資源簡(jiǎn)介

《我們生活的大洲——亞洲》教學(xué)方案
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖，歸納亞洲地形的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)描述某個(gè)大洲地形特點(diǎn)的一般方法。
2通過(guò)閱讀亞洲氣候類(lèi)型分布圖和氣溫曲線和降水柱狀圖等，歸納亞洲氣候的主要特點(diǎn)。
3.閱讀亞洲主要河流分布圖資料，對(duì)照亞洲地形圖和分布圖，認(rèn)識(shí)亞洲地形、氣候和河流的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
歸納亞洲地形，氣候和水系的主要特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
分析亞洲地形，氣候和水系之間的相互作用。
三、教學(xué)策略
本章節(jié)是學(xué)生探究亞洲自然環(huán)境特征及其地形、氣候、水系之間的關(guān)系，本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用地圖和其他資料歸納亞洲的自然特點(diǎn)，如何分析區(qū)域地理各要素之間的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)大“洲”的研究范圍，實(shí)現(xiàn)“洲”的知識(shí)遷移，因此教學(xué)活動(dòng)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生以及分析區(qū)域自然地理環(huán)境主要方法的指導(dǎo)，也是對(duì)大洲自然環(huán)境研究方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用地圖來(lái)分析一個(gè)地區(qū)的地形，氣候和水系的特征及其三者之間的聯(lián)系，相互作用。同時(shí)讓學(xué)生積極討論，擴(kuò)展思維，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。
四、教學(xué)流程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
展示課程標(biāo)準(zhǔn)，及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】展示課程標(biāo)準(zhǔn)、重難點(diǎn)及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梗概。 閱讀PPT上的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。 通過(guò)學(xué)生自助閱讀課標(biāo)，明白今日所學(xué)的目標(biāo)。
章節(jié)知識(shí)大賽 【活動(dòng)教學(xué)】組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽。 學(xué)生進(jìn)行分組。 通過(guò)小組活動(dòng)活躍復(fù)習(xí)課課堂。
頭腦風(fēng)暴 教師：提出兩個(gè)任務(wù)，每組成員認(rèn)領(lǐng)題目后，進(jìn)行組內(nèi)頭腦風(fēng)暴，答對(duì)記一分，答錯(cuò)不得分。每次選出一人回答問(wèn)題。分別要求學(xué)生說(shuō)出亞洲之最，并能說(shuō)出亞洲地形地勢(shì)的特征。 學(xué)生討論后舉手搶答兩個(gè)任務(wù)問(wèn)題。 頭腦風(fēng)暴主要是解決一些世界之最，讓學(xué)生形成亞洲大的概念，學(xué)生簡(jiǎn)單地形地勢(shì)的一種方式。
快問(wèn)快答 教師：根據(jù)第一輪的得分，從高到低輪流作答，每次一人，答對(duì)的給本小組記一分，答錯(cuò)的不得分，并由下一組接替答題。要求同學(xué)們?nèi)齻€(gè)任務(wù)，分別是從不同方面來(lái)說(shuō)明亞洲氣候的基本特征，以及亞洲氣候的硬性因素。問(wèn)答過(guò)程中教師依次展示PPT圖片動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)填空缺處答案。 小組代表依次上臺(tái)回答PPT中的填空部分。 在快問(wèn)快答部分主要解決了亞洲氣候的一些知識(shí)概念，多以回答書(shū)本上的概念為主。以圖片動(dòng)畫(huà)展示為主，圖文結(jié)合便于學(xué)生記憶。
齊心協(xié)力 教師：以下問(wèn)題為重難點(diǎn)攻關(guān)，每項(xiàng)任務(wù)均2分鐘組內(nèi)討論時(shí)間，組員記錄觀點(diǎn)，選出代表，每組依次輪流回答問(wèn)題，答對(duì)的給本小組記一分，答錯(cuò)的不得分，并由下一組接替答題。要求同學(xué)們討論回答人類(lèi)活動(dòng)與亞洲自然環(huán)境之間的關(guān)系，對(duì)亞洲氣候，地形，河流等自然環(huán)境環(huán)境有個(gè)初步了解。重點(diǎn)歸納分析規(guī)律的內(nèi)容及其原因。 小組討論為主，看圖完成題目，并總結(jié)在亞洲氣候，地形和河流之間的聯(lián)系。 齊心協(xié)力部分是本次復(fù)習(xí)課的重難點(diǎn)部分，配合習(xí)題來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)講解，并在最后進(jìn)行規(guī)律總結(jié)，便于學(xué)生記憶運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)。
力挽狂瀾 教師：本輪為搶答題，當(dāng)教師念完題目發(fā)出指令以后方可搶答，第一個(gè)站起來(lái)的獲得答題權(quán)，答對(duì)給本組加上相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)的扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。按照本節(jié)的知識(shí)概念進(jìn)行例題實(shí)戰(zhàn)，是對(duì)前面知識(shí)的靈活運(yùn)用的訓(xùn)練。 學(xué)生搶答題目，為自己小組提高積分。 力挽狂瀾部分是對(duì)前面知識(shí)概念的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，以例題展示為主，配合詳細(xì)的解析，已達(dá)到鞏固知識(shí)的作用。
銜接中考 展示多道中考真題，要求學(xué)生解答。 學(xué)生解答。 將知識(shí)運(yùn)用到考試實(shí)際中去，提升做題能力。
五、當(dāng)堂練習(xí)
1、下列關(guān)于亞洲自然地理特征的敘述，正確的是（ ）
A．跨經(jīng)度最廣、緯度最高、面積最大的大洲
B．中部受地形影響，形成溫帶大陸性氣候，全年高溫少雨
C．北回歸線穿過(guò)阿拉伯半島、印度半島、朝鮮半島
D．東部、東南部、南部是世界最典型的季風(fēng)氣候分布區(qū)
2、亞洲地域遼闊，山岳巍峨，氣候復(fù)雜多樣，擁有眾多的“世界之最”。下列關(guān)于亞洲的世界之最的敘述中，你認(rèn)為正確的是（ ）
A．青藏高原是世界最大的高原
B．死海是世界最深的湖泊
C．亞洲東部、南部的季風(fēng)最強(qiáng)盛，最典型
D．里海是世界最大的淡水湖
3、下列有關(guān)亞洲氣候的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（ ）
A．氣候復(fù)雜多樣
B．季風(fēng)氣候顯著
C．海洋性氣候顯著
D．大陸性氣候顯著
4.下列關(guān)于亞洲氣候的敘述，不正確的是（ ）
A．亞洲東部和南部主要分布的是季風(fēng)氣候
B．馬來(lái)群島、菲律賓群島均為熱帶雨林氣候
C．溫帶大陸性氣候是亞洲分布最廣的氣候類(lèi)型
D．受海陸位置的影響，亞洲季風(fēng)氣候顯著
5. 亞洲地域遼闊，山岳巍峨，河川眾多，氣候類(lèi)型多樣。關(guān)于亞洲自然地理特征的敘述，正確的有（ ）
①跨經(jīng)度最廣，東西距離最長(zhǎng)②地形以平原、山地為主，地勢(shì)西高東低③地形多樣且起伏較大，增加了氣候的復(fù)雜性④外流水系呈輻射狀，內(nèi)流區(qū)域面積廣大
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案：1.D;2.C;3.C;4.B;5.C;
六、課程小結(jié)
七、板書(shū)設(shè)計(jì)

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