資源簡介

1.2科學社會主義的理論與實踐 教學設計
【教材分析】
中國特色社會主義進入新時代,意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力。從古至今，人類社會發展從低級階段向高級階段不斷發展，經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會后，人類終將經過社會主義進入共產主義社會，這是人類社會發展的一般規律。只有在整個人類發展的歷史長河中，才能透視出歷史運動的本質和時代發展的方向。回望社會發展歷程，我們將認識社會主義從空想到科學、從理論到現實、從一國到多國再到遭遇挫折的的歷史軌跡，并探究為什么科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生命力，闡明人類社會發展的趨勢。從而認同社會主義作為新的社會形態具有強大生命力，增強社會主義社會代替資本主義社會是歷史發展必然趨勢的信心,增強對我國社會主義社會制度的認同感，樹立道路自信、理論自信和制度自信
【教學目標】
1、了解空想社會主義產生的歷史背景、發展過程和形成影響。
2、識記科學社會主義的產生兩大歷史條件:空想社會主義的形成、資本主義的發展和工人運動的發展理解馬克思、恩格斯的歷史成就對后世產生的重要影響。
3、運用《共產黨宣言》的相關知識。
4、理解科學社會主義從理論到實踐、從一國到多國的發展過程。
【核心素養】
政治認同:通過學習科學社會主義的思想來源、歷史前提和理論基石,
強化“資本主義終究要被社會主義所取代，雖然這是一個漫長的過程，但這是歷史發展的必然趨勢”這一認知，樹立“四個自信”，堅定中國共產黨的領導，堅持走中國特色的社會主義道路。
科學精神:知道科學社會主義的發展不是一蹴而就的;唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發展的一般規律，揭示了資本主義運行的特殊規律，為科學社會主義的創立奠定了理論基石，使社會主義實現了由空想到科學的偉大飛躍，能狗合理闡述科學社會主義的科學性。
公共參與:了解科學社會主義發展過程中經歷的曲折，深刻的體會我國社會主義成果的來之不易。尊重社會發展的規律，踐行中國特色社會主義發展理論，做合格的社會主義的建設者和接班人。
【教學重點】空想社會主義的進步性和局限性;科學社會主義誕生的歷史條件、理論基石和標志;唯物史觀和剩余價值學說的歷史意義;科學社會主義的實踐。
【教學難點】唯物史觀和剩余價值學說的歷史意義;科學社會主義的實踐。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：思維導圖導入
師：資本主義終究要被社會主義所取代，這是歷史發展的必然趨勢。社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展證明了馬克思是對的，這節課我就來論證一下為什么說馬克思是對的。
新課講授：
總議題：為什么說馬克思是對的？
1、空想社會主義為什么只能是"空想”
2、科學社會主義為什么是科學的
3、實踐是怎樣證明科學社會主義的理論是科學的
第一幕：科學社會主義產生歷史條件
議題一：空想社會主義為什么只能是"空想”
議學情境一：漫畫分析并觀看視頻《空想社會主義》
議學問題：結合議學情境和教材內容分析漫畫諷刺了怎樣的社會現狀？學生回答：資本主義剝削下的殘酷現實！
師過渡：殘酷現實之下，一些有識之士開始暢想未來理想社會……請看視頻
繼續討論：為什么他們的美好設想和努力都以失敗告終，只能是“空想”？
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：①在于他們所設想的生產關系與并不能適應當時的生產力發展的狀況。
②空想社會主義有一定的局限性，僅從理性、正義等原則出發揭露資本主義的弊端，設計未來社會的美好藍圖；主張階級調和，反對階級斗爭，看不到廣大人民群眾特別是無產階級的力量；沒有找到消滅資本主義社會和建立新社會的強大力量，也沒有找到進行社會變革的正確途徑。空想社會主義者看不到無產階級的歷史主動性，他們不是啟發無產階級自己解放自己，而是從外部尋找拯救無產階級的力量，把無產階級的解放寄托于像他們一樣的天才人物的身上。
議學小結：
科學社會主義產生歷史條件
（一）空想社會主義的產生
1、地位： 空想社會主義是科學社會主義的思想來源
2、發展
經歷了三個階段：
