資源簡介

《自然災害》教學方案
教學目標
1.運用地圖和相關資料，描述中國主要的自然災害。
2.針對某一自然災害或環境問題提出合理的防治建議。
3.掌握一定的氣象災害和地質災害的安全防護技能。
教學重難點
【教學重點】
運用地圖和相關資料，描述中國主要的自然災害。
【教學難點】
針對某一自然災害或環境問題提出合理的防治建議。
教學策略
自然災害頻發是我國基本的地理國情之一，也是我國建設美麗中國必須考慮的基本地理條件。教材編寫緊扣課程的要求，將所學知識與學生的生活經驗和體驗相結合，依次安排了常見的自然災害、我國自然災害頻發，以及防災減災三個方面內容。
課時分配上為1～1.5個課時。在教學策略上，以2021年7月河南洪災作為導入，引導學生思考什么是自然災害？自然災害發生時，我們能做些什么？從而引入正文內容。正文部分首先介紹自然災害的概念以及判斷條件，并通過練習題來鞏固自然災害的判斷方法。接著通過圖文資料和案例來介紹常見自然災害的類型。按下來通過分布圖來分析各種自然災害的分布和成因，以及各種自然災害之間的聯系。最后通過實例來介紹防災減災知識，并通過活動引導學生掌握常見的自救方法。
四、教學流程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 課程引入 【典型實例】7·20鄭州特大暴雨 提問：什么是自然災害？自然災害發生時，我們能做些什么？ 感受生活地理 引用生活地理，引入正文，激發學生學習興趣
環節二 常見的自然災害 1.自然災害
【概念解析】 1.自然災害：自然環境中會造成危害（資源破壞、財產損失、人員傷亡等）的異常變化。 2.自然災害的判斷條件：一是自然環境發生了異常變化；二是人、財產或資源受到損害 【練習】下列現象或事件，哪些屬于自然災害，為什么？ A.一場突如其來的冰雹，把田地里很多西瓜砸爛了。 B.化工廠廢水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。 C.樓上的廣告牌被一陣瞬時的大風刮落，正好砸在樓下的汽車上。 D.一游客違反規定在禁區吸煙，亂扔煙頭，引發森林火災。 E.千島群島無人島火山爆發 。 （提示：A屬于自然災害，因為突然的冰雹是自然異常現象，且造成了損失；B不屬于自然災害，因為化工廠廢水泄漏是人為原因；C屬于自然災害，因為瞬時大風是自然異常現象，且造成了損失；D不屬于自然災害，因為游客亂扔煙頭致森林火災，是人為原因；E不屬于自然災害,因為沒有受災體，即無人員傷亡財產損失等。） 理解、思考、判斷 通過概念解析和配套練習的方式，檢測和鞏固對概念的理解掌握
2．常見自然災害的類型
【圖文講解】 1.講解常見自然災害的分類 2.通過圖文和案例來呈現各種自然災害的基本概念 讀圖、理解、歸納 培養讀圖能力、提取信息能力，歸納總結能力，理解常見自然災害的類型
環節三 我國自然災害頻發 過渡：可以看出我國自然災害種類之多，這些自然災害都分布在什么地方？
1.主要自然災害的分布
【展示圖片】“中國主要氣象災害分布圖”和“中國主要地質災害分布圖” 【圖文講解】臺風、干旱的分布地區和原因 （臺風： 分布：主要分布在東南沿海地區。 原因：臺風從低緯度海洋侵入，登陸后逐漸減弱以至消失，所以我國臺風危害主要分布在東南沿海地區。 干旱： 分布：主要分布在華北地區。 原因：我國華北地區降水量較少，尤其是春季降水少，人口密集，水資源需求量大，所以容易發生干旱災害。 讀圖、思考歸納 培養讀圖能力、提取信息能力，歸納總結能力
