資源簡介

《民族》教學方案
教學目標
【知識與能力目標】
了解我國民族的構成狀況，正確區分民族和少數民族的差異。
【過程與方法目標】
了解我國一些少數民族的風土人情和文化特點。
【情感態度與價值觀目標】
了解我國的民族分布特點、我國的民族政策。
教學重難點
【教學重點】
我國民族的構成和分布特點。
【教學難點】
說明我國民族分布的特點，并分析其原因。
教學準備
制作PPT。
教學過程
【課堂引入】
多媒體播放視頻資源【課程引入】民族，讓學生了解我國是一個多民族國家和我國的民族政策，通過觀看視頻，感受本課內容，創設良好的課堂情境。
教師：前面我們學習了我國人口數量、人口分布的特點，我們知道在我國遼闊的國土上，幾十個民族一起生活。今天我們就來學習中國的民族。
（以上為素材庫中【課程引入】民族截圖）
【新知講解】
一、中華民族大家庭
1．民族的構成
多媒體展示民族構成圖，結合課本，回答問題。
提問：我國大家庭中共有多少個民族？多少個少數民族？
學生回答，教師根據回答講述：
我國是一個統一的多民族的大家庭，這個家庭里有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、滿族等56個民族組成。
提問：漢族人口占總人口的比例是多少？其他民族呢？
回答：在我國各民族中，漢族人口最多，約占全國人口總數的91%(板書)，其他55個民族人口較少，總共占全國人口總數的9%，因此被稱為少數民族。
承轉：我們把除漢族以外的民族叫少數民族，是因為這些民族的人口少，那么這些少數民族的人口到底有多少呢？
多媒體展示“我國少數民族的名稱和人口”圖。請學生仔細閱讀表格資料，回答下列問題。
民族名稱 人口 數（萬） 民族 名稱 人口 數（萬） 民族 名稱 人口數（萬） 民族 名稱 人口數（萬）
蒙古族 581.4 瑤族 63.7 土族 24.1 塔吉克族 4.1
回族 981.7 白族 185.8 達翰爾族 13.2 怒族 2.9
藏族 541.6 土家族 802.8 仫佬族 20.7 烏孜別克族 1.2
維吾爾族 839.9 哈尼族 144.0 羌族 30.6 俄羅斯族 1.6
苗族 894.0 哈薩克族 125.0 布朗族 9.2 鄂溫克族 3.1
彝族 776.2 傣族 115.9 撒拉族 10.5 德昂族 1.8
壯族 1617.9 黎族 124.8 毛南族 10.7 保安族 1.7
布依族 297.1 傈僳族 63.5 仡佬族 57.9 裕固族 1.7
朝鮮族 192.4 佤族 40.0 錫伯族 18.9 塔塔爾族 0.5
滿族 1068.2 畬族 71.0 阿昌族 3.4 京族 2.3
侗族 296.0 柯爾克孜族 16.1 普米族 3.4 獨龍族 0.7
鄂倫春族 0.8 拉祜族 45.4 納西族 30.9 珞巴族 0.3
赫哲族 0.5 水族 40.7 景頗族 13.2 基諾族 2.1
高山族 0.4 東鄉族 51.4 門巴族 0.9
問題：
（1）我國人口最多的少數民族是哪個？人口有多少？
（2）我國人口最少的少數民族是哪個？人口有多少？
（3）人口數在100萬以上的少數民族有哪幾個？人口在400萬以上的少數民族有哪幾個？
教師提問，學生回答，教師根據回答歸納：
（1）我國人口最多的少數民族是壯族，有1617萬人口。
（2）我國人口最少的少數民族是珞巴族，人口只有3000人。
（3）人口在100萬以上的少數民族有18個，蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、滿族、土家族等九個少數民族的人口在400萬以上，屬于我國比較多的少數民族。
拓展提問：與美國、日本民族構成相比，我國有什么異同？
學生討論，發表看法。
