處可見伊斯蘭建筑
④殿堂內部圖案多為植物紋樣和經文美術字
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】本題考查的是伊斯蘭建筑的有關知識。伊斯蘭建筑多為宏偉的圓頂，環繞拱形回廊，高高聳立的尖塔，所以①符合題意；清真寺是伊斯蘭建筑藝術的代表，所以②符合題意；伊斯蘭教創立于公元7世紀初，所以③不符合題意；清真寺殿堂內部圖案多為植物紋樣和經文美術字，所以④符合題意。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對伊斯蘭教的識記，對伊斯蘭建筑的理解。
29．（2018八上·泰順期中）西歐有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”據此，你認為在東西方文化交流中充當使者的是（　　）
A．羅馬人 B．阿拉伯人 C．中國人 D．法蘭克人
【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】據西方有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”中關鍵信息“阿拉伯人的口”可知，在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用是阿拉伯人。“中國人的頭”是指中國人發明創造出來的；“阿拉伯人的口”是指中國人發明創造出來的科技成就通過阿拉伯人傳播到了歐洲；“法蘭克人的手”是指這些發明創造通過歐洲人的改造發展為近代科技，推動了人類社會的進步。可見阿拉伯人成為東西方文化交流的使者。根據所學知識可知：阿拉伯人通過絲綢之路，把中國的古代文明傳入西亞和歐洲，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化。他們在不同文明之間搭起文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。
ACD三項與題干描述不符，不符合題意；
B項阿拉伯人在東西方文化交流中充當使者，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用，要求學生識記與靈活掌握阿拉伯人在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用以及意義。
30．（2018八上·臺州期中）阿拉伯人對世界文化的 主要貢獻包括（　　）
①發明了阿拉伯數字 ②是東西方文化交流的媒介
③翻譯了許多希臘著作 ④匯編成世界名著《一千零一夜》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】古代阿拉伯人根據民間故事，匯集成世界名著《一千零一夜》，翻譯了許多希臘著作，阿拉伯人把中國古代文明輾轉傳入西亞、歐洲等地。也給中國帶來阿拉伯的天文和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，成為東西方文化交流的媒介。阿拉伯數字是印度人創造的，阿拉迫人對它加以改造并傳入歐洲，所以被稱為“阿拉伯數字”。①發明了阿拉伯數字說法錯誤，排除含①的選項。
C項②③④是阿拉伯人對世界文化的主要貢獻，符合題意；
D項，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人對世界文化的貢獻。
31．（2018八上·岱山期中）這是個獨特的民族，它是戰爭狂徒，用戰車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數字因此冠上它的大名。這個“獨特民族”指的是（　　）
A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．古代阿拉伯
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據題干給出的“某種數字冠上它的大名”可知是阿拉伯民族。阿拉伯人把中國的古代發明輾轉傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭教文化。他們在不同文明之間搭建了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
ABC三項和題干描述的“獨特民族”不符，不符合題意；
D項古代阿拉伯是題干中“獨特民族”所指的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯民族的識記能力，需要靈活運用阿拉伯數字的相關史實。
32．（2018八上·余杭期中）610年，他向族人宣布，宇宙間唯一的神是“真主”安拉，而他是安拉的使者。“他”是（　　）
A．喬達摩 悉達多 B．漢謨拉比
C．查理曼 D．穆罕默德
【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】7世紀時穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創立了伊斯蘭教，“伊斯蘭”是阿拉伯語“順從”的意思。伊斯蘭教的信徒稱為“穆斯林”，意為“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯蘭教的創始人穆罕默德的說教后來集錄成為伊斯蘭教的經典《古蘭經》。
