資源簡介

1.1原始社會的解體和階級社會的演進
一、教學(xué)目標(biāo)
必備知識：
1.掌握封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點。
2.認識資本主義社會代替封建社會是歷史發(fā)展的必然趨勢。
3.全面認識資本主義經(jīng)濟危機。
4.理解資本主義社會的基本矛盾和歷史命運。
關(guān)鍵能力：通過分析史實材料，了解原始社會的解體和階級社會的演進。
二、核心素養(yǎng)
1.政治認同：能夠理解不同時期的社會形態(tài)，增強對社會主義社會的認同
2.科學(xué)精神：能夠描述不同社會形態(tài)的本質(zhì)特征，解釋人類社會發(fā)展的一般過程，闡明社會發(fā)展的歷史進程取決于社會基本矛盾運動
3.公共參與：積極主動投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奉獻自己的力量
教學(xué)重難點
教學(xué)重點
1.各個社會生產(chǎn)關(guān)系的特點
2.階級和國家的產(chǎn)生
3.封建社會主要矛盾
4.資本主義社會的基本矛盾
5.資本主義社會的經(jīng)濟危機
教學(xué)難點
1.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系
2.各個社會生產(chǎn)關(guān)系的特點
3.資本主義經(jīng)濟危機的基本特征、表現(xiàn)及原因
4.社會主義終將戰(zhàn)勝資本主義
四、課前準(zhǔn)備
教具：黑板、粉筆、多媒體
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
古今一往返，人類百萬年。歷史像一條河，溝通著過去和未來，也延續(xù)著我們?nèi)祟惖难}。數(shù)百萬年以來，人類是如何一步一步從茹毛飲血發(fā)展到今天的燦爛輝煌？我們經(jīng)歷了一個怎樣的發(fā)展的過程？今天我們就一起來穿越歷史，與人類百萬年對話，探尋人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。
2、新課講授
馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中對人的本質(zhì)下的一個經(jīng)典定義：人是一切社會關(guān)系的總和。那么，我們能夠從這個定義中得到社會性是人的本質(zhì)特征。
小時候我們常常問父母：我從哪里來？父母總是說，我們是垃圾桶里撿來的，充話費送的？當(dāng)然，現(xiàn)在我們能夠從生物學(xué)知道我們是如何來的，那么人類到底是如何來的呢？女媧捏的？還是來自亞當(dāng)和夏娃的神話故事？
學(xué)生討論交流
教師總結(jié)：人的出現(xiàn)大約在二三百萬年前，有了人，就有了人類社會的歷史。馬克思恩格斯給我們指出：人類社會的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾。這兩對基本矛盾存在于一切社會形態(tài)之中，貫穿于人類社會發(fā)展的始終，推動著人類社會由低級向高級發(fā)展。
一、從原始社會到奴隸社會
探究與分享1
達爾文在環(huán)球考察中記敘過這樣一件事：一個歐洲人來到美洲的火地島，送給島上的居民一條被子。接受贈物的居民把被子撕成一塊塊的布片，分給當(dāng)?shù)氐拿恳粋€人。好端端的被子頃刻間變成了用處不大的碎布片，這使來訪歐洲的人都大惑不解。
思考：1.該接受贈物的居民為什么把被子撕成一塊塊的布片，分給當(dāng)?shù)氐拿恳粋€人？
2.原始人平均分配勞動產(chǎn)品的原因是什么？
學(xué)生分組交流討論
總結(jié)：原始社會實行平均分配，沒有剝削。其原因在于：①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，有什么樣的生產(chǎn)力就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng)。原始社會生產(chǎn)力水平極其低下，使得人們不得不共同勞動，共同占有生產(chǎn)資料，平均分配勞動產(chǎn)品。這也是原始社會生產(chǎn)關(guān)系的特點。②原始社會是按血緣關(guān)系結(jié)成的氏族，人們通過氏族議事會管理集體事務(wù)，一切大事都在議事會上由全氏族成年人共同討論決定。
探究與分享2
材料一：原始社會末期，隨著生產(chǎn)力的不斷增加，金屬工具、牛耕等新的生產(chǎn)工具或方法被發(fā)明，直接促進了相對剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，對于剩余產(chǎn)品的公平分配就是私有制的最早形式。
材料二：馬克思主義認為，隨著石器的發(fā)展，金屬工具的出現(xiàn)，以及生產(chǎn)進一步發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有了較大的提高。社會產(chǎn)品除維持人們的生活必需以外，開始有了剩余。剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，一方面為一部分人擺脫繁重的體力勞動，專門從事社會管理和文化科學(xué)活動提供了可能，從而促進了生產(chǎn)力的發(fā)展；另一方面也為私有制的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。隨著私有制的產(chǎn)生，社會上出現(xiàn)了剝削階級和被剝削階級，原始社會開始解體，奴隸社會產(chǎn)生。奴隸被視為奴隸主的私有財產(chǎn)，可以自由買賣；奴隸主可強迫奴隸工作，勞動須以奴隸為主，無報酬和人身自由。在人類社會中，如果大部分物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域勞動者是奴隸，那么它的社會形態(tài)即為奴隸社會。
