資源簡介

(共24張PPT)
課題2 氧氣
人教版九年級上冊
新知導(dǎo)入
【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮氣？
如果想驗證它確實是氧氣，就必須先了解氧氣的性質(zhì)。
新知講解
---無色、無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水
1.氧氣的物理性質(zhì)有哪些？
改變條件： (-183℃) (-218℃)
　氧氣 　→ 　 液氧 　→ 固態(tài)氧
（無色） 　（淡藍(lán)色） （淡藍(lán)色）
藍(lán)色鋼瓶
下面我們一起來學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)
——先一起回憶氧氣如何檢驗
新課講解
氧氣的檢驗 方法是？
---將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣
還有哪些物質(zhì)可以在氧氣中燃燒呢？
觀看視頻
新知講解
2.硫在空氣和氧氣中燃燒 現(xiàn)象有哪些？
【演示實驗2-3】
氧氣的化學(xué)性質(zhì)
①在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
②在氧氣燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
③都要放熱
④生成的氣體都有刺激性氣味
新知講解
3.寫出硫在空氣（氧氣）中燃燒的文字和符號表達(dá)式
硫 + 氧氣 二氧化硫
點燃
想一想：為什么集氣瓶里要裝一些水？
吸收有毒的二氧化硫氣體，防止它污染空氣
S
+
O2
→
點燃
SO2
新知講解
4.碳在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象有哪些？
①在空氣中燃燒發(fā)紅光
②在氧氣燃燒發(fā)白光
③都要放熱
④生成氣體能使澄清石灰水變渾濁
新知講解
5.寫出碳在空氣（氧氣）中燃燒的文字和符號表達(dá)式
碳+氧氣 二氧化碳
→
點燃
C
+
O2
→
點燃
CO2
新知講解
Fe
O2
Fe3O4
鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
點燃
6.鐵在氧氣燃燒的現(xiàn)象有哪些？
①劇烈燃燒，火星四射
②放出大量熱
③生成黑色固體
7.寫出鐵在氧氣中燃燒的文字和符號表達(dá)式
+
點燃
→
新知講解
增大鐵絲與氧氣的接觸面
想一想
利用火柴燃燒產(chǎn)生的熱量給鐵絲加熱
2.鐵絲下端系一根火柴起什么作用？
防止生成物濺落到瓶底將集氣瓶炸裂
3.集氣瓶里裝一些水起什么作用？
1.鐵絲為什么要盤成螺旋狀？
新知講解
小結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
硫在氧氣中燃燒
木炭在氧氣中燃燒
鐵在氧氣中燃燒
S+O2→SO2
C+O2→CO2
Fe+O2→Fe3O4
點燃
點燃
點燃
性質(zhì)活潑
比較前面所學(xué)習(xí)的幾個反應(yīng)
——得出物質(zhì)燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢
新知講解
①跟氧氣的濃度有關(guān)
如：硫在氧氣中燃燒比在空氣中旺
②跟氧氣的接觸面積有關(guān)
如：煤粉比煤塊燃燒更劇烈
【思考】下列幾個變化，有什么共同的特征？
8.物質(zhì)燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)？
新知講解
實驗2－1
實驗2－2
實驗2－3
實驗2－4 碳 氧氣 二氧化碳
磷+氧氣 　 五氧化二磷
點燃
硫+氧氣 　二氧化硫
點燃
鐵+氧氣 　四氧化三鐵
點燃
紅磷
氧氣
硫
氧氣
鐵
氧氣
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三鐵
碳+氧氣 　 二氧化碳
點燃
新知講解
共同點有:
①都有氧氣參加反應(yīng)
②反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)
③生成物只有一種物質(zhì)
④條件都是點燃
化學(xué)上把由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
新知講解
9.什么是化合反應(yīng)
---由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
特點:多變一
物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)
反應(yīng)物
生成物
A + B ＝AB
10.什么是氧化反應(yīng)
----物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
新知講解
判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng)
硫 + 氧氣 二氧化硫
氫氧化鈉 + 鹽酸 氯化鈉＋水
石蠟 + 氧氣 二氧化碳＋水
點燃
鎂 + 氧氣 氧化鎂
點燃
討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？
化合反應(yīng)不一定都是氧化反應(yīng)
點燃
新知講解
氧氣的化學(xué)性質(zhì)
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，可以支持燃燒(助燃性），可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。
按照劇烈程度不同
氧化反應(yīng)可分為：
燃燒：發(fā)光，放熱
緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。
爆炸：比燃燒劇烈
課堂練習(xí)
④
【隨堂檢測】
1、用符合題目要求的序號填空：
①氧氣 ②空氣 ③二氧化碳 ④四氧化三鐵 ⑤五氧化二磷
⑴通常狀況下無色無味的氣體是 。
⑵屬于黑色固體的是 。
⑷支持燃燒的氣體是 。
⑸屬于白色固體的是 。
2、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）
A、空氣 B、氮氣 C、氧氣 D、二氧化碳
①②③
①②
⑤
C
課堂練習(xí)
3、下列有關(guān)氧氣物理性質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）
Ａ．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體．
Ｂ．相同條件下，氧氣比同體積的空氣稍重．
Ｃ．氧氣易溶水．
Ｄ．液態(tài)氧和固態(tài)氧都是無色的．
CD
課堂練習(xí)
4.要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，不增加其他氣體應(yīng)選擇最佳的物質(zhì)是（　）
Ａ．鐵絲　　　Ｂ．紅磷　　Ｃ．木炭　　Ｄ．石蠟
5.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時：
（１）有無色無味并能使澄清石灰水變渾濁氣體生成的是（　 ）
（２）發(fā)出耀眼強光的是：（　 ）
（３）產(chǎn)生濃厚白煙的是（ ）
（４）生成兩種物質(zhì)的是（ ）
A.木炭 B.紅磷 C.鎂帶 D.石蠟
B
AD
C
B
D
課堂練習(xí)
6.家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒
出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？__________________。
它說明氧氣具有哪些性質(zhì)？__________________。
制氧氣
供呼吸氧氣微溶于水
C
7.下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）
A.食物腐爛 B.釀酒
C.紅磷燃燒 D.鐵生銹
課堂練習(xí)
8.有兩瓶無色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區(qū)別開來。請你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：
方法1 ：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；
方法2：________________________________。
向兩瓶氣體中分別倒入少量的澄清石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，
不變渾濁的是氧氣。
謝謝
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