資源簡介

《巴西》教學方案
第1課時
教學目標
【知識與能力目標】
說出種族的構成特征和人口分布特點。
【過程與方法目標】
通過地圖、動畫等多媒體資料提取地理信息，形成對巴西的地理位置、地形、河流的分布及主要氣候類型等自然地理環境初步認知。
【情感態度與價值觀目標】
通過對圖表的分析，提高綜合分析地理問題的能力，進一步掌握國家地理的一般
方法。
教學重難點
【教學重點】
1．巴西人種構成的特點及原因；
2．巴西的自然環境。
【教學難點】
巴西自然環境中各要素的內在聯系。
教學準備
制作教學課件。
教學過程
【課堂引入】
此環節可使用視頻資源【課程引入】巴西，通過足球這一極具巴西特色的運動項目，激發學生的學習興趣，創設良好的課堂情境。
多媒體展示巴西風情圖片：巴西人的狂歡節、桑巴舞和足球運動。
師：很對！巴西是世界上文化極具特色的國家。巴西人熱愛足球運動，足球技藝高超，腳法嫻熟，配合默契，節奏明快，如同跳著桑巴舞的節奏；粗獷、急促的桑巴舞是巴西人民喜愛的舞蹈；還有充滿激情和歡樂的狂歡節。
這節課，就讓我們一起走進巴西，感受它的美麗，從地理角度了解這個多姿多彩的國度吧！
【新知講解】
一、大量混血種人的社會
1.巴西的位置和范圍
多媒體展示東西半球圖。
引導學生讀圖，找出巴西的半球位置、緯度位置、海陸位置。
問題設置：
（1）巴西位于東西半球的哪個半球？南北半球的哪個半球？
（2）有哪些特殊緯線穿過巴西？大部分位于哪個溫度帶？
（3）巴西有哪些陸上鄰國，瀕臨哪個大洋？
學生回答，教師根據回答總結：
（1）半球位置：西半球，橫跨南北半球。
（2）緯度位置：大部分在北緯10°至南緯35°之間，赤道和南回歸線穿過其中，熱帶面積廣大。
（3）海陸位置：巴西位于南美洲東部，東臨大西洋，鄰國有阿根廷、巴拉圭、秘魯、哥倫比亞、委內瑞拉等國，陸上鄰國眾多，
2.巴西的地形和氣候
多媒體播放圖片“巴西的地形”，讓學生讀圖，說出巴西地形、河流和氣候的特點。
問題設置：
讀巴西地形圖，說說巴西的地形特征。
讀巴西主要河流分布圖，說說巴西的河流特征
讀巴西氣候類型分布圖，說說巴西的氣候特征。
學生回答，教師根據回答總結：
巴西地形以平原和高原為主，北部是亞馬孫平原，南部是巴西高原，地勢：南高北低。
北部是亞馬孫河，南部是巴拉那河，巴拉圭河。
巴西氣候特征以熱帶雨林和熱帶草原氣候為主。
教師總結巴西的氣候特征：
知識探究：
（1）地形：地形以__________為主，北部是__________，中南部是__________。
（2）河流：__________河是世界第一大河。
（3）氣候類型：主要有幾種氣候類型？怎樣分布？各有何特征？
學生分組討論并回答問題，教師引導、點撥，及時評價和小結。
（1）從地形圖上看，巴西地形以平原和高原為主，北部是平原，中南部是高原，地勢南高北低。
（2）世界第一大河——亞馬孫河。
（3）受緯度位置、海陸位置和地形因素的影響，巴西主要分布有兩種熱帶氣候類型，熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候。
主要氣候類型 熱帶雨林氣候 熱帶草原氣候
氣候特征 終年高溫多雨 終年高溫，降水一年分干濕兩季
分布 亞馬孫平原 巴西高原
在本知識點總結結束后，教師可播放視頻【知識解析】亞馬孫流域，調節上課的節奏，讓學生通過欣賞視頻，了解這一流域的特點，并為接下來的討論做鋪墊。
討論：為什么亞馬孫河會成為世界上水量最大、流域面積最廣的河流？
引導學生結合所學知識進行討論、回答，教師根據回答總結如下：