教師總結：美國被稱為“民族的大熔爐”，主要由白種人、黑種人和黃種人共同融合構成統一的美利堅民族；日本主要是由大和民族構成的；而我們中國則是由包括漢族在內的56個民族組成的團結和睦的大家庭。
過渡：我國56個民族，各民族都有自己的風俗習慣、文化藝術和傳統的體育活動，有的還信仰宗教，了解民族文化對尊重各民族的風俗習慣和宗教信仰，對民族團結具有重要意義。
民族文化
教師：猜一猜，不同幣值人民幣上的頭像，分別代表什么民族？
學生：藏族和回族；維吾爾族，彝族。
（2）探究文字之謎：人民幣背面的奇怪文字，隱藏著什么信息呢？對照參考教材中的插圖“幾種民族文字”，都是什么民族的文字？
教師講解：第四套人民幣是1987年4月27日開始陸續發行的1980年版人民幣。從10元錢開始到1角錢，正面主景都是我國有代表性的民族人物頭像，每張票面兩人，栩栩如生。這些民族人物頭像是多民族國家的象征，不僅反映了我國各民族的大團結，而且反映了各族人民意氣風發、斗志昂揚的主人翁精神。全套票券繼續采用蒙、藏、維、壯四種少數民族文字，以方便少數民族地區人民的使用。
展示部分少數民族的風情圖片(服裝、飲食、民俗活動、節慶、藝術、體育、宗教等文化精粹等)，并做相關介紹，增加學生對民族文化的了解。
課堂活動，教師通過使用【活動設計】制作民族風情畫廊，讓學生在了解完民族文化后通過習題進一步鞏固民族文化這部分內容，并通過分析文化與地域的關系，引出民族的分布這部分內容。
（以上為素材庫中【活動設計】制作民族風情畫廊）
過渡：在55個少數民族中，不同的民族人口數目不同，分布區域也有所不同。
二、民族分布特點
多媒體展示 “我國民族的分布”圖。
我國民族的分布
（以上為素材庫中【地理地圖】我國民族的分布圖）
學生讀圖、看視頻，分析、思考、回答以下問題。
（1）漢族主要分布在哪些地區？
（2）少數民族主要集中分布在哪些省區？是否存在沒有漢族人或少數民族分布的省區？
（3）總結出我國民族分布的特點。
教師根據回答，歸納總結：
我國各民族的地區分布狀況是：漢族遍及全國，主要集中在東部和中部。少數民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區，在這些地區，漢族與各少數民族雜居在一起。我國幾乎沒有一個縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國民族分布的特點是大雜居、小聚居。
教師通過舉例，進一步說明我國民族分布有大雜居，小聚居的特點。
在我國的少數民族中，回族的地域分布最為廣泛。從全國范圍來看，每一個省級行政區域都有回族居民，其中又以寧夏、甘肅、河北、河南、青海等省（區）較多，回族居民的生活習俗有其民族特性，每一個省（市、區）、縣、鄉的回族居民，往往都集中居住在一個或幾個地方。因此，回族居民在各省級行政區域及其內部的分布也具有“大雜居、小聚居、交錯居住”的特點。
教師：哪些少數民族主要分布在西南？哪些少數民族主要分布在西北？哪些少數民族主要分布在東北？能不能舉例說明他們的民居的特點與當地自然條件的關系。
多媒體展示“我國的民族分布”圖
我國民族的分布
（以上為素材庫中【地理地圖】我國民族的分布）
教師指圖講解：
分布于我國西南的少數民族有壯族、彝族、布依族、哈尼族、傣族、傈僳族、佤族、布朗族、仡佬族、怒族、德昂族、獨龍族、拉祜族等。我國西南地區地形以云貴高原為主，崎嶇不平，氣候多為濕潤的亞熱帶季風氣候，因此當地少數民族人民的民居充分體現了這一特點，是適應自然的代表性建筑，如壯族的民居“干欄”。
分布在我國西北的少數民族有維吾爾族、塔吉克族，烏孜別克族、俄羅斯族、回族、塔塔爾族、保安族等。我國西北地區最突出的特點是遠離海洋，氣候干旱，植被稀少，以草原、荒漠為主，因此，當地少數民族的民居也體現了這一自然特點。如維吾爾族的平頂屋，屋頂既可以晾曬東西又可在雨雪天存水。