思考：（1）最早形成的兩大不同地位的社會集團是什么？
（2）什么是階級？
（3）奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點是什么？
點撥：（1）隨著原始社會的解體，逐漸形成了兩大地位不同的集團——奴隸主階級和奴隸 階級，前者處于剝削者地位，后者處于被剝削者地位。
（2）所謂階級，就是在一定生產(chǎn)關(guān)系中處于不同地位的集團。
（3）奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點是：奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸;奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動；奴隸勞動的全部產(chǎn)品歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
探究與分享3
我國古籍記載，禹的兒子啟在討伐有扈氏時，強迫被俘虜?shù)挠徐枋鲜献宄蓡T做放牧的奴隸，稱為“牧整”。
據(jù)史書記載，古希臘的阿提卡半島上曾到處豎立著各種各樣的債務(wù)石碑。石碑上記錄著某年某月這塊土地抵押給某人，以及債款數(shù)額和償還期限。土地抵押完后，如果還是無法償清債務(wù)，債務(wù)人就只得把自己連同妻兒一起作抵押。結(jié)果，償還期限一到，債務(wù)來能還清，不僅土地落入貴族之手，而且債務(wù)人全家都淪為奴隸了。
問題：（1）運用上述材料，說明奴隸主與奴隸產(chǎn)生的過程。
（2）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，論證“只有生產(chǎn)發(fā)展到一定程度，才能出現(xiàn)階級；只有生產(chǎn)發(fā)展到一定階段，就必然產(chǎn)生階級”。
教師總結(jié)：在原始社會后期，為了維護本氏族部落的利益，不同氏族部落之間戰(zhàn)斗不斷，在氏族之間的戰(zhàn)斗中，被俘獲的人就成為勝利者剝削，奴役的對象，隨著私有制的產(chǎn)生和失足制度的瓦解，戰(zhàn)斧成為最初的努力，氏族首領(lǐng)則轉(zhuǎn)變?yōu)樽畛醯呐`主。原始社會后期，隨著時期的不斷改進和金屬工具的出現(xiàn)，社會生產(chǎn)力有了較大提高，私有制逐漸發(fā)展并盛行，在私有制產(chǎn)生的過程中，由于各個家庭占有的生產(chǎn)資料數(shù)量不同勞動力的多少強弱家庭人口多寡不同以及受到天災(zāi)人禍等影響的程度不同，氏族內(nèi)部不可避免地產(chǎn)生貧富不均。少數(shù)占有較多生產(chǎn)資料和生活資料的家庭就成為氏族公社中的富人，而大多數(shù)氏族成員則陷入貧困和破產(chǎn)，氏族成員之間的貧富分化日益加劇，窮人在遇到天災(zāi)人禍時不得不向富人借債，當(dāng)窮人無法還清債務(wù)時，就往往被迫把子女和自己賣為奴隸，這樣便出現(xiàn)了債務(wù)奴隸。戰(zhàn)俘奴隸與債務(wù)奴隸是奴隸的兩個主要來源。
知識總結(jié)：（1）奴隸社會的出現(xiàn)
①階級的含義：在一定生產(chǎn)關(guān)系處于不同地位的集團。
②最早的階段：奴隸主階級和奴隸階級，前者處于剝削者的地位，后者處于被剝削者的地位。
（2）奴隸制生產(chǎn)關(guān)系
奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點是：奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸；奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動；奴隸勞動的全部產(chǎn)品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
（3）奴隸社會主要矛盾
奴隸階級和奴隸主階級之間的矛盾，是奴隸社會的主要矛盾。
（4）奴隸制國家的產(chǎn)生
奴隸主為了維護本階級的利益，建立了軍隊、法庭、監(jiān)獄等暴力機關(guān)。這樣，人類歷史上最早的國家——奴隸制國家產(chǎn)生了。國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是階級統(tǒng)治的工具。
二、從封建社會到資本主義社會
探究與分享1
兩漢時期，租種豪強地主土地、繳納地租的佃農(nóng)和被豪強地主雇傭耕作、領(lǐng)取雇值為生的雇農(nóng)數(shù)量有了明顯增加。從東漢末年到魏晉，戰(zhàn)亂使更多的農(nóng)民被豪強地主所控制，他們不僅要為地主耕種土地、繳納地租，還要服勞役，任雜物，戰(zhàn)亂時則武裝為私兵部曲，不單立戶口，而依附于主家戶籍，世代相襲，非自贖或主人放免不得脫籍，但他們又都有自己的財產(chǎn)，并且不像奴隸那樣可以被買賣。
概括兩漢和魏晉時期所屬的社會形態(tài)和社會生產(chǎn)關(guān)系的特點。
學(xué)生討論交流