早期空想社會主義：16世紀初到17世紀末。資本主義生產以簡單協作的家庭手工業為主。莫爾的《烏托邦》標志著空想社會主義產生
（2）18世紀空想社會主義：資本主義已經由簡單協作發展到工場手工業。
（3）19世紀空想社會主義：資本主義已經開始由工場手工業向存機器在生產發展
3、失敗原因
①設想的生產關系與當時的生產力發展狀況不匹配;
②空想社會主義者僅從理性、正義等原則出發，揭露資本主義的弊;端，設計未來社會的美好藍圖
③主張階級調和，及對階級斗爭，看不到廣大人民群眾特別是無產i階級的力量，沒有找到消滅資本主義社會和建立新社會的強大力量，!也沒有找到進行社會變革的正確途徑。
4、意義
成為科學社會主義的思想來源，揭露批判了資本主義，表達了對未來理想社會的訴求
議學情境二：觀看視頻《歐洲三大工人運動》
議學問題:歐洲三大工人運動有何意義？為何最終會以失敗而告終，給了我們什么經驗教訓
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
資本主義發展和工人運動興起
1、工人運動興起
以三大工人運動的發生為標志，工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺,開始聯合起來反抗資產階級的統治,將斗爭的矛頭指向整個資產階級和資本主義制度。
地位：資本主義的發展和工人運動的興起，是科學社會主義產生的歷史前提
階級斗爭需要:無產階級的斗爭迫切需要科學理論的指導，科學社會主義應運而生
第二幕：科學社會主義的創立
議題二：科學社會主義為什么是科學的？
議學情境三：觀看視頻《唯物史觀和剩余價值學說》
議學問題：結合議學情境和教材內容分析馬克思主義哲學的產生和以費爾巴哈、黑格爾為主要代表的德國古典哲學之間存在什么關系？剩余價值學說是怎樣創立的？有何進步意義？可以相互交流（V:fengyan7203)
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
二、科學社會主義的創立
（一）科學社會主義的理論基礎
1、唯物史觀
（1）創立：馬克思、恩格斯通過研究社會歷史，批判地吸收了德國古典哲學的合理成分，徹底擺脫了唯心主義思想的影響，創立了唯物史觀。
（2）意義：唯物史觀揭示了人類歷史發展的揭示了人民群眾的歷史主體作用，揭示了階級斗爭在階級社會發展中的巨大作用，把人們對美好社會的追求建立在科學認識社會發展規律的基礎
剩余價值學說
（1）創立：馬克思、恩格斯通過剖析資本主義社會，批判繼承了英國古典政治經濟學的思想成果，創立了剩余價值學說。
（2）意義：剩余價值學說從經濟學角度揭示了剩余價值的來源，揭示了資本家剝削工人、占有工人剩余勞動的秘密，揭示了無產階級與資產階級利益的根本對立，找到了變革資本主義社會的堅定力量，為無產階級的斗爭指明了方向。
3、歷史進步性
唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發展的一般規律,揭示了資本主義運行的特殊規律，為科學社會主義的創立奠定了理論基石,使社會主義實現了由空想到科學的偉大飛躍。
議學情境四：觀看視頻《共產黨宣言》
議學問題:結合所學知識,談談科學社會主義誕生的標志和《共產黨宣言》的主要內容。
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
科學社會主義誕生
1、誕生的標志
《共產黨宣言》——科學社會主義延牛的標志
2、《共產黨宣言》的主要內容
①《共產黨宣言》分析了資本主義生產方式的內在矛盾與人類社會的發展規律,科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。
②《共產黨宣言》總結了工人運動的經驗和教訓,第一次系統論述了無產階級政黨的性質、特點、任務和策略原則，闡明了建立無產階級政黨的必要性。
③《共產黨宣言》闡述了未來共產主義社會的理想目標
馬克思主義及其鮮明特點（相關鏈接）
共產黨宣言》發表,標志著馬克思主義的誕生
①馬克思主義是科學的理論，創造性地揭示了人類社會發展規律。
②馬克思主義是人民的理論,第一次創立了人民實現自身解放的思想體系。
③馬克思主義是實踐的理論,指引著人民改造世界的行動。
④馬克思主義是不斷發展的開放的理論始始終站在時代前沿。
知識整合：
第三幕：科學社會主義從一國到多國實踐
議題三：實踐是怎樣證明科學社會主義的理論是科學的？
法國巴黎公社工人運動失敗了，馬克思為什么還要要贊揚它？