D項穆罕默德向族人宣布，宇宙間唯一的神是“真主”安拉，而他是安拉的使者，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對伊斯蘭教的識記能力，需要準確識記穆罕默德創立伊斯蘭教的相關教義。
33．（2018八上·余杭期中）阿拉伯人被譽為“東西方文明交流的使者”，對世界文化的傳播與交流作出過重大貢獻。下列有關阿拉伯人的說法正確的是（　　）
①發明了被稱為阿拉伯數字的0到9十個數字符號
②創立了伊斯蘭教
③創作了文學名著《天方夜譚》
④在東西方文化交流與傳播中起到了積極作用
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】阿拉伯人穆罕默德創立的伊斯蘭教，《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，中國古代的四大發明，印度的阿拉伯數字等都是阿拉伯人通過戰爭或是貿易傳入歐洲和世界其它地方。在東西方文化交流與傳播中起了積極作用。西方人也將中世紀的科學形象地比作：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手”，可見阿拉伯人對文化的傳播功不可沒。古印度人發明了被稱為阿拉伯數字的0-9十個數字符號。很顯然①是錯的，含①的不選。
C項②③④說法正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人的歷史貢獻。
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八年級上學期歷史與社會期末復習專題：11 阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
一、單選題
1．（2020八上·溫州期中）有四位同學在討論阿拉伯半島統一的問題時發生了爭論，其中學生甲認為佛教起了重要作用，學生乙認為基督教起了重要作用，學生丙認為伊斯蘭教起了重要作用，學生丁認為宗教在阿拉伯統一的過程中沒有起任何作用。這四位同學誰的說法正確（　　）
A．學生甲 B．學生乙 C．學生丙 D．學生丁
2．（2020八上·嘉興月考）下列歷史事件發生的先后順序排列正確的是（　　）
①穆罕默德兵臨麥加城下 ②穆罕默德創立伊斯蘭教
③穆罕默德帶領信徒出走麥地那 ④阿拉伯半島基本統一
A．①②③④ B．①③②④ C．③②①④ D．②③①④
3．（2020八上·臺州月考）阿拉伯人不僅是占有了一些地理上的區域，而且是占有了全世界最古老的文明的發源地。他們腳步的所到之處，都再現了學習的熱潮。以下屬于阿拉伯人貢獻的有（ ）
A．把歐洲的糖、稻米傳入印度 B．將中國的造紙術傳入歐洲
C．創造了阿拉伯數字 D．穆罕默德在麥地那創建了宗教
4．（2020八上·新昌月考）小明的爸爸送他一本世界名著，書中主要的內容有：阿拉伯國王、勇敢的蘇丹王子及巴格達富麗堂皇的宮殿等。這本書的歷史文化背景應該是（　　）
A．希臘文化發展的時代 B．阿拉伯文化發展的時代
C．羅馬文化發展的時代 D．印度種姓制度發展的時代
5．（2019八上·余姚期末）穆罕默德既是一位宗教領袖，又是一位政治領柚，這是因為穆罕默德（　　）
A．創立伊斯蘭教，統一阿拉伯半島
B．創立基督教，建立羅馬帝國
C．創立猶太教，統一阿拉伯半島
D．創立佛教，統一印度
6．（2019八上·鄞州期末）阿拉伯人創造了輝煌的文化，為世界文化作出了重大貢獻，他們的成就有（　　）
①匯集整理了《一千零一夜》
②建造了風格獨特的清真寺
③醫學、數學等方面世界領先
④創造發明了阿拉伯數字
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
7．（2020八上·蕭山期末）阿拉伯人改造的從0到9的十個數字及其計數法，發明者為（　　）
A．古代阿拉伯人 B．古代埃及人
C．古代中國人 D．古代印度人
8．（2019八上·天臺期中）阿拉伯人創造了輝煌的文化，下列有關阿拉伯文化的論述中，正確的是（　　）
①阿拉伯人發明了阿拉伯數字，并將其傳播到世界各地
②阿拉伯文化具有鮮明的特性，這與阿拉伯帝國當時地跨歐、亞、非三大洲有關
③帝國時代的阿拉伯人在數學、天文學等方面取得了當時世界領先的科學成就。
④阿拉伯人創造了輝煌的文化，這與他們重視教育有關。
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
9．（2019八上·吳興期中）下列有關阿拉伯人的說法正確的是（　　）
①亞洲東部是阿拉伯人的家園 ②創立了伊斯蘭教，信仰上帝
③創作了文學名著《天方夜譚》 ④在東西方文化交流與傳播中起了積極作用
A．③④ B．①② C．②③ D．①③
10．（2019八上·蕭山期中）馬鐙是騎馬時的踏腳和支撐裝置，可能來源于皮繩套，最先使用的大概是中國的中原人、印度人、中亞人，7世紀初由哪個民族傳入歐洲（　　）
A．波斯人 B．阿拉伯人 C．突厥人 D．羅馬人
11．（2019八上·寧波期中）某年，穆罕默德被迫出走麥地那，在那里他獲得了人們的支持，這一年也因此成為伊斯蘭教教歷紀年的元年。這一年是（　　）
A．610年 B．622年 C．630年 D．843年
