資源簡(jiǎn)介

九年級(jí)物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一．學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)生 人（其中男生 人，女生 人），通過(guò)八年級(jí)一年教學(xué)和兩學(xué)期測(cè)試成績(jī)和上課情況了解。該班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較嚴(yán)重，有近一半同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，一少數(shù)同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道學(xué)習(xí)，有三分之一的同學(xué)見計(jì)算題不管難易如何就是不做。上課時(shí)，學(xué)生參與討論的學(xué)習(xí)積極性較高，但是只滿足于課堂，對(duì)所學(xué)知識(shí)不注重理解好死記硬背，結(jié)果是學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)有一定的知識(shí)和方法基礎(chǔ)，但是由于有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)性，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，在學(xué)生的學(xué)法上多指導(dǎo)。
二、教學(xué)內(nèi)容（教材）簡(jiǎn)析
1、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)蘇科版《九年級(jí)物理上冊(cè)》，即蘇科版初中物理教材第十一章至第十四章。
2、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容可分為兩大單元。分別是“簡(jiǎn)單機(jī)械”與“功和能”（第十一、十二章）和“電路和直流電”（第十三、十四章）。
在八年級(jí)學(xué)習(xí)了力的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)力作用在物體上使物體轉(zhuǎn)動(dòng)且處于轉(zhuǎn)動(dòng)平衡的情況——簡(jiǎn)單機(jī)械，從使用杠桿等簡(jiǎn)單機(jī)械發(fā)現(xiàn)省了力就要費(fèi)距離，省了距離就要費(fèi)力。自然引入功來(lái)研究——功和功率及機(jī)械效率。從物體做功進(jìn)而學(xué)習(xí)能量（內(nèi)能、機(jī)械）能及能量的改變（內(nèi)能的改變方式及應(yīng)用——熱機(jī)）。從內(nèi)能的改變到熱量、比熱容、熱值。銜接比較自然。
電路和電流：從生活經(jīng)驗(yàn)開始，由電路的組成到電路元件的連接方式，再學(xué)習(xí)電流、電壓概念，再探究影響電流的因素——?dú)W姆定律。邏輯性、系統(tǒng)性比較強(qiáng)，而且降低了認(rèn)識(shí)知識(shí)的難度。
教材有以下特點(diǎn)：
（1）從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
（2）把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為教學(xué)的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
（3）把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
（4）教材內(nèi)容安排上也給教師探究教材留有足夠的空間，有些問(wèn)題沒(méi)有直接給出結(jié)論，而是讓教師和學(xué)生自主去探究總結(jié)得出規(guī)律。
三、總目的要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械、功和能以及電學(xué)的基本知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治觥⒏爬芰蛻?yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、繼續(xù)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的初步訓(xùn)練，使學(xué)生通過(guò)對(duì)刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、天平、溫度計(jì)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用，掌握常見測(cè)量工具和儀器的使用方法。
4、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行解答物理練習(xí)題的基本訓(xùn)練，使學(xué)生能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答簡(jiǎn)單的物理計(jì)算題；能夠應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象、提出物理問(wèn)題、回答物理問(wèn)題；能夠自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)解答物理實(shí)驗(yàn)題。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。
四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和處理主要處理方法
1、重點(diǎn)：重點(diǎn)概念：杠桿的五要素、功、功率、機(jī)械效率、動(dòng)能、勢(shì)能、內(nèi)能、比熱容、熱量、熱值、電路的串聯(lián)和并聯(lián)、電流、電壓、電阻等。重點(diǎn)規(guī)律：杠桿原理、能量的轉(zhuǎn)化、改變內(nèi)能的方法、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流電壓特點(diǎn)、串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)等。重點(diǎn)探究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)化法。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：探究杠桿平衡條件、動(dòng)滑輪的機(jī)械效率、探究影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素、探究物質(zhì)的比熱容和熱值、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流電壓的特點(diǎn)、用滑動(dòng)變阻器改變電流，探究電流與電壓電阻的關(guān)系（歐姆定律）、伏安法測(cè)電阻等。重點(diǎn)儀器的使用：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器。
2、難點(diǎn)：比熱容、電壓概念；作力臂、根據(jù)實(shí)物電路畫電路圖及根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路；滑動(dòng)變阻器的使用；探究電流與電壓電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)；電路故障分析。這些內(nèi)容有的抽象、有的綜合性較強(qiáng)所以是教學(xué)的難點(diǎn)。
3、處理重點(diǎn)、難點(diǎn)的主要方法：（1）從生活實(shí)際、實(shí)驗(yàn)觀察入手，充分利用學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)，指導(dǎo)閱讀理解課本內(nèi)容正確建立物理概念。（2）注意教學(xué)內(nèi)容由淺入深，適當(dāng)應(yīng)用類比幫助學(xué)生理解物理知識(shí)。（3）進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟虖?qiáng)化練習(xí)特別是基本練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。（4）多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材。領(lǐng)會(huì)本學(xué)期所教學(xué)內(nèi)容的要求，注意挖掘教材內(nèi)在的規(guī)律，在教學(xué)中學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
3、 扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)、基本技能重點(diǎn)指導(dǎo)、基本方法重點(diǎn)訓(xùn)練。基本技能的訓(xùn)練針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
4、. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。課本實(shí)驗(yàn)必做，適當(dāng)增加效果明顯趣味性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。多訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并注重物理語(yǔ)言的訓(xùn)練。
7. 做好課后輔導(dǎo)工作。分層次指導(dǎo)優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)。防止兩極分化加劇。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
六、教學(xué)課時(shí)分配和教學(xué)進(jìn)度安排
1、課時(shí)劃分：
按照教育局安排本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是教完九上內(nèi)容。
去掉節(jié)假日和期中期末考試，每周按3節(jié)課、18周計(jì)算。
第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功 14課時(shí)
第十二章 機(jī)械能與內(nèi)能 12課時(shí)
第十三章 電路初探 12課時(shí)
第十四章：歐姆定律 10課時(shí)
期中復(fù)習(xí) 4課時(shí)
期末復(fù)習(xí) 4~6課時(shí)
2、進(jìn)度安排
教學(xué)內(nèi)容 需用教時(shí) 起止時(shí)間
第十一章 第一節(jié) 3 第一周
第十一章 第一節(jié)和第二節(jié) 3 第二周
第十一章 第三、四節(jié) 3 第三周
第十一章 第五節(jié)及章復(fù)習(xí) 3 第四周
第十一章測(cè)試及評(píng)講 1 第五周
國(guó)慶假 第六周
第十二章 第一、二節(jié) 3 第七周
第十二章 第三、四節(jié) 3 第八周
第十二章復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)及講評(píng) 3 第九周
第十三章 第一、二節(jié) 3 第十周
期中復(fù)習(xí)、考試 3 第十一周
期中試卷講評(píng) 第十三章第三節(jié) 3 第十二周
第十三章 第四節(jié)及第十三章復(fù)習(xí) 3 第十三周
第十三章測(cè)試及講評(píng) 第十四章第一節(jié) 3 第十四周
第十四章 第一節(jié)第二節(jié) 3 第十五周
第十四章 第三、四節(jié) 3 第十六周
第十四章 復(fù)習(xí)、練習(xí) 3 第十七周
第十四章 測(cè)驗(yàn)、講評(píng)，期末復(fù)習(xí) 3 第十八周
期末復(fù)習(xí)考試 3—6 第十九周至期末
根據(jù)學(xué)校工作和上級(jí)安排調(diào)整

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