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人教版《綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》四年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 8 笑話故事 單元 一 學(xué)科 綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐 年級(jí) 四
教材分析 通過(guò)學(xué)習(xí)在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解與笑有關(guān)的詞語(yǔ)的種類等。提高學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力和探究能力。了解笑話的定義和分類以及笑話中蘊(yùn)含的含義并能看圖表演出相應(yīng)的笑話，并可以編出有寓意的笑話。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在活動(dòng)中了解“笑”組成的詞語(yǔ)和表現(xiàn)含義等。2、了解笑話的定義和分類以及笑話中蘊(yùn)含的含義。3、能看圖表演出相應(yīng)的笑話，并可以編出有寓意的笑話。4、通過(guò)活動(dòng)，提高閱讀能力和學(xué)習(xí)能力和探究能力。
重點(diǎn) 通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力和探究能力
難點(diǎn) 了解笑話的定義和分類以及笑話中蘊(yùn)含的含義。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1、出示圖片《笑》在我們的生活中到處充滿著歡聲笑語(yǔ),歡樂的笑能給人們帶來(lái)愉悅,使人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)之余心情舒暢,精神愉快。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《笑話故事》板書課題 看圖片，討論 激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、笑的種類（一）笑的種類很多，有褒義的，也有貶義的;有讓人愉快的，也有讓人悲傷的。請(qǐng)褒義的笑是懷著夸獎(jiǎng)、稱贊的心情看著你笑貶義的笑是懷著貶斥、否定、憎恨、輕蔑看著你笑讓人愉快的笑是微笑時(shí)給人帶來(lái)的一種積極、愉悅、生動(dòng)的感覺讓人悲傷的笑是笑聲中帶有一絲悲傷或痛苦的情感（二）仔細(xì)閱讀下面的“笑”，并連線。（三）你能再說(shuō)出幾種笑嗎 最巧妙的笑是會(huì)意而笑最愉快的笑是又說(shuō)又笑最得意的笑是點(diǎn)頭而笑最害羞的笑是低頭含笑最熱鬧的笑是哄堂大笑最自豪的笑是哈哈大笑最頑強(qiáng)的笑是苦笑；最使人摸不透的笑是假笑；最奇怪的笑是邊想邊笑；最復(fù)雜的笑是邊哭邊笑；最難看的笑是皮笑肉不笑；最難聽的笑是狂笑；（四）請(qǐng)舉例說(shuō)明:在什么情況下，你會(huì)怎樣笑 生：每天放學(xué)回家看到媽媽在家，我都會(huì)露出最幸福的笑。生：當(dāng)我做錯(cuò)題的時(shí)候，看著老師我都會(huì)發(fā)出最難為情的笑。生：當(dāng)我們組值周拿上流動(dòng)紅旗時(shí)，我們就會(huì)發(fā)出最高興的笑。
生：……二、了解笑話笑話往往能給人帶來(lái)歡樂。你對(duì)笑話了解多少呢 許多笑話在給我們帶來(lái)歡樂的同時(shí),還給我們以智慧的啟迪。（一）笑話是一種短小的、具有表演性的散文體民間小故事（二）笑話的分類古代笑話現(xiàn)代笑話體育笑話生活笑話學(xué)校笑話（三）我收集到的笑話調(diào)羹麥克走進(jìn)餐館，點(diǎn)了一份湯，服務(wù)員馬上給他端了上來(lái)。服務(wù)員剛走開，麥克就嚷嚷起來(lái)：“對(duì)不起，這湯我沒法喝?！狈?wù)員重新給他上了一個(gè)湯，他還是說(shuō)：“對(duì)不起，這湯我沒法喝?！狈?wù)員只好叫來(lái)經(jīng)理。經(jīng)理畢恭畢敬地朝麥克點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“先生，這道菜是本店最拿手的，深受顧客歡迎，難道您……”我是說(shuō)：“調(diào)羹在哪里呢？啟示：有錯(cuò)就改，當(dāng)然是件好事。但我們常常卻改掉正確的，留下錯(cuò)誤的，結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)。（四）知識(shí)拓展笑話是引人發(fā)笑的話或事情。指以一句短語(yǔ)或一個(gè)小故事讓說(shuō)話者和聽者之間覺得好笑，或是產(chǎn)生幽默感，三、講笑話說(shuō)含義（一）閱讀31頁(yè)笑話1：富豪下樓聽了這則笑話，你得到怎樣的啟示？