12．（2019八上·寧波期中）數學運算中使用的“0，1，2，3……”這十個阿拉伯數字的發明者和傳播者分別是（　　）
A．古代印度人、巴比倫人 B．古代印度人、阿拉伯人
C．古代阿拉伯人、羅馬人 D．古代阿拉伯人、埃及人
13．（2019八上·新昌期中）亞歷山大帝國和阿拉伯帝國都曾對世界造成重大影響。它們的共同點有（　　）
①都是通過武力向外擴張
②都發展成地跨歐、亞、非三洲的大帝國
③都誕生了世界性的宗教
④都為東西方文化的交流作出了巨大貢獻
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2019八上·新昌期中）一本歷史書中對某帝國有以下描述：“這帝國盛行伊斯蘭教，商人擁有能在逆風中航行的商船，從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國進口絲綢，首都巴格達因此成為當時世界重要的大都會。”此帝國最有可能是（　　）
A．阿拉伯帝國 B．亞歷山大帝國
C．奧斯曼土耳其帝國 D．羅馬帝國
15．（2019八上·長興期中）穆罕默德完成的雙重歷史使命（　　）
①創立伊斯蘭教 ②出走麥地那 ③建立統一的阿拉伯國家 ④建立政教合一的政權
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2019八上·衢州期中）輝煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰寶，阿拉伯人能夠創造輝煌的文化是因為（　　）
①阿拉伯人們普遍信仰伊斯蘭教
②阿拉伯人善于吸收東西方文化的營養
③阿拉伯帝國特殊的地理位置
④阿拉伯民族是重視學習的民族
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
17．（2019八上·柯橋月考）阿拉伯帝國在科學、文學、哲學等諸多領域取得了輝煌的成就。下列成就屬于阿拉伯帝國的有（　　）
①“阿拉伯數字” ②《醫典》 ③《天方夜譚》 ④創造“代數學”一詞
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2019八上·柯橋月考）伊斯蘭教教歷紀年的元年開始于（　　）。
A．穆罕默德創立伊斯蘭教 B．穆罕默德出走麥地那
C．阿拉伯半島最終完成統一 D．穆罕默德逝世
19．（2019八上·秀洲月考）體育課上老師點到，同學報數1、2、3、4、5、6……，發明這些數字的是（　　）
A．阿拉伯人 B．古印度人 C．古巴比倫人 D．古代中國人
20．（2019八上·臺州開學考）阿拉伯人對世界文化所作的貢獻包括（　　）
①創造出體現阿拉伯藝術的建筑風格
②創作出世界名著《天方夜譚》
③發明了阿拉伯數學
④是東西方文化交流的使者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2018八上·江山期末）某同學要編寫一份題為“輝煌的阿拉伯文明”的手抄報。下列素材中適合人選的包括（　　）
①地跨歐亞非的大帝國 ②伊德里斯繪制世界地圖
③伊斯蘭教與《古蘭經》 ④拉齊斯寫有《醫典》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
22．（2018八上·嘉興期末）7世紀．穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體的紐帶是（　　）
A．宗教信仰 B．政治口號 C．個人魅力 D．經濟實力
23．（2018八上·南潯期末）馬云創辦了“阿里巴巴”公司，而命名的靈感來自于一部阿拉伯文學著作中的人物。這部義學著作是（　　）
A．《天方夜譚》 B．《雅典學院》
C．《荷馬史詩》 D．《擲鐵餅者》
24．（2018八上·義烏期末）沙特阿拉伯的國旗上用阿拉伯文寫著“萬物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。這表明這個國家具有特殊地位的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教
25．（2018八上·余杭期末）彼得·弗蘭科潘在《絲綢之路》中寫道：“一個叫穆罕默德的商人獨自來到麥加城不遠的一個洞窟中冥思……他于公元610年得到真主天啟……讓他以‘創造主的名義’宣讀經文……在7世紀后半葉被用文字記錄下來。”——這就是《 》。（　　）
A．漢謨拉比法典 B．圣經
C．天方夜潭 D．古蘭經
26．（2018八上·柯橋期中）下列不屬于阿拉伯人對世界文化的傳播與交流做出的重要貢獻的是（　　）
A．傳播了中國的四大發明
B．創造了0～9十個數字符號
C．傳播了伊斯蘭教和伊斯蘭文化
D．給中國帶來了阿拉伯的天文學和醫學知識
27．（2018八上·杭州期中）穆罕默德曾經說過：“學問雖遠在中國，亦當求之。”這說明了（　　）
A．阿拉伯人只想向中國學習知識
B．阿拉伯人不管路途多遠都不懼怕
C．阿拉伯人善于學習、重視文化
D．中國是世界上歷史最悠久、文化最發達的國家
28．（2018八上·杭州期中）下列關于伊斯蘭建筑的描述正確的是（　　）
①建筑多為宏偉的圓頂，環繞拱形回廊，高高聳立的尖塔
②清真寺是伊斯蘭建筑藝術的代表
③公元6世紀阿拉伯到處可見伊斯蘭建筑
④殿堂內部圖案多為植物紋樣和經文美術字
