資源簡介

2023—2024學年第一學期教案
課 題 第一單元第三課《中國的人口》 總（3）課時
主備人 使用人 授課 日期 年 月 日
背景 分析 課標分析：本節課對應的課程表準為“用用地圖和相關資料，描述中國人口的基本狀況和變化”。本條目有兩個要點：一是中國人口數量及變化；二是人口分布及變化。 教材分析：本節教材共四目內容，其中第一目“人口的數量世界第一”只需了解事實，不從“多”的角度深入解；第二目“人口增長速度較快”應補充自2010年以來中國人口數量的變化，讓學生知道近10年來我國人口增長緩慢甚至負增長的特點；在此基礎上去理解我國不斷調整計劃生育政策，從而樹立正確的人口觀；第三目“人口分布疏密不均”能描述我國人口分布大勢進一步分析我國人口分布與自然環境的關系。
學習 目標 1.運用世界人口數量資料，知道我國是一個人口大國。 2.運用中國人口統計圖，說出自新中國成立我國人口增長速度不同的三個階段，嘗試說出三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象，并理解我國不斷調整計劃生育政策內容。 3.通過計算不同省份的人口密度和閱讀中國人口分布圖描述我國人口分布的特點。 4.閱讀中國人口分布圖、中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國交通圖、中國工業中心分布圖等，說出人口分布與我國地理環境的關系。 5.通過閱讀人口流入和流出的圖表材料，描述我國人口分布的變化。
學習 重點 1.中國人口數量及變化 2.中國人口分布及變化
教學 難點 通過閱讀人口流入和流出的圖表材料，描述我國人口分布的變化。
教學 準備 多媒體課件
教學 評價 1.任務一:中國的人口數量及變化 2.讀下圖，說出2020年中國人口的數量及在世界上的位次。（1分） 3.說出運用中國人口統計圖，說出自新中國成立我國人口增長速度不同的三個階段，嘗試說出三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象。（說出我國人口增長速度不同的三個階段得2分，說出三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象再得2分） 4.結合新中國成立我國人口增長速度不同的三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象，理解我國不斷調整計劃生育政策內容。（能說出我國人口增長速度不同的三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象得2分，能對應三項計劃生育政策內容得2分） 5.說出我國人口數量其他方面的變化。（每說對一項得分） 任務二:中國的人口分布及變化 1.計算中國部分省級行政區域單位的人口密度，并結合中國行政區劃圖，大致說出中國人口分布的特點。（正確計算中國部分省級行政區域單位的人口密度 得1分，通過計算結合中國行政區劃圖大致說出中國人口分布的特點得1分。 閱讀中國人口分布圖，描述我國人口分布的特點。（正確描述我國人口分布的特點得2分） 閱讀中國人口分布圖、中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國交通圖、中國工業中心分布圖等，說出人口分布與我國地理環境的關系。（正確說出我夠人口分布與地理環境要素，每項得1分） 讀中國人口流入流出分布圖，說出中國人口流動的大致特點以及給人口分布帶來怎樣的變化。（會讀中國人口流入流出分布圖得1分，說出中國人口流動的大致特點以及給人口分布帶來怎樣的變化得2分）
教與學活動過程 個性修改
導入：一個國家或地區人口增長快好還是增長慢好？ 學習過程: 任務一:中國的人口數量及變化 1.讀下圖，說出2020年中國人口的數量及在世界上的位次。 2.讀下圖，說出運用中國人口統計圖，說出自新中國成立我國人口增長速度不同的三個階段，嘗試說出三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象。 3.結合新中國成立我國人口增長速度不同的三個階段出現的人口、經濟、環境等社會現象，理解我國不斷調整計劃生育政策內容。 拓展：閱讀下列圖表，說出我國人口數量其他方面的變化。 任務二:中國的人口分布及變化 1.計算中國部分省級行政區域單位的人口密度，并結合中國行政區劃圖，大致說出中國人口分布的特點。 2.閱讀中國人口分布圖，描述我國人口分布的特點。 3.閱讀中國人口分布圖、中國地形圖、中國年降水量分布圖、中國交通圖、中國工業中心分布圖等，說出人口分布與我國地理環境的關系。 4.拓展：讀中國人口流入流出分布圖，說出中國人口流動的大致特點以及給人口分布帶來怎樣的變化。 組內辯論：人口數量的變化，可以通過出生或死亡，也可以通過人口的遷入或遷出。一個國家或地區人口增長快好還是增長慢好？
課后 反思

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