能力提升：對比科學社會主義與空想社會主義
科學社會主義從一國到多國實踐
（一）法國巴黎公社工人運動
意義：工人的巴及其公社將永遠作為新社會的光輝先驅面為人所稱頌。
議學活動五：圖文分析
議學問題:合議學情境和教材內容分析法國巴黎公社工人運動雖然失敗了馬克思為什么還要贊揚它？十月革命的意義是什么 社會主義國家下的生產關系是什么樣的 東歐劇變和蘇聯解體是科學社會主義的失敗嗎 是否意味著共產主義只能是理想？馬克思錯了嗎？中國是如何應用科學社會主義的？
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
法國巴黎公社工人運動
法國巴黎公社工人運動意義：工人的巴黎及其公社將永遠作為新社會的光輝先驅而為人所稱頌。
（二）俄國十月革命
1、爆發
1917年，在以列寧為代表的俄國布爾什維克黨的領導下，俄國無產階級通過革命斗爭，推翻了資產階級的統治，建立了無產階級政權，確立了社會豐義生產關系。
2、意義
十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，將馬克思主義關于無產階級革命的理論變為現實，實現了科學社會主義從理論到現實的歷史性飛躍，開啟了人類歷史的新紀元。 3、社會主義生產關系特點
①勞動者共同占有生產資料;（生產資料歸誰所有）
②消滅了人剝削人的制度，人們在生產過程中建立起互助合作的關系;（人與人之間的關系）
③個人消費品實行按勞分配。（產品如何分配）
重難點突破：對比資本主義與社會主義的生產關系
（三）社會主義大發展
第二次世界大戰后，社會主義在世界范圍內獲得大發展，實現了從一國實踐到多國實踐的發展。
（四）人類社會發展的進程與趨勢
1、道路曲折
20世紀80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯解體，世界社會主義運動的發展出現嚴重曲折。
2、前途光明
（1）從人類社會發展的進程看，社會主義終將代替資本主義是不可逆轉的;
（2）從人類社會發展的趨勢看，共產主義一定要實現的信念是不可動搖的
議學情境七：閱讀材料《3個飛躍》
3個飛躍”總結馬克思主義在中國創造的奇跡：
中華民族從東亞病夫到站起來的偉大飛躍；中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍；中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。
議學問題:結合所學知識,談談科學社會主義在中國的偉大實踐和矚目成就說明了什么
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
真理之光
中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發展。
中國道路彰顯科學社會主義的真理之光，中國特色社會主義的偉大實踐彰顯了科學社會主義強大的生命力
突破提升：社會主義在曲折中發展
(1)從一國到多國實踐的歷史性飛躍：第二次世界大戰后，社會主義在世界范圍內獲得大發展,實現了從一國實踐到多國實踐的歷史性飛躍。
(2)社會主義在曲折中發展：20世紀80年代末90年代初,隨著東歐劇變、蘇聯解體,世界社會主義運動的發展出現嚴重曲折。
(3)從人類社會發展的進程看，社會主義終將代替資本主義是不可逆轉的;從人類社會發展的趨勢看，共產主義一定要實現的信念是不可動搖的。
(4)中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發展。中國特色社會主義的偉大實踐，顯示了科學社會主義在21世紀煥發出強大的生命力。
綜合回答議學問題：為什么說馬克思是對的？
科學社會主義理論的創立和具體實踐（證明馬克思是對的）
本課小結：
課堂練習：
1．（2023秋·全國·高一專題練習）人類社會由奴隸社會進入封建社會，鐵制農具的廣泛使用和牛耕的普遍推廣，使農業發展到新水平。在農業發展的基礎上，手工業、商業和城市也有較大的發展。這表明（ ）
A．封建社會生產力的發展跨上了一個新臺階
B．封建制生產關系代替奴隸制生產關系促進了生產力的發展
C．封建社會的農民比奴隸社會的奴隸的處境有所改善
D．當時封建社會的生產關系適應生產力的發展
【答案】B
