資源簡介

(共23張PPT)
第一單元 走進化學世界
課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學
1.學會對實驗現象進行觀察和描述。
2.學會書寫探究活動或實驗報告的方法。
3.掌握科學探究的一般步驟和方法。
教學目標
1.讓學生體會科學探究的一般過程。
2.培養學生對信息進行加工的能力。
1.對蠟燭燃燒產物的探究。
2.排水集氣法的操作方法。
2.對空氣和呼出氣體的探究方法。
教學重點
教學難點
學習化學的途徑——實驗探究
一般步驟：
提出問題 猜想假設 制定方案 進行實驗 分析論證 得出結論
反思評價 表達交流
實驗探究1
對蠟燭及其燃燒的探究
實驗探究步驟 現象 結論
1.觀察蠟燭的制作材料 燭芯： ， 外殼： 。
。
2.點燃前 ①觀察蠟燭的顏色、狀態、氣味 色， 態， 有 氣味。
②用小刀切下一塊放入水中 切， 于水面， 溶解于水。 硬度 ，密度 于水，而且 溶于水。
棉線
圓柱形石蠟
由棉線和石蠟組成
白
固
輕微的
易
浮
不
小
小
難
實驗探究 步驟 現象
結論
3.點燃蠟燭 ①用火柴點燃蠟燭，觀察火焰 色火焰，上方有 ，火焰分 層，外層最亮，中層較暗，內層最暗。
石蠟有 。
火焰分為 、
、 三
部分。
②取一根牙簽，迅速平放在火焰中，1 S后取出 火柴靠焰心部分基本不變色而 部分變黑。 焰溫度最高, 且 溫度最低，加熱時應
用 焰。
可燃性
外焰
黑煙
三
外焰
內焰
焰心
外
外
焰心
黃
實驗探究步驟 現象 結論
③取一干燥小燒杯罩在火焰上方，取下后迅速翻轉過來，向其中倒入澄清石灰水。 燒杯內壁有 生成，澄清石灰水變 。 石蠟燃燒有 和
生成。
4. 熄滅時 ①熄滅蠟燭，觀察所發生的現象 有 從燭芯飄出 剛熄滅時產生的白煙是 。
②用打火機點燃剛熄滅時的白煙 。 渾濁
二氧化碳
白煙
蠟燭又重新
燃燒
水霧
水
石蠟小顆粒
在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
。 結論：石蠟的硬度較 ，密度比水 ，
溶于水。
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別
是 、　 　、 　。把一根牙簽放
在蠟燭的火焰上（如右圖），約1 s后取出，可以
看到在　 　處（填字母）的火柴梗最先碳化。
結論：蠟燭火焰的 　　溫度最高。
小
外焰
內焰
焰心
a
外焰
浮在水面上
難
小
結論:
對蠟燭及其燃燒的探究
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出
現 ，片刻后取下燒杯，將燒杯翻轉過來，迅速向其中
倒入澄清的石灰水，振蕩后發現 。
結論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。
水霧
澄清石灰水變渾濁
水和二氧化碳
(4)蠟燭熄滅后有一股白 ，能重新燃燒。說明白煙
是 。
煙
石蠟小顆粒
實驗探究2
對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
資料：
1.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。
2.氧氣可使帶火星的木條復燃。
3.二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
4.空氣主要由氮氣、氧氣組成，還含有二氧化碳、
水蒸氣等。
提出問題
吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
作出猜想
1. 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣 。
2. 呼出的氣體中氧氣的含量比空氣 。
3. 呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣 。
制定方案
收集實證
1. 收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，
用 檢驗。
2. 收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，
用 檢驗 。
3. 對著 哈氣。
多
少
多
澄清的石灰水
燃著的木條
干燥的玻璃片
視頻：對人體吸入空氣和呼出氣體的探究
探究活動：
實驗探究步驟 現象 結論
1. 用排水集氣法收集呼出的氣體 ①用兩個集氣瓶裝滿 水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中，將 吸管小心插入集氣瓶 中，吹氣。 集氣瓶中的水逐漸被 。 人呼出的氣體
大部分 溶
于水。
②待瓶中充滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶 口，從水中取出正放 于桌上。 瓶內充滿 色的氣體。 呼出的氣體的
密度 于空
氣。
排出
難
無
大
實驗探究步驟 現象 結論
2.探究呼出氣 體的性質 ①將燃著的木 條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中 盛空氣的集氣 瓶內燃著的木條 。 盛呼出氣體的 集氣瓶中燃著的木條 。 呼出的氣體中氧氣含量比空氣中
的 。
②向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴幾滴澄清石灰水 盛空氣的集氣 瓶內澄清石灰水 。 盛呼出氣體的 集氣瓶中澄清石灰水 。 呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的 。
無變化
變渾濁
熄滅
多
少
無變化
實驗探究步驟 現象 結論
③取一塊干燥的玻 璃片對著呼氣，并 與放在空氣中的另 一塊玻璃片比較 對著呼氣的玻 璃片上有 。 呼出的氣體中水
蒸氣的含量比空
氣中的 。
水霧
多
實驗結論：
人體吸入的空氣中含有較多的 ，人體呼出的氣
體中含有較多的 和 。
氧氣
水
二氧化碳
在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的
活動中，其中有一操作如下圖，則該操作說明該氣
體是（ ）
Ａ. 極易溶于水　
Ｂ. 不易溶于水
Ｃ. 易溶于水　
Ｄ. 與氣體是否溶于水無關　　
B
練習
例1 ： 實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞
口放置一段時間后，發現表面有一層白色物質生成，說明空氣中含有什么氣體。
答案：澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁，利用這一性質可以鑒別二氧化碳氣體。澄清石灰水久置空氣中生成白色物質，說明空氣中含有二氧化碳。
生活中的化學
例2 ： 從冰箱中取出的杯子，放在空氣中， 外壁有水珠形成，為什么？
答案：從冰箱中取出杯子，杯體溫度較低，空氣中含有水蒸氣，遇冷變成液態水，凝結在杯子外壁。
例3 ： 現有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡單的方法來鑒別。
答案：用燃著的木條分別放到瓶中，如果燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無明顯現象發生的是空氣。
例4. 方便面拆封后放置一段時間會變軟，
這是為什么
答案：空氣中含有水蒸氣，方便面拆封后，吸收空氣中的水蒸氣，因此，放置一段時間會變軟。
1.對蠟燭及其燃燒的探究過程和方法。
2.對空氣和呼出氣體的探究方法。
3.科學探究的一般步驟。
課堂小結

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