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
29．（2018八上·泰順期中）西歐有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”據此，你認為在東西方文化交流中充當使者的是（　　）
A．羅馬人 B．阿拉伯人 C．中國人 D．法蘭克人
30．（2018八上·臺州期中）阿拉伯人對世界文化的 主要貢獻包括（　　）
①發明了阿拉伯數字 ②是東西方文化交流的媒介
③翻譯了許多希臘著作 ④匯編成世界名著《一千零一夜》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
31．（2018八上·岱山期中）這是個獨特的民族，它是戰爭狂徒，用戰車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數字因此冠上它的大名。這個“獨特民族”指的是（　　）
A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．古代阿拉伯
32．（2018八上·余杭期中）610年，他向族人宣布，宇宙間唯一的神是“真主”安拉，而他是安拉的使者。“他”是（　　）
A．喬達摩 悉達多 B．漢謨拉比
C．查理曼 D．穆罕默德
33．（2018八上·余杭期中）阿拉伯人被譽為“東西方文明交流的使者”，對世界文化的傳播與交流作出過重大貢獻。下列有關阿拉伯人的說法正確的是（　　）
①發明了被稱為阿拉伯數字的0到9十個數字符號
②創立了伊斯蘭教
③創作了文學名著《天方夜譚》
④在東西方文化交流與傳播中起到了積極作用
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】依據所學知識可知，六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立的伊斯蘭教應運而生。伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。
ABD三項說法錯誤，不符合題意；
C項學生丙說法正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起。要求識記基礎史實。
2．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立的伊斯蘭教應運而生。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起穆斯林公社；630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一。
D項②③①④排列正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯帝國和伊斯蘭教，要求識記重要史實。排序型題目需要準確識記相關事件的發生時間或邏輯關系。
3．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】古代世界，在不同的文明之間搭起橋梁，為東西方文化的交流作出了突出貢獻的是阿拉伯人，阿拉伯人奔波于亞歐大洲之間，把中國的四大發明出入歐洲，把歐洲的文明成果也帶到了東方，阿拉伯人是東西方文明交流的使者。
A項把歐洲的糖、稻米傳入印度不符合史實，阿拉伯人把印度的稻米、棉花和食糖等傳入歐洲，不符合題意；
B項將中國的造紙術傳入歐洲屬于阿拉伯人的貢獻，符合題意；
C項創造了阿拉伯數字的是古印度人，不符合題意；
D項穆罕默德在麥地那創建了宗教不屬于阿拉伯人的貢獻，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯人貢獻的準確識記能力，需要識記阿拉伯民族在不同文明中的橋梁作用。
4．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據材料“ 阿拉伯國王、勇敢的蘇丹王子及巴格達富麗堂皇的宮殿等 ”可以判斷出是對伊斯蘭文化的描述，B選項符合題意。
ACD選項與材料無關，排除。
故答案為B。
【點評】本題主要考查伊斯蘭文化，側重對知識遷移能力的考查，較好的考查了歷史學科核心素養。
5．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立伊斯蘭教。610年，穆罕默德出家隱修，潛心創教。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家；伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。穆罕默德為了實現最終目標，多次率兵攻打麥加。630年，他再次兵臨麥加城下。最后，雙方達成協議，麥加貴族接受伊斯蘭教，承認穆罕默德的政治和宗教領袖地位，穆罕默德承認對方的經濟和宗教利益。從此麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。
A項創立伊斯蘭教，統一阿拉伯半島理解正確，符合題意；
BCD三項和穆罕默德不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查穆罕默德的貢獻及學生的理解能力。需要準確識記穆罕默德的貢獻。