【詳解】B：生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力，當生產關系適應生產力發展時，會促進生產力的發展。人類社會由奴隸社會進入封建社會，農業、手工業、商業等生產力都得到了發展，說明封建制生產關系代替奴隸制生產關系促進了生產力的發展，B符合題意。
A：材料能體現封建社會生產力的發展跨上了一個新臺階，但這沒有反映整個材料的主旨，A不符合題意。
C：材料體現的是封建社會的生產關系代替奴隸社會的生產關系促進了生產力的發展，沒有體現封建社會的農民比奴隸社會的奴隸的處境有所改善，C不符合題意。
D：進入封建社會的很長一段時間里，封建社會的生產關系適應生產力的發展，但到了封建社會末期，封建社會的生產關系已不適應生產力的發展，D說法錯誤。
故本題選B。
2．（2023秋·高一課時練習）面對地主階級的經濟剝削和政治壓迫，農民階級的反抗斗爭從來沒有停止過。這種斗爭，表現形式有（ ）
①小規模的抗租抗稅運動
②舉行大規模罷工、游行示威
③大規模的農民起義或農民戰爭
④消極怠工、逃亡、破壞生產工具
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【詳解】①③：在封建社會，農民通過小規模的抗租抗稅運動或者大規模的農民起義或農民戰爭反抗地主階級，①③正確。
②：舉行大規模罷工、游行示威是工人反抗資本家的常用形式，②不符合題意。
④：在奴隸社會，奴隸反抗奴隸主常采用消極怠工、逃亡、破壞生產工具等方式，④不符合題意。
故本題選B。
3．（2023秋·全國·高三校聯考開學考試）自2023年3月份以來,由美國硅谷銀行倒閉所引發的銀行危機在不斷發酵。2023年5月1日,美國第一共和銀行被關閉,由銀行業監管機構聯邦儲蓄保險公司接管。據《今日美國》報道,美國近190家銀行面臨倒閉的風險。在金融發達的美國,銀行掀起倒閉風潮（ ）
①發生的根本原因是資本主義社會的基本矛盾
②一定程度上反映發達資本主義國家生產絕對過剩
③不僅會重創美國經濟,還會引發世界經濟動蕩
④意味著國家的干預政策并不能徹底緩和階級矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：美國金融業發達卻出現銀行倒閉風潮，這是資本主義金融危機的體現。其發生的根本原因是是資本主義無法克服生產社會化與資本主義生產資料私人占有之間的矛盾所致。在經濟全球化背景下，銀行業受的沖擊將會波及到整個經濟體系，會影響美國經濟，也會引發世界經濟動蕩，①③符合題意。
②：銀行破產是經濟危機的體現，一定程度上反映了生產的相對過剩而不是絕對過剩，②說法錯誤。
④：聯邦儲蓄保險公司是美國政府的一個獨立金融機構，接管倒閉的銀行并不是為了緩和階級矛盾，④不符合題意。
故本題選B。
4．（2023·江蘇·統考高考真題）當代資本主義國家通過大力推進科技創新提高勞動生產率、降低生產成本，一定程度擺脫了2008年國際金融危機的影響。據此，有觀點認為，資本主義可以通過科技創新避免經濟危機的發生。這一觀點（ ）
A．肯定了生產關系對生產力具有反作用
B．否定了資本主義社會基本矛盾不可克服
C．否定了資本主義社會具有自我調節的功能
D．肯定了社會主義取代資本主義是一個漫長的過程
【答案】B
【詳解】B：導致資本主義經濟危機的根本原因是生產社會化同生產資料資本主義私人占有之間的矛盾。當代資本主義國家通過大力推進科技創新提高勞動生產率、降低生產成本，一定程度擺脫了2008年國際金融危機的影響。但是通過科技革命無法避免經濟危機的發生，因為資本主義基本矛盾不可克服，B符合題意。
A：材料中提到的是科技創新使資本主義國家在一定程度上擺脫了國際金融危機的影響，并沒有涉及生產關系對生產力發展的反作用，A不符合題意。
C：資本主義社會具有自我調節的功能，因此科技革命的發展 ，使當代資本主義國家在一定程度上擺脫了國際金融危機的影響，但是自我調節功能不能避免經濟危機的發生，C不符合題意。
D：材料觀點并沒有涉及社會主義取代資本主義，D不符合題意。
故本題選B。
5．（2024秋·高三課前預習）我國兩漢時期,租種豪強地主土地的佃農和為豪強地主耕作的雇農數量有了明顯增加。從東漢末年到魏晉.戰亂使更多的農民被豪強地主所控制，他們不僅要為地主耕種土地，繳納地租,而且要服勞役,戰亂時則被武裝為私兵。由此可知（ ）
①封建剝削是封建社會的統治方式
②等級森嚴是封建國家的顯著特征
③封建土地所有制是地主剝削農民的基礎
④地主階級占有所有土地和一切生活資料
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④.
