資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
粵高教A版2021信息技術七年級上第一節人與信息世界教學設計
課題 第一節 人與信息世界 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 七年級
核心素養目標 1.信息意識：觀察、探究、理解人與信息的關系及信息技術對人類社會發展的影響，感受信息技術給人們的學習、生活和工作方式帶來的改變。2.計算思維：在實踐應用中,學會利用信息技術獲取信息和對信息進行處理。3數字化學習與創新：根據學習需要,有效搜索所需學習資源,探究信息科技支持學習的新方法、新模式,借助信息科技提高學習質量。4.信息社會責任：遵循信息科技領域的倫理道德規范,明確科技活動中應遵循的價值觀念、道德責任和行為準則。
重點 理解人與信息的關系及影響
難點 掌握信息技術對人的作用及影響。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 唐朝薛平貴遠征在外，妻子王寶釧苦守寒窯數十年矢志不移。有一天，王寶釧正在野外挖野菜，忽然聽到空中有鴻雁的叫聲，勾起她對丈夫的思念。動情之中，她請求鴻雁代為傳書給遠征在外的薛平貴，但是荒郊野地哪里去尋筆墨？情急之下，她便撕下羅裙，咬破指尖，用血和淚寫下了一封思念夫君、盼望夫妻早日團圓的書信，讓鴻雁捎去。這就是有關“鴻雁傳書”，也是信息的傳遞。 思考 激發學生學習興趣并快速進入學習狀態
講授新課 問題：(1)信息對人有什么作用和影向 (2)信息活動對人有怎樣的要求 一、人與信息人自出生那一天起，就與信息密不可分。我們通過感覺器官來獲取和感知外部世界的信息，然后交給具有記憶和思維能力的大腦來保存和處理，并指揮身體向外界傳遞信息。早晨聽到鬧鐘響，我們知道要起床;看見人行道上綠燈亮，我們知道可以過馬路……信息影響著我們的一舉一動。任務：讀以下關于“感覺剝奪實驗”的介紹，說說人離開信息是否能生存下去，信息對人類到底有多大影響。實驗中限制被試者視覺、聽覺、觸覺。幾小時后感到恐慌，進而產生幻覺……連續呆三四天后，被試者出現錯覺、幻覺，注意力渙散，思維遲鈍，緊張、焦慮等各種神經癥癥狀，實驗后需數日方能恢復正常。實驗表明:人獲取外界信息的感覺器官一旦被禁錮，不能正常感知外界信息，人就不能正常地生存。只有保持與外界的溝通和交流，人才可能擁有更強的能力和更好地發展。信息需要你主動去獲取、存貯、識別、處理和傳遞，這種對信息的積極態度就是信息意識，在信息活動中體現的能力就是信息能力。通過古代《草船借箭》的故事可見，信息雖不是物質，卻影響著人們的得與失;信息雖不是能量，卻影響事情的成與敗。我們參與的各項活動將會復雜多樣，對信息意識和信息能力的要求也越來越高。一個活動計劃的擬訂、一個項目方案的研究都需要有相關信息的支持。信息在自然界的萬事萬物里，在各種媒體及計算機網絡里，需要人們去捕捉和發掘。人們在獲取信息的同時，也在處理信息并產生新的信息。學習既是知識的積累，也是對信息意識和信息能力的培養，應對日后各種信息的接收、處理及創造能力。探究：(1)暑假自己選購一臺計算機。(2)暑假，學校組織一次國際交流活動，請你負責介紹學校情況。(3)署假想組織一些文體活動來豐富同學們的校園生活，請你幫忙敬個策劃。二.人與信息技術人天生具有完成各種信息活動的功能器官，它能夠幫助人們拓展所需要的信息功能，增強獲取、存儲、識別、處理和傳遞信息等方面的能力，以應對各種日益復雜、頻繁的信息活動。從古到今，人們在前人的經驗基礎上不斷改革創新，使人們解決問題的能力不斷增強，創造出一個文明昌盛的人類社會。信息技術進步的足跡，除了語言文字外，還有結繩記事、烽火傳令……盡管有些技術現在已經不使用了，但對人類社會的進步都產生過重大的影響。探究：參參考圖片，試說說信息技術的發展歷程及主要影響人物，你認為還可以有哪些補充？隨著時代的發展，物物相連將得以實現，自動駕駛、遠程手術等技術，將在現實生活中運用。實踐：試填寫表格，談談下列信息技術的出現拓展了人哪些方面的信息能力，并舉一兩個在社會生活中用的例子。