資源簡介

第四節 技術和交流中的技術語言
一、學習目標
1.了解技術和交流中的常見技術語言。
2.能夠繪制簡單圖形的草圖、三視圖。
3.了解用日常生活中常見繪圖軟件。
4.能夠對簡單的機械加工圖進行識讀。
二、素養目標
技術意識：能結合日常生活情境，體會技術語言的重要性，分析歸納技術語言的種類及其應用。
工程思維：結合日常生活中的具體案例，能識讀常見的技術圖樣，如三視圖、簡單的機械加工圖。
三、教學重點、難點
重點：常見技術語言的了解，如三視圖，草圖，效果圖，裝配圖，電路圖。
難點：草圖、三視圖的繪制，機械加工圖的識讀。
四、教材情況
從雨天自動關窗系統的設計引出在技術設計時，需要表達設計 思想，需要進行設計思想的交流。技術語言的種類很多，圖樣是最常用的。本節介紹了多種圖樣的識讀，重點是三視圖的識讀和繪制，繪制三視圖包括手工繪圖和使用計算機軟件繪制。
五、學生情況
學生已經學習了草圖的繪制，但是還需要了解其他圖樣。本節就是讓學生了解各種圖樣，重點是三視圖的識讀和繪制。
六、教學過程
1.新課引入
閱讀材料：雨天自動關窗器的設計和制作。
思考：雨天自動關窗系統中使用了哪些技術語言？使用了哪些圖樣？在設計的過程中怎么識圖和繪圖的？
2.技術語言的種類及應用。
設計的技術語言包括口頭語言、文本語言、技術符號、技術圖紙、圖樣、模型、網頁和計算機演示等。
圖樣語言（三視圖、效果圖、裝配圖、機械制圖、電路圖）
3.三視圖
（1）正投影及其特性
投影：在陽光和燈光的照射下，物體在地面或墻面上就會出現他的影子。
投影法：用投影來表示物體大小和形狀的方法。
平行投影法：在機械制圖中，常常使用互相平行的光線作為投影線。
正投影：投影面與投影線垂直的投影。
視圖：用正投影所得到的物體的投影。
真實性：當物體上的平面(或直線)與投影面平行時，它的投影反映實形(或實長)。這種投影特性叫作真實性。
積聚性：如圖所示：當物體上的平面(或直線)與投影面垂直時，它的投影積聚為一直線(或一點)。這種投影特性叫作積聚性
收縮性：當物體上的平面(或直線)與投影面傾斜時，它的投影縮小(或縮短)并產生變形。這種投影特性叫作收縮性
物體的三視圖：為了能確切地表達物體的形狀和大小，通常采用3個視圖來描述。為了得到3個視圖，我們采用稱為三投影面體系的3個互相垂直的投影面。正投影面用V表示(簡稱正面)、水平投影面用H表示(簡稱水平面)、側投影面用W表示(簡稱側面)。將物體放在這3個投影面之間，用正投影法將物體分別向3個投影面作投影，得到物體的3個視圖 ；在正面上的視圖叫主視圖(反映長和高的尺度)，在水平面上的視圖叫俯視圖(反映長和寬的尺度)，在右側面上的視圖叫左視圖(反映寬和高的尺度)。這3個視圖被定為機械制圖常用的基本視圖。為了能在同一平面上表達3個視圖，需要把3個互相垂直的投影面展開在1個平面上。我們規定正面不動，將水平面向下旋轉90°,將側面向右旋轉90°。這就是三視圖。
主視圖、俯視圖、左視圖投影規律。
4.效果圖
就是通過圖片等傳媒來表達作品所需要以及預期的達到的效果，從現代來講是通過計算機三維仿真軟件技術來模擬真實環境的高仿真虛擬圖片，在建筑、工業等細分行業來看，效果圖的主要功能是將平面的圖紙三維化，仿真化，通過高仿真的制作，來檢查設計方案的細微瑕疵或進行項目方案修改的推敲。
效果圖所應用最多的領域大致可以分為建筑效果圖、城市規劃效果圖、景觀環境效果圖、建筑室內效果圖、機械加工效果圖、產品設計方案效果圖等。
5.機械制圖識圖。
觀察和了解機械識圖中不同圖線的線形及應用。了解機械制圖中尺寸是如何標志的。如何識讀機械制圖。
(1)常見的圖線線形
(2)尺寸的標注
圖形的尺寸數據以真實大小為依據。
圖形中的尺寸單位一般為mm,不需在圖形中標明。圖2-50尺寸標注方法.
標注圓的直徑、半徑的尺寸線須通過圓心。
尺寸數字一般標注在尺寸線上方,且不可被任何圖線穿過。
尺寸標注不應閉合。如圖2-50(a)中尺寸:標明30、40兩個尺寸。因30+40=70,只能標注30、40和70的3個尺寸中的任意2個尺寸。
標注尺寸時盡量使用符號和縮寫詞。如:直徑中、半徑R、球直徑S中、球半徑SR等。半圓或不足半圓的圓弧要標注半徑,如圖2-50(b)所示。
標注角度的尺寸數字一律寫成水平方向,并注寫在尺寸線的中斷處。尺寸線應畫成圓弧。尺寸應標注在圖形最明顯的位置,同一位置的尺寸在視圖中只能標明一次而不能重復。
（3）剖視圖：為了清楚表達機件內部或被蓋部分的結構形狀，繪圖時可采用“剖視”畫法。
（4）機械加工的識圖
（5）裝配圖：裝配圖是表達機器或部件的圖樣，主要表達其工作原理及裝配關系。在設計過程中，裝配圖的繪制位于零件圖之前，裝配圖與零件圖的表達內容不同，它主要用于機器或部件的裝配，調試、安裝、維修等場合，是一種技術工程圖紙。
（6）電路圖的識讀。
找出該電路有哪些功能單元構成，并定性分析各功能單元的工作原理。找出該電路的主要信號是什么，然后找出該信號的流向。找出供電電路供電。用總體框圖進行整體分析。定量作分析后估算。
七、教學反思
本節的重點是三視圖，不光要能識讀，還需要手工和使用計算機軟件進行繪制，對于技術語言的種類和作用，沒有深入分析每一種技術語言的特點和應用，而是將重點放在圖樣上。在圖樣的學習中，為 了讓學生更加深刻地理解三視圖，盡量多使用一些模型展示。

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