【答案】A
【詳解】①③：我國兩漢時期，租種豪強地主土地的佃農數量有了明顯增加，從東漢末年到魏晉，戰亂使更多的農民被豪強地主所控制，為地主耕種土地，繳納地租，可見，封建土地所有制是地主剝削農民的基礎，封建剝削是封建社會的統治方式，①③符合題意。
②：材料沒有涉及等級森嚴，②排除。
④：地主占有絕大部分土地，通過地租等方式，占有農民大部分勞動成果，④錯誤。
故本題選A。
6．（2022秋·湖南岳陽·高三華容縣第一中學校考期中）新冠肺炎疫情盡顯西方民主制度的虛偽性。美國有錢人感染病毒后可以得到更多更好的醫療資源,而人數更多的窮人患者則得不到相應的救治。受疫情沖擊,美國和西方國家經濟下滑,失業率劇增,窮人更窮,只能靠救濟金度日,分配不公和貧富差距進一步擴大。造成上述現象的根本原因是（ ）
A．生產資料的資本主義私人占有制
B．工人只能受雇于資本家維持生活
C．勞動者有支付能力的需求逐漸縮小
D．生產力不適應生產關系發展的需要
【答案】A
【詳解】A：美國有錢人感染病毒后可以得到更多更好的醫療資源,而人數更多的窮人患者則得不到相應的救治。受疫情沖擊,美國和西方國家經濟下滑,分配不公和貧富差距進一步擴大。造成上述現象的根本原因在于生產資料的資本主義私人占有制，A符合題意。
BC：工人只能受雇于資本家維持生活和勞動者有支付能力的需求逐漸縮小不是“根本原因”，故BC都不符合題意，排除。
D：生產力決定生產關系，生產關系要適應生產力發展狀況，D錯誤。
故本題選A。
7．（2024秋·高三課前預習）原始社會解體，進入階級壓迫和階級剝削的社會，處于社會底層的廣大人民在經濟上深受剝削，生活凄慘。就這一點來看，奴隸社會、封建社會和資本主義社會的共同點是（ ）
①剝削的基礎、形式、程度相同
②強制收入分配，貧富差距過大，社會失去公平
③生產力發展，經濟危機無法克服
④被剝削階級被迫為剝削階級無償提供勞動和產品
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】C
【詳解】①：奴隸創造的全部勞動產品歸奴隸主占有和支配，地主階級通過地租、高利貸等方式，占有農民大部分勞動成果，資本家無償占有大量的剩余價值，因此它們剝削的基礎、形式、程度是不相同的，故①表述錯誤。
②④：奴隸社會、封建社會和資本主義社會都是剝削性質的國家，強制收入分配，貧富差距過大，社會失去公平，被剝削階級被迫為剝削階級無償提供勞動和產品，故②④符合題意。
③：經濟危機是指資本主義社會，并不是共同點，故③不符合題意。
故本題選C。
8．（2023秋·全國·高一專題練習）17世紀的英國資產階級革命和18世紀的法國資產階級革命，迅速讓資本主義在全世界蔓延。許多國家在資產階級的領導下，推翻封建統治階級，建立了資本主義國家。資本主義社會與封建社會相比較，其進步性主要表現在（ ）
①階級剝削被民主制度所取代
②勞動者占有生產資料逐漸增多
③等級思想被平等思想所取代
④專制制度被民主制度所取代
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】③④：資本主義社會與封建社會相比較，其進步性主要表現在等級思想被平等思想所取代，專制制度被民主制度所取代，③④正確。
①：資本主義社會仍然存在階級剝削，“階級剝削被民主制度所取代”的說法錯誤，①排除。
②：資本主義社會仍然是生產資料私有占有，勞動者占有生產資料并未逐漸增多，②錯誤。
故本題選D。
9．（2022秋·河南·高一河南省杞縣高中校考期末）封建社會是人類社會發展中必不可少的一部分,是社會生產力發展積淀的一個重要時期,是從原始社會狀態發展到現代社會的一個中間環節。下列對封建社會特點理解正確的是( )
①農民有一定的人身自由,甚至有少量的土地
②封建地主階級只給農民最低限度的生活資料
③鐵制農具得到廣泛使用,商業和城市逐漸發展
④文字出現并應用,人類擺脫了蒙味野蠻的狀態
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：封建社會是是從原始社會狀態發展到現代社會的一個中間環節，封建社會農民有一定的人身自由,甚至有少量的土地，鐵制農具得到廣泛使用,商業和城市逐漸發展，①③符合題意。
②：在奴隸社會中，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料，②說法錯誤。
④：“文字出現并應用,人類擺脫了蒙味野蠻的狀態”發生在奴隸社會，而不是封建社會，④不符合題意。
故本題選B。
10．（2020秋·云南昆明·高一校考期中）17世紀的英國資產階級革命和18世紀的法國資產階級革命，迅速讓資本主義在全世界蔓延。許多國家在資產階級的領導下，推翻封建統治階級，建立了資本主義國家。資本主義社會與封建社會相比較，其進步性主要表現在（ ）
①階級剝削被民主制度所取代
②專政制度被民主制度所取代
③等級思想被平等思想所取代
④勞動者占有生產資料逐漸增多
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：資本主義社會的民主制不能掩蓋階級剝削，①說法錯誤。
②：資本主義社會與封建社會相比較，資本主義不是專制統治而是民主統治，專政制度被民主制度所取代，②符合題意。
③：資本主義社會廢除了封建等級制度，使平等思想得以傳播，③符合題意。
④：資本主義社會資本家占有一切生產資料，④說法錯誤。
故本題選C。

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