資源簡(jiǎn)介

第三節(jié)：感受技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)，領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
2.了解設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用，分析設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系，感受設(shè)計(jì)的重要性。
二、素養(yǎng)目標(biāo)
技術(shù)意識(shí)：明確設(shè)計(jì)對(duì)于技術(shù)的重大作用，能根據(jù)技術(shù)的需求對(duì)技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。
工程思維：設(shè)計(jì)時(shí)能進(jìn)行綜合思考，運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系。
難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)對(duì)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、教材情況
本節(jié)課主要介紹了設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系，包括“發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉”“設(shè)計(jì)需要用到已有的技術(shù)”“設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵”三個(gè)部分。在這節(jié)內(nèi)容里首先出現(xiàn)了設(shè)計(jì)這一概念，并將技術(shù)與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，是技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的重要環(huán)節(jié)。
五、學(xué)生情況
到目前為止，學(xué)生對(duì)技術(shù)和設(shè)計(jì)都有一定的了解。但是，對(duì)于技術(shù)與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，學(xué)生并不知道。而這恰恰是這節(jié)課的重點(diǎn)所在。設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和外顯因素是什么，很難用言語(yǔ)去表述，這便形成了教學(xué)上的一大難點(diǎn)。讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系，感受設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)欲望，是本節(jié)課的重中之重。
六、教學(xué)過程
1.新課引入
播放視頻“手機(jī)的發(fā)展歷程”并提問，手機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在，給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了什么樣的變化。
請(qǐng)同學(xué)分享日常生活中有哪些高科技改變了我們的生活。
2.發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉。
（1）技術(shù)發(fā)明
技術(shù)發(fā)明是指創(chuàng)造自然界原來(lái)沒有的事物。例如：中國(guó)的四大發(fā)明；我們身邊隨處可見的電燈、眼鏡、時(shí)鐘等。這些發(fā)明改變了人類的生活，推動(dòng)了人類社會(huì)的前進(jìn)。
案例分析：萊特兄弟設(shè)計(jì)出第一架飛機(jī)。
萊特兄弟都十分熱衷于飛行器研究，他們經(jīng)常閱讀、討論有關(guān)飛行器的報(bào)道和文獻(xiàn)。他們觀察鳥的飛行姿勢(shì)，把這種現(xiàn)象與空氣動(dòng)力學(xué)原理相聯(lián)系，并應(yīng)用到飛行器設(shè)計(jì)上(圖1-19)。他們?cè)O(shè)計(jì)建造了一個(gè)小型風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)使飛行器保持平衡的方法。他們以此制造了滑翔機(jī)，并通過多次滑翔飛行試驗(yàn)，獲得了寶貴的數(shù)據(jù)。
1903年，萊特兄弟在取得了大量滑翔飛行經(jīng)驗(yàn)之后，在滑翔機(jī)上安裝發(fā)動(dòng)。
發(fā)明的兩種方式：偶然發(fā)明，例如:鋸子、青霉素、微波爐、糖精等的發(fā)明。偶然發(fā)明垂青善于觀察、勤于思考、細(xì)心有準(zhǔn)備的人；設(shè)計(jì)發(fā)明，例如:飛機(jī)、 蒸汽機(jī)、汽車、點(diǎn)燈、電視機(jī)等，設(shè)計(jì)是指基于預(yù)定的設(shè)想和目標(biāo)，遵從相關(guān)的原則和規(guī)范，進(jìn)行的構(gòu)思和規(guī)劃，最后用某種形式(模型、圖紙、圖表、文字文本等)表達(dá)出來(lái)的活動(dòng)。
案例1：中國(guó)古代的四大發(fā)明。
案例2：洗衣機(jī)的發(fā)展歷史。
（2）技術(shù)的發(fā)展需要不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵，在技術(shù)發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新中起著重要作用。為了使技術(shù)水平及其產(chǎn)生的效益達(dá)到新的高峰，需要不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)推動(dòng)著技術(shù)不斷進(jìn)步和發(fā)展。
改進(jìn)汽車懸掛系統(tǒng)，可提高汽車的平順性和舒適性，減少顛簸和震動(dòng)。圖中( a)所示為汽車的兩輪的非獨(dú)立的懸掛系統(tǒng)，當(dāng)一個(gè)車輪遇到路面顛簸時(shí)，另一個(gè)輪子也會(huì)受到影響;( b)所示為汽車的兩輪獨(dú)立懸掛系統(tǒng)，轎車的兩個(gè)輪子不是簡(jiǎn)單地用一根整體的車軸與汽車連接，而是各自獨(dú)立懸掛在汽車大梁上，并設(shè)有減震和緩沖系統(tǒng)。這樣，當(dāng)單個(gè)車輪遇到路面顛簸時(shí)，不會(huì)對(duì)其他車輪造成影響,以提高轎車的舒適性與平順性。
（3）什么是設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。一般意義上的設(shè)計(jì)是綜合設(shè)計(jì)，而具體領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)包括技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)。
3.設(shè)計(jì)需要用到已有的技術(shù)。
技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新往往需要多種知識(shí)和技術(shù)的綜合運(yùn)用，這種綜合不是簡(jiǎn)單的組合，它是在不同情況、不同條件下對(duì)已有的技術(shù)和知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的綜合運(yùn)用。
案例1：汽車設(shè)計(jì)與制造技術(shù)需要用到燃燒學(xué)、機(jī)械學(xué)、力學(xué)和材料學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)。因此，要真正掌握好技術(shù)設(shè)計(jì)，還必須掌握好相關(guān)的各門學(xué)科的知識(shí)
4.設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。
設(shè)計(jì)是指基于預(yù)定的設(shè)想和目標(biāo)，遵從相關(guān)的原則和規(guī)范進(jìn)行構(gòu)思，并將其用某種形式（模型、圖紙、圖標(biāo)、文本文字等）表達(dá)出來(lái)的活動(dòng)。
技術(shù)的根本目的是解決實(shí)際問題，而設(shè)計(jì)正是產(chǎn)生解決問題方法的主要途徑。
技術(shù)創(chuàng)新將來(lái)源可分為兩大類：一類是來(lái)源于有計(jì)劃、有步驟的設(shè)計(jì)；一類來(lái)源于偶然的發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵，主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)過程中的科學(xué)性、完整性、嚴(yán)謹(jǐn)性，以及設(shè)計(jì)完成后該技術(shù)的先進(jìn)性、創(chuàng)新性和所起的巨大作用。
案例1：高鐵
七、教學(xué)反思
在課程的講解中，應(yīng)該提升實(shí)踐活動(dòng)或典型案例的規(guī)律性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法論，而不僅是完成一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐和理論相結(jié)合，不僅能夠滿足學(xué)生的興趣，還能提高他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，增加這門課的吸引力。

展開更多......

收起↑