結(jié)論：兩漢和魏晉時期代表的是封建社會。封建社會生產(chǎn)關(guān)系的特點是：地主階級占絕大多數(shù)土地，通過地租、高利貸等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果；農(nóng)民有一定的人身自由，有自己的勞動工具甚至有自己的一點土地；勞動成果除地租外能留下一部分歸自己支配
歸納比較：比較奴隸社會和封建社會生產(chǎn)關(guān)系的異同點
（1）區(qū)別
區(qū)別 奴隸社會 封建社會
生產(chǎn)資料歸屬 奴隸和生產(chǎn)資料全部歸奴隸主所有 大部分土地歸地主階級所有，農(nóng)民可以占有一部分生產(chǎn)資料
人們在生產(chǎn)中的相互關(guān)系和地位 奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動 地主不完全占有農(nóng)民，農(nóng)民處境有一定改善，但沒有真正的自由
產(chǎn)品分配方式 奴隸的全部產(chǎn)品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料 地主階級通過地租、高利貸等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果；農(nóng)民的勞動成果除地租外能留下一部分歸自己支配
（2）相同點
都是生產(chǎn)資料私有制；都沒有真正的人身自由；盡管農(nóng)民受剝削的程度比奴隸有所減輕，但他們?nèi)匀皇苤鴼埧岬膭兿?br/>探究與分享2
材料一：晚唐時有人曾說農(nóng)民有“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高利貸重；三苦賦稅繁多；四苦事事攤錢；五苦當(dāng)差服役；六苦無處伸冤；七苦凍死無衣饑無食；八苦病不得醫(yī)死不得葬。
材料二：毛澤東在《湖南農(nóng)民運動考察報告》中指出，中國的男子，普通要受三種有系統(tǒng)的權(quán)力的支配，即政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)的支配，至于女子，除以上三種權(quán)力的支配外，還受夫權(quán)的支配，這四種權(quán)力—政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束縛中國人民特別是農(nóng)民的四條極大的繩索。
思考：1.請指出，八苦當(dāng)中反映出地主剝削農(nóng)民的方式有哪些？農(nóng)民為什么有八苦？
2.據(jù)材料二可知，封建社會的主要矛盾是什么？概括地主階級統(tǒng)治勞動群眾的手段有哪些？
學(xué)生討論交流
結(jié)論：1.封建土地所有制是地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。2.封建社會的主要矛盾是地主階級和農(nóng)民階級的矛盾。
探究與分享3
馬克思說：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西”。“資本原始積累是用血和火的文字載入人類編年史的”
思考：1.談?wù)勀銓Y本主義生產(chǎn)關(guān)系建立的過程是“用血和火的文字載入人類編年史的”的理解。
2.簡明概括手工工場的基本情況。據(jù)此歸納資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點？
學(xué)生討論交流
結(jié)論：1.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立，必須具備兩個條件：一是要有大批失去生產(chǎn)資料、有人身自由、能夠出賣勞動力的人；二是要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣做資本。西方資產(chǎn)階級依靠暴力、通過掠奪促使這兩個條件形成。所以資本主義社會的形成，是一個充滿侵略、征服、掠奪、殘殺和奴役的過程，這個過程是“用血和火的文字載入人類編年史的”。
展示材料一：“英國資產(chǎn)階級革命不僅反映了他們發(fā)生的地區(qū)的要求，而且在更大程度上反映了當(dāng)時整個世界的要求”。 ——馬克思
2.當(dāng)時的手工工場：a.規(guī)模大，雇傭工人多，集中生產(chǎn)。b.工人實行很細的分工。c.不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工。d.工人都是窮苦人，靠出賣勞動力為生，工作時間長，工資待遇微薄。據(jù)材料和教材可知，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點是：資本家占有一切生產(chǎn)資料，失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人；資本家在生產(chǎn)過程中占有工人創(chuàng)造的剩余價值。
知識總結(jié)：1.封建社會的階級剝削
在封建社會，封建土地所有制是地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。封建地主階級正是憑借對土地的占有，使農(nóng)民不得不依附于地主，屈從于地主階級的奴役。收取地租是地主階級剝削農(nóng)民的主要方式。地租包括勞役地租、實物地租和貨幣地租。此外，地主階級還利用高利貸，強迫農(nóng)民繳納苛捐雜稅、從事各種徭役來剝削農(nóng)民。