6．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】結合所學可知，阿拉伯數字是由印度人創造，后人阿拉伯人傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。 ④創造發明了阿拉伯數字說法錯誤，排除含④的選項。
D項①②③是阿拉伯人為世界文化作出的重大貢獻，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查阿拉伯人對東西方文化交流做出的貢獻。注意阿拉伯人對東西方文化交流做出的貢獻的識記。
7．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
D項古代印度人發明了從0到9的十個數字及其計數法，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對阿拉伯數字的識記能力，需要準確識記印度人創造了從0到9十個數字的計數法。
8．【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】印度人發明了阿拉伯數字、阿拉伯人加以改造將其傳播到世界各地，①說法錯誤；阿拉伯文化具有鮮明的特點，這與阿拉伯帝國當時地跨亞、歐，非三大洲有關；帝國時代的阿拉伯人在數學、天文學等方面取得了當時世界領先的科學成就；阿拉伯人創造了輝煌的文化，這與他們重視教育有關； ②③④正確。
C項②③④論述正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯文化。識記與靈活掌握阿拉伯文化成就。
9．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學可知， 阿拉伯人的家園位于亞洲西部；阿拉伯人穆罕默德創立的伊斯蘭教，《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集；阿拉伯人在東西方文化交流與傳播中起了積極作用，被譽為東西方文明交流的橋梁。故①②說法錯誤，③④說法正確。
A項，③④說法正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯人主要貢獻的認識。注意扎實掌握阿拉伯人的主要史實。
10．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】結合所學知識可知，馬鐙在7世紀初是由阿拉伯人傳入歐洲的，改變了歐洲的作戰方式。
ACD三項說法錯誤，不符合題意；
B項阿拉伯人說法正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查馬鐙的外傳，要求具對所學知識的識記能力。
11．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學知識，622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立了政教合一的國家，伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教教歷元年。
A項610年，穆罕默德在麥加創立伊斯蘭教，不是伊斯蘭教教歷元年，不符合題意；
B項622年穆罕默德被迫出走麥地那，在那里他獲得了人們的支持，這一年也因此成為伊斯蘭教教歷紀年的元年，符合題意；
C項630年，穆罕默德出兵占領麥加，此后，阿拉伯其他部落紛紛承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本實現統一，不是伊斯蘭教教歷元年，不符合題意；
D項843年的穆罕默德早已去世，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對穆罕默德主要活動的識記能力。需要準確識記622年穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家。
12．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
ACD三項說法錯誤，不符合題意；
B項古代印度人、阿拉伯人分別是阿拉伯數字的發明者和傳播者，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對阿拉伯數字的識記能力，需要準確識記阿拉伯數字的發明與傳播的史實。
13．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，亞歷山大帝國和阿拉伯帝國都是通過武力向外擴張，因此①是兩者的共同點；亞歷山大帝國地跨歐亞非三洲，定都巴比倫。8世紀中期，阿拉伯帝國地跨歐亞非三大洲，因此是②是兩者的共同點；阿拉伯帝國誕生了世界性的宗教伊斯蘭教，而亞歷山大帝國沒有，因此③不是兩者的共同點；亞歷山大帝國促進了東西方文化的交流，阿拉伯人在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的交流，因此④是兩者的共同點。①②④符合題意，③不符合題意。
