資源簡介

《疆域》教學方案
第1課時
教學目標
【知識與能力目標】
運用地圖說出我國的地理位置及其特點，能正確表述我國地理位置的優越性。
【過程與方法目標】
記住我國的領土面積，在中國政區圖上找出我國的四至點，并通過緯度差計算出我國的南北距離，在圖上量算出我國的東西之間的大致距離。
【情感態度與價值觀目標】
記住我國的陸上鄰國和海上鄰國，并能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。
教學重難點
【教學重點】
1．熟記我國的地理位置；
2．熟記我國的領土面積。
【教學難點】
1．理解我國地理位置的優越性；
2．理解我國海陸兼備所具備的優勢。
教學準備
教師收集本節課相關視頻、圖片等，制作PPT。
教學過程
【課堂引入】
多媒體播放“【課程引入】疆域”視頻。
從世界看中國
（以上為素材庫中【課程引入】疆域視頻截圖）
教師：看著一個個美麗的畫面，是否感受到祖國疆域的遼闊？是否感到身為中國人的自豪？今天我們就一起深入地認識我們偉大的祖國——中國。
【新知講解】
第一節 中國的疆域
優越的地理位置
1.我國的地理位置
學生思考：認識某地理區域的地理位置一般從哪幾個方面入手？
半球位置、經緯度位置、海陸位置。
多媒體展示“【地理地圖】中國在世界的位置”。
中國在世界的位置
（以上圖片為素材庫中【地理地圖】中國在世界的位置示意圖）
學生讀中國在世界上的位置圖，并完成下列填空。
(1)半球位置：我國位于____________、____________。
(2)緯度位置：我國大部分地區位于____________帶，南部部分地區位于________帶，沒有__________帶，大部分地區位于_______緯度地帶。
(3)海陸位置：位于亞歐大陸的____________，太平洋的____________。
2.我國地理位置的優越性
教師：觀察俄羅斯、加拿大和巴西的緯度位置，并且和中國的位置相比較。
學生：俄羅斯、加拿大的緯度高，終年寒冷，不利于作物生長；巴西所處的緯度低，終年炎熱，不利于溫帶作物生長。我國主要位于中低緯度地區，氣候適宜，而且南北跨緯度廣，有利于農業的多種經營。
拓展：國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區，屬北溫帶，一小部分在熱帶。我國東西跨經度也很大，沿海和內陸自然環境差異明顯，東部廣大地區氣候溫暖，雨量充沛;西部氣候干旱，草原廣袤……優越的地理位置為多種農業經濟的發展提供了有利條件，我國在許多條件適宜的地區建立了農、林、牧、漁生產基地，并已取得顯著成績。我國還擁有遼闊的海域，海洋經濟也有了很大發展。
教師：觀察蒙古和日本的海陸位置，并且和中國的地理位置相比較。
學習的成果：蒙古是東亞的一個內陸國，不利于發展海洋事業；日本是一個島國，不利于從陸地與其他國家交往。我國是一個海陸兼備的國家，既能夠發展海洋事業，也可以通過陸地與其他國家進行合作與交往。
3.我國地理位置優越性具體體現
我國地理位置的優越性體現在以下幾個方面：
從緯度位置看，南北跨度大，多樣的氣候類型為發展多種農業經濟、旅游業提供了有利條件。
從海陸位置看，東臨太平洋，使東部地區的雨量充沛，有利于農業生產；海陸兼備，多優良港口，便于發展海洋事業，西部深入亞歐大陸內部，便于同西亞、中亞和歐洲陸上直接往來。
多媒體展示“【活動設計】比較并分析我國地理位置的優越性”圖。
比較并分析我國地理位置的優越性
（以上圖片為素材庫中【活動設計】比較分析我國地理位置的優越性）
學生分小組交流討論，完成教材中的活動，鞏固我國地理位置的優越性這一知識點。
承轉：通過分析我國地理位置優越性可知，中國是一個海陸兼備的大國，下面我們來認識一下我國的疆域和鄰國。
二、海陸兼備的大國
教師：“雄雞”與“火炬”，哪個更能確切描繪出我國的疆域范圍？
學生思考，教師點撥：“火炬”更確切，因為一個國家的疆域包括陸上領土和海洋領土。
1.世界陸地領土大國
多媒體展示表格，引導學生對比分析。
表1：世界上的主要國家陸地領土面積比較表
國家 俄羅斯 加拿大 中國 美國 巴西 澳大利亞 印度