地形上看：流經亞馬孫平原地區，支流較多，流域面積廣大；氣候上看： 流域內為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，河流流量大。
教師總結：巴西位于南美洲東部，大西洋西岸；是世界上熱帶面積最大的國家；主要有兩大地形區——亞馬孫平原和巴西高原，地形平坦；氣候濕熱，適宜農業的發展。
3.拉丁美洲面積最大、人口最多的國家
教師：世界面積居前六位的國家是哪幾個？
學生：依次是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西和澳大利亞，巴西是世界第五領土大國。
承轉：巴西的人口有什么顯著特點呢？
學生：人口眾多，混血種人占很大的比重。
多媒體出示表格“巴西面積、人口在拉丁美洲和世界中的地位”，
項目 巴西 占拉丁美洲的百分比 在世界各國的排名
陸地面積 約850萬平方千米 43 5
人口 約2.1億（2018年） 43 5
教師總結：從上表可知，巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家；也是世界上面積較大、人口較多的國家之一。
承轉：巴西與拉丁美洲大多數國家一樣，其開發歷史具有濃厚的殖民色彩。歐洲人的殖民統治對巴西的人種構成、文化特色產生了深刻的影響。
4.大量混血種人的社會
結合課本圖“卞卡一家”，理解混血種人的含義及形成原因。
卞卡一家
教師小結：由于歐洲殖民者的侵入，大量黑人奴隸的到來，還有當地的土著居民——印第安人。在長期的共同生活中，白人、黑人和印第安人之間相互通婚，他們的后代就成了混血種人。目前，在巴西境內，混血種人的數量和白人已不相上下，占巴西人口的絕大部分，其他還有黑種人和印第安人，少量的日本人和華人等黃種人。
巴西人種構成比例圖
師生總結：巴西是一個種族復雜，有大量混血種人的社會。
過渡：在有大量混血種人的巴西社會里，來自不同地域的文化相互融合、發展，形成了具有獨居特色的巴西文化。
思考：多元文化對巴西有哪些影響？受下圖中同學的啟發，談談你的看法。
學生討論：略
教師：下列文化現象融合了哪些地域文化？
多媒體展示一組巴西狂歡節、桑巴舞、巴西足球相關圖片，讓學生討論并了解巴西多元的文化。
教師總結：巴西是一個“種族大熔爐”，多個種族的大融合，必然導致民族文化的相互融合，使巴西形成了獨具特色的文化，文化極具多元性。
典型例題
例1．世界上水量最大、流域面積最廣的河流是（ ）
A．尼羅河
B．剛果河
C．亞馬孫河
D．密西西比河
答案：C
解析：亞馬孫河是位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的河流，長度位居世界第二。所以選C。
例2巴西北部主要的地形有（ ）
A．剛果盆地
B．巴西高原
C．墨西哥高原
D．亞馬孫平原
答案：D
解析：巴西北部主要的地形分為亞馬孫平原、巴拉圭盆地、巴西高原和圭亞那高原，其中亞馬孫平原約占全國的1/3，位于巴西北部。所以選D。
【課堂小結】
通過本節課的學習，我們知道了巴西是一個人種構成復雜的國家，主要由白色人種和黑白混血人種構成，多種族融合形成了文化的多元性；還知道巴西大部分國土位于赤道與南回歸線之間，熱帶面積廣闊，為熱帶作物的種植提供了有利條件。
【板書設計】
第二節 巴西 第1課時
一、大量混血種人的社會
1．地理位置
2．地形和氣候
3.拉丁美洲面積最大、人口最多的國家
4.大量混血種人的社會

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