【課堂活動】了解我國自然災害的分布與成因 參考臺風、干旱災害的分析方法，分組討論洪澇、滑坡和地震災害的分布特點和原因。 讀圖、觀察、討論、總結 培養讀圖能力、合作能力、提取信息能力，歸納總結能力，通過閱讀相關圖文素材，分析各種自然災害的分布特點和原因。
【概括明確】 洪澇災害： 分布：主要分布在南方地區。 原因：我國南方地區年降水量大，降水季節分配不均且雨季長，多暴雨和連續性降雨，故平原地區和河谷地區易發洪澇災害。 滑坡和泥石流： 分布：主要分布在中西部地區。 原因：我國中西部山區，尤其是西南地區，多山，坡陡，相對高差大；降水多暴雨。 地震災害： 分布：主要分布在我國西南地區。 原因：我國西南地區位于地中海—喜馬拉雅地震帶上，印度洋板塊與亞歐板塊的交界處，多火山地震。
過渡：人們常說“禍不單行”。想想看，臺風、洪水會引發什么地質災害？在山區的河谷地帶，地震會引發什么自然災害？
2.自然災害的關聯性
【案例分析1】臺風引發洪災，在山區造成崩塌、滑坡、泥石流 案例分析、歸納總結 通過案例分析理解自然災害的關聯性
【案例分析2】地震造成山體崩塌，在有降水的條件下造成滑坡、泥石流，堵塞河道，引發洪災
3．同一時間，往往有很多地區發生自然災害
【案例分析】夏季風引發的南北方旱澇災害 案例分析、歸納總結 通過案例分析理解自然災害的群發性
4．自然災害損失的嚴重性
【課堂閱讀】2010年我國的自然災害 案例分析、歸納總結 通過案例分析理解自然災害損害大的特點
小結： 我國自然災害的特點：種類多、分布廣、頻次高、危害大、關聯性等 過渡： 在自然災害面前，人類能做什么？
環節四 防災減災 【圖文、案例】 1.日常防御工作：儲備救災物資、防災工程（防護林）； 2.災前：遙感衛星監測 3.災中：及時調動救災人員 案例分析、思考 討論、歸納總結 通過案例分析防災減災的具體措施，提高災害自救能力
【課堂活動】災害來臨時，可以做哪些事情？ 1.你正在教室上課，突然發生了地震，這時你應該…… 2.你正在野外露營，突然發生了泥石流，這時你應該……
五、當堂練習
1.下列現象中不屬于自然災害的是（ ）
A. 寒潮 B. 地震 C. 洪澇 D. 車禍
2．下列現象中屬于氣象災害的是（ ）
A. 地震 B. 滑坡 C. 臺風 D. 泥石流
3．有關自然災害的說法，錯誤的是（ ）
A．春夏季節我國江淮地區常見洪澇災害
B．一個地方發生旱災后，不會再發生其他自然災害
C．滑坡是坡地上的不穩定塊體在重力作用下整體向下滑動的現象
D．不同自然災害有時會連續發生
4．下列說法正確的是（ ）
A. 山區是我國地質災害的多發區
B. 我國旱澇災害頻繁的主要原因是冬季風的不穩定
C. 東南沿海地區是我國干旱的多發區
D. 我國地勢的第一階梯是泥石流的多發區
5．下列關于防災減災的說法，正確的是（ ）
A. 通過災害預報，可以阻止自然災害的發生
B. 地震發生時，應該躲在家里不要出門
C. 自然災害發生時，采取適當方法可以有效避災
D. 減災防災是大人們的事情，與我們無關
答案：D；C；B；A；C；
六、課程小結
七、板書設計
自然災害
一、常見的自然災害
1．定義：自然環境中會造成危害的異常變化。
2．兩個判斷條件：一是自然環境發生異常變化；二是有人、資源或財產受到損害
3．主要類型：氣象災害、地質災害
二、我國自然災害頻發：種類多、分布廣、頻次高、危害大、多種災害關聯性
三、防災減災
日常防御工作：儲備救災物資、建造防護林等
災前：遙感衛星監測
災中：及時調動救災人員
個人自救
八、課后作業
如果家鄉突然遭遇了洪災（或臺風、旱災），我們應該怎樣做？請查找相關資料，做一期手抄報。
參考示例：

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