2.封建國家
封建國家的顯著特征是君主專制、等級森嚴。為了維護封建國家的統(tǒng)治，地主階級還散布封建迷信、傳播封建道德、鼓吹“君權(quán)神授”，鉗制勞動人民的思想。
3.封建社會的階級矛盾
農(nóng)民階級和地主階級之間的矛盾是封建社會的主要矛盾
談?wù)勀銓Φ谝淮喂I(yè)革命歷史意義的認識。
資本主義制度的確立，工業(yè)革命的發(fā)生和完成，促進了生產(chǎn)力的巨大飛躍，促進了人類思想上的極大解放，使科學(xué)、教育、文化的發(fā)展達到前所未有的高度。
探究與分享4
材料一 大量的企業(yè)破產(chǎn)、 工人失業(yè)，許多產(chǎn)品賣不出去，資本家不得不將產(chǎn)品銷毀，經(jīng)濟增速大幅下滑，甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象……從歷史的發(fā)展?fàn)顩r來看，幾乎每隔10年左右，資本主義世界就會有類似的事件發(fā)生。這讓許多資本家充滿恐懼，但又無可奈何。
材料二 在過去的30年中，資本主義社會發(fā)生了4次國際性金融危機，即歐洲貨幣體系危機，墨西哥金融危機,東南亞金融危機。美國次貸危機及其引發(fā)的國際金融危機。這四次金融危機幾沉重打擊了資本主義世界，也使全球經(jīng)濟遭受重創(chuàng)。然而，一度有眾多的西方政治和經(jīng)濟理論學(xué)者把經(jīng)濟危機產(chǎn)生的原因歸結(jié)為政策和行為的偶然失誤，或是某些外部因素的沖擊。
思考：（1）運用資本主義社會的演變的有關(guān)知識，談?wù)勀銓Σ牧弦恢鞋F(xiàn)象的看法。
（2）談?wù)勝Y本主義經(jīng)濟危機的基本特征，資本主義生產(chǎn)關(guān)系有何特點？
學(xué)生討論交流
點撥：①生產(chǎn)無限擴大的趨勢和勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾，以及個別企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性和整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾，是資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的直接原因。②資本主義經(jīng)濟危機的本質(zhì)特征是生產(chǎn)的相對過剩，即相對于勞動人民有支付能力的需求來說，社會生產(chǎn)的商品顯得過剩，而不是與勞動人民的實際需求相比的絕對過剩。③由于生產(chǎn)資料私有制的存在，資本主義社會的經(jīng)濟危機會帶有一定的周期性，并且資本主義社會無法從根本上擺脫經(jīng)濟危機。
知識總結(jié)：1.資本主義經(jīng)濟危機
①產(chǎn)生：資本主義發(fā)展到一定階段，就會發(fā)生以生產(chǎn)過剩為基本特征的經(jīng)濟危機。
②主要表現(xiàn)：大量商品賣不出去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)企業(yè)、銀行破產(chǎn)，大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關(guān)系被破壞，整個社會生活陷入混亂。
③直接原因：生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾，以及個別企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性與整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾。當(dāng)矛盾尖銳化時，社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)會嚴重失調(diào)，一方面社會生產(chǎn)大規(guī)模增長，另一方面工人階級因資本家的剝削日益貧困化，從而造成社會生產(chǎn)嚴重過剩。
④根本原因：生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會的基本矛盾。
2.資本主義社會的基本矛盾
資本主義社會的基本矛盾在階級關(guān)系上表現(xiàn)為無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立。
資本主義基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾。
3、課堂小結(jié)
我們明確了原始社會、奴隸社會和封建社會生產(chǎn)關(guān)系的特點，系統(tǒng)闡釋了奴隸社會代替原始社會、封建社會代替奴隸社會是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，知道了從奴隸社會開始，人類進入了文明時代。據(jù)此我們可以得出規(guī)律性的認識：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展是人類社會的基本規(guī)律之一。
六、板書設(shè)計
原始社會的解體和階級社會的演進
一、從原始社會到奴隸社會
二、從封建社會到資本主義社會
七、課后作業(yè)
完成本框同步課時作業(yè)。

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