B項①②④是亞歷山大帝國和阿拉伯帝國的共同點，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查亞歷山大帝國和阿拉伯帝國的共同點及學生的理解能力。抓住關鍵詞“共同點”是解答本題的關鍵，可采用排除法。阿拉伯人創立了伊斯蘭教這一世界性宗教，而亞歷山大帝國沒有創立世界性宗教，因此③不是亞歷山大帝國和阿拉伯帝國的共同點，排除含有③的選項，因此可以排除ACD三項。
14．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據材料“這帝國盛行伊斯蘭教，首都巴格達”，聯系所學知識，阿拉伯帝國是8世紀興起的地跨歐亞非三洲的帝國，帝國盛行伊斯蘭教，商人從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國進口絲綢，其首都巴格達。
A項阿拉伯帝國最有可能是題干描述的國家，符合題意；
BCD三項和題干描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代阿拉伯帝國的相關知識及學生解讀材料和知識識記能力。需要靈活運用伊斯蘭教與阿拉伯國家統一的相關史實。
15．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】6世紀末7世紀初，阿拉伯半島的部落之間為爭奪水源和牧場而相互仇殺，社會矛盾十分激烈。各階層的人都渴望建立統一的國家。610年穆罕默德創立了伊斯蘭教。622年穆罕默德出走麥地那，建立政教合一的政權。在他去世之前，伊斯蘭教被阿拉伯人接受，半島也基本實現統一。題目要要求回答穆罕默德的歷史使命，故符合題意的是①和④。
故答案為：B
【點評】本題考查伊斯蘭教創立的相關知識，難度適中。本題中的關鍵是歷史使命。
16．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】結合所學知識，穆罕默德統一阿拉伯半島后，隨著阿拉伯人不斷對外擴張，強大的阿拉伯帝國得以建立。由于阿拉伯帝國處在三洲交界的特殊地理位置，歷任哈里發重視知識，善于吸收東西方文化，從而使阿拉伯人創造了輝煌燦爛的阿拉伯文化。
A項②③④是阿拉伯人能夠創造輝煌的文化的原因，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人能夠創造輝煌文化的原因的相關知識，旨在考查學生識記應用所學知識分析問題的能力。
17．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】印度人發明了阿拉伯數字、阿拉伯人加以改造將其傳播到世界各地，所以稱為“阿拉伯數字”。①不屬于阿拉伯帝國的成就，應排除含①的選項。
D項②③④屬于阿拉伯帝國，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查阿拉伯的文化成就，掌握相關基礎知識。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案，部分題目需要經過兩次排除，但有一小部分題目所有內容都正確。
18．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，出走麥地那，在麥地那建立起政教合一的國家，穆罕默德既是宗教領袖，又是政治首腦，為此伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。
B項穆罕默德出走麥地那的622年開始伊斯蘭教教歷紀年的元年，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教歷的有關內容。注意掌握伊斯蘭教的相關知識。
19．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
B項古印度人發明了阿拉伯數字，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對阿拉伯數字的識記能力。知道阿拉伯數字的發明者是古印度人，經過阿拉伯人的傳播，它成為了世界上人們共同使用的數字。
20．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】古代阿拉伯人根據民間故事，匯集成世界名著《一千零一夜》，翻譯了許多希臘著作，阿拉伯人把中國古代文明輾轉傳入西亞、歐洲等地。也給中國帶來阿拉伯的天文和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，成為東西方文化交流的媒介。阿拉伯數字是印度人創造的，阿拉伯人對它加以改造并傳入歐洲，所以被稱為“阿拉伯數字”。據此可排除含③的ACD三個選項。
B項①②④是阿拉伯人對世界文化所作的貢獻，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人對世界文化的貢獻。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案。
21．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】醫學是阿拉伯人最感興趣的一門科學。阿拉伯醫學家在吸收東西方古代醫學成果的基礎上，對世界醫學做出了卓越的貢獻。阿拉伯醫生拉齊斯寫有《醫學集成》一書，總結了希臘、波斯和印度的醫學知識，增添了許多新的醫學成就，具有很高的科學水平；依本·西拿著有《醫典》，是阿拉伯醫學的結晶，是當時世界上最高水平的醫學著作。④說法錯誤，排除含④的選項。