生：不能自負(fù)，看不起別人，最終自己會(huì)上了別人的當(dāng)生：……（二）閱讀32頁(yè)笑話2：貪心的人笑話中的人是怎樣的一個(gè)人 聽了這則笑話，你得到怎樣的啟示 生：笑話中的人是一個(gè)唯利是圖，為了金錢利益不擇手段，盲目無(wú)知的人。生：我得到的啟示是我們?cè)谧非罄娴臅r(shí)候要保持清醒的頭腦，不能利令智昏生：……（三）閱讀32頁(yè)笑話3：付錢聽了這則幽默故事，你有什么啟示 生：貝多芬是個(gè)對(duì)音樂的專注，癡迷創(chuàng)作和勤奮刻苦的人。生：一個(gè)人要想成功，必須付出艱辛的努力。像貝多芬這樣偉大的人物也是通過(guò)不懈的努力才取得成功的。生：……（四）知識(shí)拓展笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來(lái)了的奇妙感覺的特點(diǎn)。大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂性。其趣味有高下之分。四、看圖演幽默以小組為單位，根據(jù)漫畫，加上自己的想象，用幽默的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，把漫畫中的故事表演出來(lái)。（一）教師節(jié)的禮物生：這個(gè)漫畫從教師看到禮物的表情就可以知道老師希望同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，充滿到學(xué)生的愛護(hù)
生：……（二）無(wú)題生：漫畫中的小男孩以為太陽(yáng)落下去是到海里游泳，最后一句幽默的話引出了大家的笑聲。生：……（三）知識(shí)拓展漫畫是以夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法和形式簡(jiǎn)練的筆法，直接表露事物本質(zhì)、特征的繪畫。它不受時(shí)間、空間的限制，便于創(chuàng)作。有較強(qiáng)的諷刺、歌頌、抒情、娛樂等方面的功能，并善于表達(dá)作者對(duì)世事人情的看法，尤以諷刺與幽默見長(zhǎng)。五、編笑話說(shuō)寓意在班內(nèi)舉行一次編笑話大獎(jiǎng)賽，要求分組進(jìn)行，參賽組自編笑話，可以派一個(gè)同學(xué)上臺(tái)講這個(gè)笑話，也可以以小品的形式表演這個(gè)笑話，然后說(shuō)出其中的寓意。示例：1 學(xué)會(huì)舍棄 有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)??？”乙說(shuō)：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了。”甲笑而不語(yǔ)，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭！ 寓意：人生中會(huì)有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。示例2 低頭看路 那年放暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過(guò)一道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在梁上，望著遙遙無(wú)際的前方小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！睕]辦法，小胖只好怏怏地跟著。不過(guò)這以后，小胖不再一次次老眺望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷欣賞著沿路那些形狀各異的石塊和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。寓意：當(dāng)你向一個(gè)大目標(biāo)挺進(jìn)時(shí)，不妨將這個(gè)目標(biāo)分解成無(wú)數(shù)個(gè)眼前具有可見的小目標(biāo)。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)關(guān)注遠(yuǎn)方的人，首先一定要學(xué)會(huì)關(guān)注眼前。 討論交流討論交流討論交流討論交流開展活動(dòng) 在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解笑組的詞語(yǔ)的種類等。了解笑話的定義和分類以及笑話中蘊(yùn)含的含義。了解笑話的定義和分類以及笑話中蘊(yùn)含的含義。、能看圖表演出相應(yīng)的笑話，并可以編出有寓意的笑話。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力和探究能力。
