資源簡介

2023—2024學年第一學期教案
課 題 第 三 單元第 8 課《革命先行者孫中山》 總1課時
主備人 使用人 授課日期 年 月 日
背景 分析 【課標分析】 了解孫中山早年的革命活動，知道孫中山是中國民主革命的先行者。通過孫中山等人的革命事跡，體會革命黨人的斗爭精神。 【教材分析】 本課為教材第三單元第一課，共有兩個子目，即孫中山早年的革命活動、同盟會與三民主義。孫中山的早期革命活動，尤其是早期思想的轉變，即從“醫人”到“醫國”，促使他朝著民主革命的方向努力。孫中山的革命實踐包括：組建革命團體興中會，策劃反清起義，成立革命政黨中國同盟會，以三民主義為指導思想，領導辛亥革命，推翻清朝的統治，廢除中國兩千多年的君主專制制度。 同盟會與三民主義既是本課的重點，又是本課的難點。教材從民主革命思想的傳播、中國同盟會的成立、三民主義的確立等方面進行介紹。首先是資產階級革命派進行的思想準備工作，其次是資產階級革命派進行的組織準備工作。而三民主義則是孫中山思想的核心，是他領導民族民主革命的指導思想。
學習 目標 1.知識與能力：了解孫中山的早期活動，了解同盟會的成立以及三民主義，思考孫中山成為革命先行者與他一系列活動之間的聯系，并以發展的眼光看待孫中山的革命之路。 2.過程與方法：通過故事的形式講述孫中山早年的革命活動；講述孫中山為辛亥革命做的準備。 3.情感態度與價值觀：感受孫中山百折不撓追尋救國之路的探索精神、大無畏的革命勇氣和堅持民主共和的堅定立場。
學習 重點 中國同盟會的成立及綱領，三民主義。
教學 難點 三民主義內涵及作用。
教學 準備 多媒體課件
教學 評價 評價注意差異性、發展性、鼓勵性、及時性；注重評價主體多元化，讓學生在自評、互評的過程中學會反思和自我改進；將評價融入教學設計，實現“教一學一評”一體，發揮評價促進學習和改進教學的功能。
教與學活動過程 個性修改
一、導入新課 20世紀，中國發生了三次歷史性的巨變，產生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。今天，我們來學習20世紀中國的第一次巨變的偉大人物，民主革命的先行者——孫中山。 二、講授新課 （一）孫中山早年的革命活動 1.圖片展示：認識孫中山 教師講述：孫中山（1866—1925）名文，字逸仙，廣東香山縣人，資產階級革命派的杰出代表，偉大的民主革命先行者。孫中山少年時代特別喜歡聽太平天國的故事，稱贊洪秀全是“反清英雄第一人”，并自命洪秀全第二。他終身為反清及捍衛民主共和而奔走呼號。 2.展示材料，啟發學生思考：材料一說明孫中山上書李鴻章的目的是什么？材料二與材料一相比（孫中山救國方法和目的）有何變化 材料一：夫人能盡其才則百事興，地能盡其利則民食足，物能盡其用則材力豐，貨能暢其流則財源裕。故曰：此四者，富強之大經，治國之大本也。四者既得，然后修我政理，宏我規模，治我軍實，保我藩邦，歐洲其能匹哉！ ——出自1894年1月，孫中山所寫《上李鴻章書》 材料二：“革命為惟一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日……廢除專制，實行共和。” ——孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》1903年 提示：目的：使清政府變法維新，使中國走上富強之路。 變化：以前是溫和的改革，以后主張革命；以前未主張建立新的政治制度，以后主張建立共和國。 1894年，孫中山北上天津，上書李鴻章，提出變法自強等改革建議，遭到拒絕。他開始認識到，只有推翻清政府的專制統治，才能拯救中國。 3.指導學生歸納興中會成立的時間、地點、綱領、宗旨和意義。 提示：時間：1894年；地點：檀香山； 綱領：驅除韃虜，恢復中國，創立合眾政府；宗旨：振興中華； 意義：標志著中國第一個資產階級革命團體誕生。 4.指導學生歸納廣州起義的時間、人物和結果。 提示：時間：1895年；人物：孫中山、陸皓東等會黨人員； 結果：起義消息泄露，起義失敗。 （二）同盟會與三民主義 1.介紹章炳麟、鄒容和陳天華等人的著作及對民主革命思想的傳播。 革命者及著作革命團體章炳麟《駁康有為論革命書》華興會 光復會鄒容《革命軍》陳天華《猛回頭》、《警示鐘》
2.展示材料，指導學生結合材料一、二，分析他們的著作的共同思想。 材料一：革命者，國民之天職也；其根底源于國民，因于國民，而非一二人所得而私有也。今試問吾儕何為而革命？必有障礙吾國民天賦私利之惡魔焉，吾儕得而掃除之，以復我天賦之權利。是則革命者、除禍害而求幸福者也。 ——鄒容《革命軍》 材料二：然則公理之未明，即以革命明之；舊俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黃之猛劑，而實補瀉兼備之良藥矣。 ——章炳麟《駁康為論革命書》 提示：號召人們起來推翻清政府的統治，建立民主共和制度。 3.材料引入：近得孫文自美洲來書，不久將游日本，孫文于革命名已大震，腳跡不能履中國一步，盍緩時日以俟其來,以設會之名奉之孫文,而吾輩得以歸國,相機起義，事在必成。 教師講述：革命形勢的發展，使得革命者產生了將各革命組織聯合起來的愿望。此時，孫中山名聲最大，于是以他為核心建立一個統一的政黨的呼聲出現了，中國同盟會也由此應運而生。 4.指導學生歸納中國同盟會成立的時間、地點、革命綱領、刊物、性質和影響。 時 間1905年8月構 成興中會、華興會、光復會等政 治 綱 領“驅除韃虜、恢復中華、創立民國、平均地權”領 導孫中山為總理，建立領導機構刊 物《民報》性 質中國第一個全國規模的、統一的資產階級革命政黨影響使全國資產階級革命派有了一個統一的領導和明確的奮斗目標，大大推動了全國革命運動的發展
5.展示表格，指導學生比較興中會和中國同盟會的異同。 6.講述：孫中山在《民報》發刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱為三民主義。 7.指導學生根據教材，歸納三民主義的內容、含義和地位。 民族主義：就是“驅除韃虜，恢復中華”，即推翻清王朝的統治，反對民族壓迫； 民權主義：就是“創立民國”，它是三民主義的核心，即推翻君主專制政體，建立資產階級專政的議會制共和國，國民一律平等，總統和議員由國民選舉產生； 民生主義：就是“平均地權”，即核定全國地價，國家根據核定地價征收地租稅，同時逐步向地主收買土地，實現土地國有，解決貧富不均等問題。 地位：成為孫中山領導辛亥革命的指導思想。 8.合作探究：為什么孫中山能成為革命黨公認的領袖？ 提示：孫中山是中國近代民主革命的先行者。他長期從事武裝反清斗爭。他先后建立了興中會和中國同盟會，提出三民主義，使民族民主革命成為波濤洶涌的時代潮流。 三、課堂小結 戊戌變法失敗后，以孫中山為代表的資產階級革命派又在中國掀起了新一輪學習西方的革命活動。他們撰寫文章、組織革命團體，宣傳資產階級革命思想，建立了第一個資產階級革命政黨——同盟會，提出了三民主義思想，大大推動了中國革命運動的發展。此后，中國革命運動蓬勃發展。 四、板書設計
課后 反思

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