A項①②③適合入選，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯文化，要求識記相關史實。
22．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】7世紀，穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體的紐帶是伊斯蘭教，即宗教信仰。穆罕默德創立伊斯蘭教后最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家，伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一。
A項宗教信仰是7世紀穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體的紐帶，符合題意；
BCD三項說法錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起。注意掌握相關基礎知識，識記與靈活運用伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起的相關知識。
23．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】依題干“‘阿里巴巴’最初是阿拉伯一部文學著作中的人物”結合所學可知這部文學著作是《天方夜譚》。《一千零一夜》又名《天方夜譚》是阿拉伯文學的代表，反映了阿拉伯帝國境內各族人民以及東方古國的風土人情和社會面貌。《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁神燈》等均是其中膾炙人口的名篇。
A項《天方夜譚》是阿拉伯文學著作，符合題意；
B項《雅典學院》是意大利畫家拉斐爾創作的一幅壁畫作品，不符合題意；
C項《荷馬史詩》是古希臘寶貴的文學遺產，不符合題意；
D項《擲鐵餅者》是古希臘的雕刻藝術成就，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查《天方夜譚》，要求具備識記知識的能力。
24．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據所學可知，7世紀時，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創立了伊斯蘭教。他號召信仰唯一的神“真主”安拉，說自己是“真主”的使者。“伊斯蘭”是阿拉伯語“順從”的意思。伊斯蘭教信徒稱為穆斯林。意思是信仰“真主”安拉的人。《古蘭經》是伊斯蘭教的經典。632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來了。
ABC三項說法錯誤，不符合題意；
D項伊斯蘭教是這個國家具有特殊地位的宗教，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對伊斯蘭教的識記能力。注意扎實掌握伊斯蘭教的興起、教義、傳播等。
25．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據題干材料中的“……穆罕默德……真主……經文……”等信息，聯系所學知識，穆罕默德創立伊斯蘭教后，利用宗教信仰的力量，將一盤散沙的阿拉伯各部落，熔鑄成一個強大的民族統一體，推動了阿拉伯半島的統一；《古蘭經》記述了穆罕默德的話語和思想，它闡述了伊斯蘭教的教義和基本宗教原理，是伊斯蘭教的經典。
ABC三項和題干描述無關，不符合題意；
D項古蘭經是題干描述的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查伊斯蘭教及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
26．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】本題考查的是阿拉伯人的有關知識。
阿拉伯數字由印度人發明，后由阿拉伯人傳向歐洲，所以B的說法是錯誤的，但符合題意；ACD都是阿拉伯人的貢獻。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對阿拉伯人在世界文化傳播與交流所作貢獻的識記。
27．【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】本題考查的是對材料的分析理解能力。分析 “學問雖遠在中國，亦當求之”可知，阿拉伯人善于學習、重視文化，所以C符合題意；ABD與題意無關。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對材料的分析理解能力。
28．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】本題考查的是伊斯蘭建筑的有關知識。伊斯蘭建筑多為宏偉的圓頂，環繞拱形回廊，高高聳立的尖塔，所以①符合題意；清真寺是伊斯蘭建筑藝術的代表，所以②符合題意；伊斯蘭教創立于公元7世紀初，所以③不符合題意；清真寺殿堂內部圖案多為植物紋樣和經文美術字，所以④符合題意。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對伊斯蘭教的識記，對伊斯蘭建筑的理解。
