資源簡介

《魚米之鄉-長江三角洲》
教材分析：
本節南方地區的第二節，在學完南方地區概況后，由本節進入南方地區具體區域的學習。根據我國近十年來區域的發展狀況和地理熱點地區，教材選擇了長江三角洲地區為南方地區的代表區域。
第1課時
教學目標：
1.了解長江三角洲的位置、范圍、地形、自然條件特征、發展的優勢。
2.學生初步了解河流帶動經濟的發展進而影響人的生活方式。
教學重點難點：
【教學重點】
長江三角洲的位置、范圍、地形、自然條件特征、發展的優勢，及上海的三重身份、作用和作用的體現。
【教學難點】
1、上海的輻射帶動作用；
2、經濟的發展改變人們的生活方式。
課前準備：
卡片資料，多媒體課件。
教學過程：
【導入新課】
課件展示長江三角洲地區的油菜花、繁忙的京杭運河段、夫子廟、杭州西湖和東方明珠塔的圖片和文字資料，學生談從圖文資料中獲得的信息。
[師] 這是長江三角洲地區，大家有什么感受？
[生]談感受。
[過渡]是什么機遇，使這些城市在經濟、經濟、環境、城市建設等社會各項事業獲得巨大的發展？今天我們一起來走進為其提供發展機遇的地區—長江三角洲，來了解那里的自然環境以及經濟狀況。
【講授新課】
一、 優越的自然環境
[師]我們先來了解一下長江三角洲的自然環境，讀圖找出長江、太湖、東海、南海，上海、南京、杭州，說一說長江三角洲的范圍和自然環境特征。并且思考長江三角洲地區的發展有哪些得天獨厚的自然條件。（提示學生思考一個地區的自然環境特征主要從氣候、地形、水系等角度回答。）
[生]地理范圍：上海、江蘇省南部、浙江省北部
氣候：長江三角洲的氣候類型為亞熱帶季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨，年降水量在800毫米以上。
地形：長江三角洲以平原為主，地勢平坦
河湖：河網密集、湖泊眾多。
[師]教師在學生發言的基礎上板書并總結：結合地圖以及以往學習過的知識，我們知道長江三角洲地區地形以平原為主，氣候溫和濕潤，土壤肥沃，是我國傳統的糧食產區；同時河網密集、湖泊眾多，又是我國重要的淡水魚產區。因此這里自古就是我國著名的“魚米之鄉”。
二、江海交匯之地
[過渡]我們說長江三角洲是江海交匯之地，下面請同學們讀圖7.13長江三角洲的地形，說說該地有哪些“江”和“海”。
[生]“江”有長江和錢塘江，“海”有黃海和東海。
[師]從圖中我們可以看出長江中下游地區位于江海交匯之地，港口眾多，這樣的位置有什么優越性呢？
[生] 長江干流水運發達，經濟腹地廣闊；南北海上航運中樞，遠洋航運世界主要港口。
[師]同學們說得很好，長江三角洲有著得天獨厚的江海之利，接下來我們一起來具體看看
長江三角洲的江海之利。
[總結]長江三角洲依托長江“黃金水道”干支流發達，水運便利，聯系廣大的內陸地區。同時也是我國南北海上航運的中樞，通過遠洋航線通往世界的主要港口。
【課堂活動】1.以長江三角洲為例，認識河流對區域發展的影響。（可打印【活動設計】以長江三角洲地區為例，補充并歸納河流對區域發展的影響）
【課堂活動】2.以成都平原為例，認識河流對區域發展的影響。（可打印【活動設計】以成都平原為例，認識河流對區域發展的影響。）
【課堂小結】本節課我們主要學習了長江三角洲地地理范圍以及自然環境，包括：氣候、地形、河流、土壤等，地理位置非常優越；此外我們需要分析長江對長江三角洲地區發展的影響，了解河流上、中、下游對區域的影響作用。
教學反思：
略。

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