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(共12張PPT)
算法的驗(yàn)證
浙教版五年級(jí)上冊(cè)
第14課 　算法的驗(yàn)證
學(xué)習(xí)內(nèi)容
驗(yàn)證算法的方法。
探討
對(duì)于生活中遇到的問題，我們可以通過對(duì)問題進(jìn)行分解、抽象、建模，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案，即設(shè)計(jì)解決問題的算法。
那這個(gè)算法是否有效？能否成功解決問題？我們可以采用哪些方式來進(jìn)行驗(yàn)證呢？
一、用流程圖描述算法
針對(duì)自動(dòng)送貨機(jī)器人送貨最短路徑問題，經(jīng)過前幾節(jié)課的分解、抽象、建模和算法設(shè)計(jì)，該算法的主要流程描述如下：
一、用流程圖描述算法
二、在計(jì)算機(jī)中驗(yàn)證算法
算法可以先編寫成計(jì)算機(jī)程序，再在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行驗(yàn)證。運(yùn)行以下代碼，輸入數(shù)值，通過輸出結(jié)果來驗(yàn)證算法的有效性。
想一想
如果分段路徑的數(shù)量增加了，你該怎樣修改上面這個(gè)程序呢？
練一練
利用程序驗(yàn)證下圖中從倉庫到信息科技教室的最短路徑？
謝謝聆聽！
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謝謝
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