29．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】據西方有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”中關鍵信息“阿拉伯人的口”可知，在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用是阿拉伯人。“中國人的頭”是指中國人發明創造出來的；“阿拉伯人的口”是指中國人發明創造出來的科技成就通過阿拉伯人傳播到了歐洲；“法蘭克人的手”是指這些發明創造通過歐洲人的改造發展為近代科技，推動了人類社會的進步。可見阿拉伯人成為東西方文化交流的使者。根據所學知識可知：阿拉伯人通過絲綢之路，把中國的古代文明傳入西亞和歐洲，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化。他們在不同文明之間搭起文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。
ACD三項與題干描述不符，不符合題意；
B項阿拉伯人在東西方文化交流中充當使者，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用，要求學生識記與靈活掌握阿拉伯人在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用以及意義。
30．【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】古代阿拉伯人根據民間故事，匯集成世界名著《一千零一夜》，翻譯了許多希臘著作，阿拉伯人把中國古代文明輾轉傳入西亞、歐洲等地。也給中國帶來阿拉伯的天文和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，成為東西方文化交流的媒介。阿拉伯數字是印度人創造的，阿拉迫人對它加以改造并傳入歐洲，所以被稱為“阿拉伯數字”。①發明了阿拉伯數字說法錯誤，排除含①的選項。
C項②③④是阿拉伯人對世界文化的主要貢獻，符合題意；
D項，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人對世界文化的貢獻。
31．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】根據題干給出的“某種數字冠上它的大名”可知是阿拉伯民族。阿拉伯人把中國的古代發明輾轉傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭教文化。他們在不同文明之間搭建了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。
ABC三項和題干描述的“獨特民族”不符，不符合題意；
D項古代阿拉伯是題干中“獨特民族”所指的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯民族的識記能力，需要靈活運用阿拉伯數字的相關史實。
32．【答案】D
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】7世紀時穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創立了伊斯蘭教，“伊斯蘭”是阿拉伯語“順從”的意思。伊斯蘭教的信徒稱為“穆斯林”，意為“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯蘭教的創始人穆罕默德的說教后來集錄成為伊斯蘭教的經典《古蘭經》。
D項穆罕默德向族人宣布，宇宙間唯一的神是“真主”安拉，而他是安拉的使者，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對伊斯蘭教的識記能力，需要準確識記穆罕默德創立伊斯蘭教的相關教義。
33．【答案】C
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】阿拉伯人穆罕默德創立的伊斯蘭教，《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，中國古代的四大發明，印度的阿拉伯數字等都是阿拉伯人通過戰爭或是貿易傳入歐洲和世界其它地方。在東西方文化交流與傳播中起了積極作用。西方人也將中世紀的科學形象地比作：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手”，可見阿拉伯人對文化的傳播功不可沒。古印度人發明了被稱為阿拉伯數字的0-9十個數字符號。很顯然①是錯的，含①的不選。
C項②③④說法正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人的歷史貢獻。
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