課堂練習(xí) 根據(jù)本課內(nèi)容，在下面的括號(hào)中填入合適的內(nèi)容。1、在我們的生活中到處充滿著歡聲笑語(yǔ), （ ）能給人們帶來(lái)愉悅,使人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)之余心情舒暢，精神愉快。2、最優(yōu)美的笑是（ ），最幽默的笑是（ ）。3、表演漫畫上的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)漫畫，加上自己的想象，用幽默的（ ）的動(dòng)作，把漫畫中的故事表演出來(lái)。解析： 通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的閱讀就可以答出：1、在我們的生活中到處充滿著歡聲笑語(yǔ),歡樂的笑能給人們帶來(lái)愉悅,使人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)之余心情舒暢，精神愉快。2、最優(yōu)美的笑是自然的笑，最幽默的笑別人笑他不笑，3、表演漫畫上的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)漫畫，加上自己的想象，用幽默的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，把漫畫中的故事表演出來(lái)。 完成練習(xí) 鞏固所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 笑口常開，不僅會(huì)愉悅自己，也會(huì)讓別人快樂，講個(gè)笑話讓爸爸媽媽也笑一笑吧。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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笑話故事
人教版四年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中了解“笑”組成的詞語(yǔ)和表現(xiàn)含義等。
2、了解笑話的定義和分類以及笑話中蘊(yùn)含的含義。
3、能看圖表演出相應(yīng)的笑話，并可以編出有寓意的笑話。
4、通過(guò)活動(dòng)，提高閱讀能力、學(xué)習(xí)能力和探究能力。
歡樂的笑能給人們帶來(lái)愉悅。
新知導(dǎo)入
新知講解
笑的種類
新知講解
笑的種類很多，有褒義的，也有貶義的;有讓人愉快的，也有讓人悲傷的。
褒義的
貶義的
讓人愉快的
讓人悲傷的
懷著夸獎(jiǎng)、稱贊的心情看著你笑
懷著貶斥、否定、憎恨、輕蔑看著你笑
微笑時(shí)給人帶來(lái)的一種積極、愉悅、生動(dòng)的感覺
笑聲中帶有一絲悲傷或痛苦的情感
新知講解
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的“笑”，并連線。
最優(yōu)美的笑
最誠(chéng)摯的笑
最幸福的笑
最高興的笑
最幽默的笑
甜蜜的笑
眉開眼笑
自然的笑
發(fā)自內(nèi)心的笑
別人笑他不笑
最難為情的笑
最可怕的笑
最殘酷的笑
最陰險(xiǎn)的笑
最惡毒的笑
冷笑
獰笑
羞答答的笑
嘲笑
奸笑
新知講解
你能再說(shuō)出幾種笑嗎
最巧妙的笑是會(huì)意而笑
最愉快的笑是又說(shuō)又笑
最得意的笑是點(diǎn)頭而笑
最害羞的笑是低頭含笑
最熱鬧的笑是哄堂大笑
最自豪的笑是哈哈大笑
最頑強(qiáng)的笑是苦笑；
最使人摸不透的笑是假笑；
最奇怪的笑是邊想邊笑；
最復(fù)雜的笑是邊哭邊笑；
最難看的笑是皮笑肉不笑；
最難聽的笑是狂笑。
新知講解
說(shuō)一說(shuō)，在什么情況下，你會(huì)怎樣笑
每天放學(xué)回家看到媽媽在家，我都會(huì)露出最幸福的笑。
當(dāng)我做錯(cuò)題的時(shí)候，看著老師我都會(huì)發(fā)出最難為情的笑。
當(dāng)我們組值周拿上流動(dòng)紅旗時(shí)，我們就會(huì)發(fā)出最高興的笑。
……
新知講解
了解笑話
新知講解
我對(duì)笑話的了解
笑話的定義 笑話的分類 我收集的笑話
笑話是一種短小的、具有表演性的散文體民間小故事 古代笑話 現(xiàn)代笑話 體育笑話 生活笑話 學(xué)校笑話
調(diào)羹
麥克走進(jìn)餐館，點(diǎn)了一份湯，服務(wù)員馬上給他端了上來(lái)。服務(wù)員剛走開，麥克就嚷嚷起來(lái)：“對(duì)不起，這湯我沒法喝?！狈?wù)員重新給他上了一個(gè)湯，他還是說(shuō)：“對(duì)不起，這湯我沒法喝?！狈?wù)員只好叫來(lái)經(jīng)理。經(jīng)理畢恭畢敬地朝麥克點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“先生，這道菜是本店最拿手的，深受顧客歡迎，難道您……”我是說(shuō)：“調(diào)羹在哪里呢？”
有錯(cuò)就改，當(dāng)然是件好事。但我們常常卻改掉正確的，留下錯(cuò)誤的，結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)。
新知講解
笑話是引人發(fā)笑的話或事情。
指以一句短語(yǔ)或一個(gè)小故事讓說(shuō)話者和聽者之間覺得好笑，或是產(chǎn)生幽默感。
知識(shí)拓展
新知講解
講笑話說(shuō)含義
新知講解
笑話1：富豪下樓
不能自負(fù)，看不起別人，最終自己會(huì)上了別人的當(dāng)。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這個(gè)笑話
聽了這則笑話，你得到怎樣的啟示？