面積（萬k㎡） 1707 997 960 937 854 768 297
居世界位次 1 2 3 4 5 6 7
世界陸地總面積 約14900萬k㎡
占世界陸地 總面積比重（%） 11.5 6.7 6.4 6.3 5.7 5.2 2
學生小組內討論、交流，通過與世界其他大國的對比，了解中國陸地領土面積的大小。
教師歸納：我國疆域遼闊，面積很大，陸地領土面積約960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，與世界第六大洲——歐洲的面積差不多，是世界上陸地領土面積最廣闊的國家之一。
承轉：我國疆域如此遼闊，那么我國領土四至點分別在哪里呢？
多媒體繼續展示“中國的疆域”交互動畫圖，引導學生讀圖并利用手中的地圖冊，完成下列問題：
問題設置：
（1）在圖中指出我國領土四至（最北、最南、最東、最西）點的具體位置。
（2）量算我國南北兩端的緯度差及距離。
（3）量算我國東西兩端的經度差、區時差和距離。
教師補充知識：在同一條經線上，緯度相差1°，實際距離約為110千米。我國最北端和最南端之間緯度差約為50°，可算出南北距離約為5500千米。東西距離量算，在書上地圖量算我國東西兩端距離，并結合比例尺進行計算實際距離。
學生以小組為單位進行量算，小組之間交流量算結果。
學生回答，教師總結：
（1）我國領土的最南端在南海南沙群島的曾母暗沙，緯度約為4°N；最北端在黑龍江省漠河縣以北黑龍江主航道中心線上，緯度約為53°N；最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處，經度約為135°E；最西端在帕米爾高原上，經度約為73°E。
（2）南北兩端的緯度差約為50°，跨熱帶、亞熱帶、溫帶等多種溫度帶，相距約5500千米。
（3）東西兩端的經度差約為62°，跨時區從東五區到東九區，區時差有5個小時，相距約5200千米。
多媒體展示“中國領土南北部的氣候差異圖”和“中國領土東西端的時間差異”學生讀圖，思考并回答問題。
我國南北氣候差異
1月份的哈爾濱 1月份的三亞
我國東西時間差異
問題設置：
（1）當帕米爾高原滿天星斗，還是漫漫長夜時，烏蘇里江畔是什么景象？
教師補充：我國東西兩端在時間上相差5個小時左右。
（2）當海南省進入春耕季節時，黑龍江是什么景象？
（3）為什么我國南北季節，東西晨昏的差異如此之大呢？
回答參考：
（1）烏蘇里江畔灑滿陽光（我國東西兩端在時間上相差5個小時左右）。
（2）黑龍江一片冰天雪地。
（3）因為我國領土遼闊。
2.世界海洋大國
多媒體展示“中國近海”圖，觀察我國遼闊的陸地國土之外的海域，找出我國的國界線以內的海域。
中國近海
（以上圖片為素材庫中【地理地圖】中國近海圖）
問題設置：
（1）自北向南找出我國的四大邊緣海。
（2）自北向南找出我國的主要半島和島嶼。
學生讀圖后回答：
（1）我國四大邊緣海：渤海、黃海、東海和南海。
（2）我國主要半島有：遼東半島、山東半島和雷州半島；主要島嶼有臺灣島、海南島、崇明島等，還有舟山群島、東沙群島、西沙群島、南沙群島等眾多群島。
教師補充：渤海和瓊州海峽是我國的兩大內海，我國擁有完全的主權。
教師總結：我國還有廣袤的海洋國土，是世界上的海洋大國之一。我國領海及內水的面積約為37萬平方千米，管轄的海域面積約為300萬平方千米，是世界上為數不多的海洋大國之一。
講述：我國的大陸海岸線曲折而漫長，總長度18000多千米，沿海分布著數以千計的島嶼，其中，面積在500平方米以上的就有6500多個，它們像一顆顆美麗的珍珠，裝扮著祖國母親的容顏，又像警惕的哨兵守衛著祖國的海防。
提問：廣袤的海洋國土，為我國的經濟發展帶來了哪些有利條件呢？
學生討論并回答：
學生1：海洋中的魚、蝦、貝、藻等生物資源豐富，可以發展海洋捕撈業和海水（增）養殖業。有的海域是漁業資源豐富的海洋漁場。
學生2：開發海底油氣資源、礦產資源和化學資源等。
學生3：開發利用各種海洋能。
學生4：發展海洋運輸，發展對外經濟聯系。
學生5：利用海洋空間，發展海洋旅游業。
……
教師適當引導、評價，并總結：我國是個海洋大國，廣袤的海洋國土為我國發展海上交通，發展國際貿易開辟了廣闊的天地，同時海洋也是我國的資源寶庫，有豐富的可供開發的后備資源。