信息技術 拓展人的信息能力 舉例說明造紙印刷 拓展了向大眾傳遞文本信息的能力 古今中外印刷的各種書報的大量發刊，使更多的人從中獲取信息電報和電話 拓展了傳輸信息和取得信息的能力 相隔很遠的人也可接受到信息或聽到對方的聲音衛星 通訊能力和偵查能力 用于觀察當地視野天氣電視機 拓展了人們的視野 人們在家也能知道外面的情況計算機 延展了人們的大腦思維，代替人進行龐大、繁瑣、復雜的手工不可能完成的計算 用計算機進行大量的計算和分析考試成績通信網絡 信息持續化能力；信息拓撲能力萬里之隔的書信往來，可通過通訊網絡輕松實現信息技術的發展越來越快，社會活動對人的信息能力的要求也越來越高，我們的生活、學習和工作更是越來越離不開信息技術。交流：有人說，“在信息技術廣泛應用的社會里，不懂得使用信息技術將會寸步難行”，請談談你的看法。當今社會信息是人類生存的三大基本資源之一，人類無時無刻都離不開信息而存在。信息技術是人類必備的基本素質。課堂練習1.信息不是送上門來的，而是需要你主動去獲取、存貯、識別、處理和傳遞，這種對信息的積極態度就是（ ），而在信息活動中體現的能力就是（ ）。2.信息雖不是（ ），卻影響著人們的得與失;信息雖不是（ ），卻影響事情的成與敗。3.隨著我們的成長，特別是生活在現代社會，我們參與的各項活動將會更加復雜多樣，對（ ）和（ ）的要求也越來越高。 通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生動手實踐操作，學生小組間討論，共同完成任務。 通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。 通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。 通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務，培養學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。培養學生組間合作能力，并且煉動手能力 培養學生組間合作能力，并且煉動手能力 培養學生獨立完成練習的能力。
課堂小結 分小組總結歸納，教師補充。 各組匯報總結，其他小組成員做補充。 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
布置作業 （1)信息對人有什么作用和影向 (2)信息活動對人有怎樣的要求
板書 一、人與信息 二.人與信息技術
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
信息技術粵高教A版2021
七年級上
第一節 人與信息世界
教學目標
1.信息意識：觀察、探究、理解人與信息的關系及信息技術對人類社會發展的影響，感受信息技術給人們的學習、生活和工作方式帶來的改變。
2.計算思維：在實踐應用中,學會利用信息技術獲取信息和對信息進行處理。
3.數字化學習與創新：根據學習需要,有效搜索所需學習資源,探究信息科技支持學習的新方法、新模式,借助信息科技提高學習質量。
4.信息社會責任：遵循信息科技領域的倫理道德規范,明確科技活動中應遵循的價值觀念、道德責任和行為準則。
新知導入
唐朝薛平貴遠征在外，妻子王寶釧苦守寒窯數十年矢志不移。有一天，王寶釧正在野外挖野菜，忽然聽到空中有鴻雁的叫聲，勾起她對丈夫的思念。動情之中，她請求鴻雁代為傳書給遠征在外的薛平貴，但是荒郊野地哪里去尋筆墨？情急之下，她便撕下羅裙，咬破指尖，用血和淚寫下了一封思念夫君、盼望夫妻早日團圓的書信，讓鴻雁捎去。這就是有關“鴻雁傳書”，也是信息的傳遞。
(1)信息對人有什么作用和影響
(2)信息活動對人有怎樣的要求
新知講解
問題
新知講解
一、人與信息
人自出生那一天起，就與信息密不可分。
新知講解
我們通過感覺器官來獲取和感知外部世界的信息，然后交給具有記憶和思維能力的大腦來保存和處理，并指揮身體向外界傳遞信息。
新知講解
早晨聽到鬧鐘響，我們知道要起床;看見人行道上綠燈亮，我們知道可以過馬路……信息影響著我們的一舉一動。
新知講解
任務