分布在我國東北的少數民族有滿族、朝鮮族、赫哲族、鄂溫克族、鄂倫春族等。我國東北地區冬季漫長而寒冷。因此赫哲族早年的住房“故如布”充分適應這種氣候特點而修建。“故如布”赫哲語的意思是“地窖子”。這種房子修建很簡單。挖地兩尺多深，在上面立起柱腳。再架上檁、椽和薄條，鋪上草后培土即成。里面既可搭鋪，也可挖坑，既適用于過夏，又便于過冬。
討論：我國民族“大雜居，小聚居”的分布特點，對地區經濟發展和文化交融帶來什么好處呢？
請學生暢談討論結果和個人意見。師生共同歸納為以下幾點：
（1）促進了各民族的相互了解和交往。
（2）加強了各族人民的大團結。
（3）有利于地區經濟的共同發展與繁榮。
承轉：我國的少數民族多分布在邊疆，在少數民族聚居的地區我國是如何管理的呢？下面我們就來學習了解我國的民族政策。
三、民族政策
教師講解：我國是個多民族的大家庭，在我國，各民族不論大小，一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結和互助的關系。國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區加速經濟和文化發展。在少數民族聚居的地方實行區域自治，以利于保障少數民族自主地管理本民族事物的權利，利于加快發展民族經濟、文化，促進各民族的共同繁榮。在我國，各民族都有使用自己民族的語言文字和保持自己風俗習慣的自由，都有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。
展示民族和諧相處的圖片。
教師進一步介紹民族區域自治政策。
我國的民族區域自治是國家的一項基本政治制度，實行民族區域自治，體現了國家充分尊重和保障各少數民族管理本民族內部事務權利的精神，體現了國家堅持實行各民族平等、團結和共同繁榮的原則。民族區域自治以領土完整，國家統一為前提和基礎。
中國民族自治地方，按少數民族聚居區人口的多少、區域面積的大小分為自治區、自治州、自治縣，如新疆維吾爾自治區、云南省西雙版納傣族自治州、廣西三江侗族自治縣等。目前，中國共有民族自治地方155個，其中包括5個自治區、30個自治州、120個白治縣（自治旗）。
教師播放視頻【地理探索】外國政黨政要高度評價中國民族政策和民族團結，讓學生領會我國民族政策的優越性。樹立民族平等、團結意識。
（以上為素材庫中【地理探索】外國政黨政要高度評價中國民族政策和民族團結）
典型例題
例1．我國少數民族人口主要分布在（　　 ）
A．東北、西北和西南地區 B．西北、華北和西南地區
C．華北、東北和華南地區 D．西南、華南和西北地區
答案：A
解析：中國各民族分布的特點是“大雜居，小聚居，交錯居住”。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部地區。少數民族則主要分布在西南、西北和東北部地區。漢族地區有少數民族聚居，少數民族地區也有漢族居住。這樣的民族分布格局促進了民族之間的交往與合作，為各民族共同繁榮提供了有利條件。
例2．“世界屋脊”上生活的主要少數民族是（　　 ）
A．維吾爾族 B．壯族 C．高山族 D．藏族
答案：D
解析：青藏地區除青海省東北部漢族人較多外，大部分地區人口以藏族為主。藏族人民多信奉藏傳佛教。位于拉薩市中部的布達拉宮是著名的藏傳佛教圣地。故選D。
【課堂小結】
這節課我們主要學習了我國的民族構成和分布情況。知道了我國是一個有著眾多人口，56個民族的大家庭；我國民族分布的特點是大雜居、小聚居，漢族主要分布在東部和中部，少數民族則集中分布于我國的西南、西北和東北地區；還了解了我國的民族政策。在這個統一的多民族的大家庭里，各民族不論大小，相互平等互助，親密團結，為祖國的強盛，為中華民族的統一不斷努力，奮發進取。
【板書設計】

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