資源簡介

(共20張PPT)
在線學習
浙教版八年級上冊
第1課 在線學習
學習目標
通過梳理在線學習的演變過程，能歸納在線學習的不同方式及特點；通過對在線學習平臺有關數據的分析，感受互聯網給學習方式帶來的變化和影響。
探究
1.你使用過哪些在線學習應用
2.你有怎樣的學習感受 在線學習與線下學習相比較，有什么不同
建構
隨著大數據、人工智能等新技術的不斷發展與普及，人們的學習方式正發生著變革。網絡學習平臺的蓬勃興起，數字學習資源的不斷豐富，構建了全新的學習環境，誕生了一種基于網絡的學習方式——在線學習。
一、在線學習方式
在線學習是互聯網與教育領域深度融合的學習方式，它的發展依賴于互聯網技術的支撐。互聯網蘊含了豐富的數字工具和數字資源，它們共同運作，實現了技術與教育服務的融合、人與技術的融合、現實空間與數字空間的融合，從而改變了人們與學習環境之間的作用關系，形成了一種創新性的學習空間，使學習者的學習方式發生了變革。
一、在線學習方式
在線學習的歷史可以追溯到20世紀50年代的計算機輔助教學，學習者可以通過與計算機單機交互開展學習。
進入21世紀，隨著網頁開發技術的發展、流媒體技術的使用，視頻公開課以網頁形式為學習者提供了免費、開放的視頻資源，學習者可以通過觀看視頻進行單向學習。隨著學習者需求的不斷提高，支持雙向交流的慕課逐漸興起，它具有大規模、開放性、在線、多重交互等特征，學習者可以實現與學習資源、授課者及其他學習者的多向互動。如今，智能技術支持的在線學習，可以讓學習者的學習更具個性化與智能化。
一、在線學習方式
利用智能設備可以隨時隨地進行在線學習，使學習突破了時空限制。神舟十三號航天員在中國空間站進行了太空授課，學習者通過在線學習平臺與航天員老師展開了跨越空間的在線學習，實現了講授、提問、對話等雙向互動功能。
開動腦筋
選擇你所體驗過的在線學習平臺，思考它的功能與特點。
二、在線學習體驗
在線學習提供了人人皆學、處處能學、時時可學的學習環境，為學習型社會打下了基礎。在線學習一般要借助各類學習平臺，如專題學習網站、在線學習社區、APP學習工具等。
這些學習平臺提供的學習方式常見有錄播、直播等。錄播是平臺上提供已錄制的學習內容，供學習者自主學習；直播是授課者和學習者進行實時學習。學習者可以根據自身學習需求，選擇合適的在線學習方式，制訂自己的學習計劃。
二、在線學習體驗
如果學習者的學習需求相對綜合，可以選擇在線學習平臺；如果要對某一專題內容展開系統學習，可以選擇相關專題學習網站；如要組建團隊協作學習，可以選擇在線學習社區。
分享討論
和同伴分享你用過的在線學習平臺。
二、在線學習體驗
在線學習平臺會實時采集學習者在學習過程中的數據，這些數據有效記錄了學習者在線學習的所有信息，讓學習者可以隨時查看學習進度及效果。
親身體驗
體驗同學分享的在線學習平臺，思考它的功能與特點。
溫馨提示
在線學習時要注意保護自己和他人的數據和隱私，注意網絡禮儀，做負責任的數字公民。
親身體驗
從下表中選擇一種學習途徑，記錄在線學習過程。
學習途徑 平臺名稱 學習內容
專題學習網站
慕課
APP學習工具
隨堂練習
針對在線學習過程中產生的數據，思考對你的學習有什么作用
謝謝聆聽！
INTERNET OF THINGS
謝謝
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