閱讀以下關于“感覺剝奪實驗”的介紹，說說人離開信息是否能生存下去，信息對人類到底有多大影響。
實驗中限制被試者視覺、聽覺、觸覺。幾小時后感到恐慌，進而產生幻覺……連續呆三四天后，被試者出現錯覺、幻覺，注意力渙散，思維遲鈍，緊張、焦慮等各種神經癥癥狀，實驗后需數日方能恢復正常。
新知講解
實驗表明:人獲取外界信息的感覺器官一旦被禁錮，不能正常感知外界信息，人就不能正常地生存。
只有保持與外界的溝通和交流，人才可能擁有更強的能力和更好的發展。
新知講解
信息需要你主動去獲取、存貯、識別、處理和傳遞，這種對信息的積極態度就是信息意識，在信息活動中體現的能力就是信息能力。
新知講解
通過古代《草船借箭》的故事可見，信息雖不是物質，卻影響著人們的得與失;信息雖不是能量，卻影響事情的成與敗。
新知講解
我們參與的各項活動將會復雜多樣，對信息意識和信息能力的要求也越來越高。
一個活動計劃的擬訂、一個項目方案的研究都需要有相關信息的支持。
新知講解
信息在自然界的萬事萬物里，在各種媒體及計算機網絡里，需要人們去捕捉和發掘。人們在獲取信息的同時，也在處理信息并產生新的信息。
學習既是知識的積累，也是對信息意識和信息能力的培養，應對日后各種信息的接收、處理及創造能力。
新知講解
探究
(1)暑假自己選購一臺計算機。
(2)暑假，學校組織一次國際交流活動，請你負責介紹學校情況。
(3)學校想組織一些文體活動來豐富同學們的校園生活，請你幫忙策劃。
新知講解
人天生具有完成各種信息活動的功能器官，它能夠幫助人們拓展所需要的信息功能，增強獲取、存儲、識別、處理和傳遞信息等方面的能力，以應對各種日益復雜、頻繁的信息活動。
二.人與信息技術
新知講解
從古到今，人們在前人的經驗基礎上不斷改革創新，使人們解決問題的能力不斷增強，創造出一個文明昌盛的人類社會。
新知講解
信息技術進步的足跡，除了語言文字外，還有結繩記事、烽火傳令……盡管有些技術現在已經不使用了，但對人類社會的進步都產生過重大的影響。
新知講解
探究
參考圖片，試說說信息技術的發展歷程及主要影響人物，你認為還可以有哪些補充
隨著時代的發展，物物相連將得以實現，自動駕駛、遠程手術等技術，將在現實生活中運用。
新知講解
實踐
試填寫表格，談談下列信息技術的出現拓展了人哪些方面的信息能力，并舉一兩個在社會生活中用的例子。
造紙印刷
衛星
電報和電話
信息技術
舉例說明
拓展人的信息能力
拓展了向大眾傳遞文本信息的能力
古今中外印刷的各種書報的大量發刊，使更多的人從中獲取信息
拓展了傳輸信息和取得信息的能力
相隔很遠的人也可接受到信息或聽到對方的聲音
通訊能力和偵查能力
用于觀察當地視野天氣
新知講解
信息技術
舉例說明
電視機
通信網絡
計算機
拓展人的信息能力
拓展了人們的視野
人們在家也能知道外面的情況
延展了人們的大腦思維，代替人進行龐大、繁瑣、復雜的手工不可能完成的計算
用計算機進行大量的計算和分析考試成績
信息持續化能力；信息拓撲能力
萬里之隔的書信往來，可通過通訊網絡輕松實現
新知講解
信息技術的發展越來越快，社會活動對人的信息能力的要求也越來越高，我們的生活、學習和工作更是越來越離不開信息技術。
新知講解
交流
有人說，“在信息技術廣泛應用的社會里，不懂得使用信息技術將會寸步難行”，請談談你的看法。
當今社會信息是人類生存的三大基本資源之一，人類無時無刻都離不開信息而存在。信息技術是人類必備的基本素質。
課堂練習
1.信息不是送上門來的，而是需要你主動去獲取、存貯、識別、處理和傳遞，這種對信息的積極態度就是（ ），而在信息活動中體現的能力就是（ ）。
2.信息雖不是（ ），卻影響著人們的得與失;信息雖不是（ ），卻影響事情的成與敗。
3.隨著我們的成長，特別是生活在現代社會，我們參與的各項活動將會更加復雜多樣，對（ ）和（ ）的要求也越來越高。
信息意識
信息能力
信息意識
信息能力
能量
物質
課堂小結
總結本節課所學內容
板書設計
一、人與信息
二.人與信息技術
(1)信息對人有什么作用和影響
(2)信息活動對人有怎樣的要求
作業布置
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