承轉：我國有2萬千米的陸上疆界，還有1.8萬千米的海岸線，二者之和接近地球上最長的緯線赤道——4萬千米。這也使我國有著眾多陸上鄰國和隔海相望的鄰國。
5.眾多的鄰國
多媒體展示“中國的疆域及鄰國”圖，學生讀圖，回答下列問題。
中國的疆域及鄰國
（以上圖片為素材庫中【地理地圖】中國的疆域及鄰國圖）
問題設置：
（1）按逆時針方向指出我國陸上鄰國。
（2）自北向南指出我國海上鄰國。
學生開展組內合作，組間競爭，小組代表到講臺上在圖上指出我國的陸上鄰國和海上鄰國。
教師根據學生回答，歸納總結：
（1）我國共有14個陸上鄰國，可將其國名編成順口溜，便于學生記憶。
東朝鮮/北蒙古/東北、西北俄羅斯/西有哈、吉、塔、阿、巴/西南印度、尼、不丹/南面還有緬、老、南。
（2）與我國隔海相望的海上鄰國有6個：可取其國名中的一兩個字分三節組合：韓日、飛馬（菲律賓、馬來西亞）、印尼來（印度尼西亞、文萊）。
我國眾多的鄰國，給我們我國周邊安全環境既有機遇，又有挑戰。在總趨勢緩和的環境下，我國與鄰國之間的經濟、文化等多方面的交流促進了彼此的發展，同時我國也面臨著許多的挑戰，地緣矛盾最多、最復雜的戰略主體，及與周邊國家在領土、領海等權益上，存在巨大問題。但總的來說，機遇大于挑戰。我們一定要抓住機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，集中精力發展我國的經濟建設，增強綜合國力，在復雜的國際斗爭中爭取主動權，使我國周邊安全環境形成更有利于我的局面。
5.疆域遼闊的優勢
教師提問：我國疆域遼闊的優勢有哪些？
學生討論、回答：
（1）南北跨度大，氣候差異大，為發展多種農業經營提供了有利條件。
（2）海岸線長，海域遼闊，有利于發展海洋事業。
（3）領土面積大，資源豐富。
（4）疆界長，鄰國多，有利于發展對外貿易。
（5）面積大，地域差異大，形成不同的景觀和民族文化。
典型例題
例1．下列有關我國地理位置的敘述不正確的是（ ）。
A．我國位于東半球、北半球 B．我國位于亞洲東部、太平洋西岸
C．領土大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶 D．北回歸線穿過我國中部
答案： D
解析：從半球位置看，我國位于東半球和北半球；從海陸位置看，我國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，是一個海陸兼備的國家；我國大部分領土在北溫帶，一小部分領土在熱帶，沒有在寒帶的領土；從緯度位置看，北回歸線穿過我國的南部。故選D。
例2．下列我國陸上鄰國中，與我國有不連續國界的國家是（ ）。
A．朝鮮、蒙古 B．越南、老撾
C．哈薩克斯坦、緬甸 D．印度、俄羅斯
答案：D
解析：觀察中國行政區劃圖，可以看到俄羅斯與我國的吉林省、黑龍江省、內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區相鄰，但是俄羅斯與中國的國界分成兩段：一段在蒙古與中國邊界東部，另一段在蒙古和中國邊界的西部；印度與我國的新疆維吾爾自治區、西藏自治區相鄰。印度與中國的國界分成三段，分別是：尼泊爾與中國邊界的西部；尼泊爾、不丹分別與中國邊界的中間；尼泊爾與中國邊界的東部。所以與我國有不連續國界的國家是印度、俄羅斯。故選D。
【課堂小結】
主要學習了我國的地理位置，通過讀圖，知道了我國的半球位置、緯度位置和海陸位置；通過與世界上其他大國的比較分析，明白了我國地理位置有巨大的優越性；還深刻領會了我國是疆域遼闊，海陸兼備的泱泱大國。疆域遼闊使我國具備了更多更大的優勢。
【板書設計】
中國的疆域
優越的地理位置
1.中國的地理位置
半球位置、緯度位置、海陸位置
2.地理位置優越性
（1）從緯度位置看
（2）從海陸位置看
二、海陸兼備的大國
1．領土大國
2．疆域遼闊
3．氣候差異和時間差異
4．海洋大國
5．眾多的鄰國
6．疆域遼闊的優勢

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