新知講解
笑話2：貪心的人
是一個(gè)唯利是圖，為了金錢利益不擇手段，盲目無(wú)知的人。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這個(gè)笑話
笑話中的人是怎樣的一個(gè)人？聽了這則笑話，你得到怎樣的啟示？
啟示：我們?cè)谧非罄娴臅r(shí)候要保持清醒的頭腦，不能利令智昏。
新知講解
笑話3：付錢
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這個(gè)笑話
聽了這則幽默故事，你有什么啟示
貝多芬是個(gè)對(duì)音樂專注、癡迷創(chuàng)作和勤奮刻苦的人。
一個(gè)人要想成功，必須付出艱辛的努力。像貝多芬這樣偉大的人物也是通過(guò)不懈的努力才取得成功的。
新知講解
笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來(lái)了的奇妙感覺的特點(diǎn)。
大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂性。其趣味有高下之分。
知識(shí)拓展
新知講解
看圖演幽默
新知講解
我們小組演一演。
教師節(jié)的禮物
新知講解
這個(gè)漫畫從教師看到禮物的表情就可以知道老師希望同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，充滿了對(duì)學(xué)生的愛護(hù)。
新知講解
我們小組演一演。
無(wú)題
原來(lái)太陽(yáng)愛在夜晚游泳呢。
新知講解
漫畫中的小男孩以為太陽(yáng)落下去是到海里游泳，最后一句幽默的話引出了大家的笑聲。
新知講解
漫畫是以夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法和形式簡(jiǎn)練的筆法，直接表露事物本質(zhì)、特征的繪畫。
有較強(qiáng)的諷刺、歌頌、抒情、娛樂等方面的功能。
善于表達(dá)作者對(duì)世事人情的看法，尤以諷刺與幽默見長(zhǎng)。
知識(shí)拓展
新知講解
編笑話說(shuō)寓意
新知講解
我們一起編笑話
學(xué)會(huì)舍棄
有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)?。俊币艺f(shuō)：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了?！奔仔Χ徽Z(yǔ)，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭！
寓意：人生中會(huì)有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。
新知講解
我們一起編笑話
低頭看路
那年放暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過(guò)一道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在梁上，望著遙遙無(wú)際的前方小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”沒辦法，小胖只好怏怏地跟著。不過(guò)這以后，小胖不再一次次老眺望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷欣賞著沿路那些形狀各異的石塊和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
寓意：當(dāng)你向一個(gè)大目標(biāo)挺進(jìn)時(shí)，不妨將這個(gè)目標(biāo)分解成無(wú)數(shù)個(gè)眼前具有可見的小目標(biāo)。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)關(guān)注遠(yuǎn)方的人，首先一定要學(xué)會(huì)關(guān)注眼前。
課堂練習(xí)
根據(jù)所學(xué)，完成下列各題。
1、在我們的生活中到處充滿著歡聲笑語(yǔ), （ ）能給人們帶來(lái)愉悅,使人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)之余心情舒暢，精神愉快。
2、最優(yōu)美的笑是（ ），最幽默的笑是（ ）。
3、表演漫畫上的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)漫畫，加上自己的想象，用幽默的（ ）的動(dòng)作，把漫畫中的故事表演出來(lái)。
歡樂的笑
自然的笑
別人笑他不笑
語(yǔ)言和形象
課堂總結(jié)
笑口常開，不僅會(huì)愉悅自己，也會(huì)讓別人快樂，講個(gè)笑話讓爸爸媽媽也笑一笑吧。
板書設(shè)計(jì)
笑話故事
笑的種類
了解笑話
講笑話說(shuō)含義
看圖演幽默
編笑話說(shuō)寓意
作業(yè)布置
給父母表演一個(gè)笑話，讓家中充滿笑聲。
謝謝
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