資源簡介

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桂科版綜合實踐活動三年級
第一單元《 小鬼當家》第三課時教學設計
課題 小鬼當家·家庭美化師 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《 家庭美化師》 是四年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第一單元主題活動，通過比較整潔與零亂、和諧與吵架的家庭環境，從而交流溫馨的家庭該怎樣；探究如何營造溫馨的家庭環境；利用廢棄物品美化家庭等活動， 引導學生如何營造溫馨、和諧的家庭環境，廢棄物品美化家庭，從而培養學生自主學習、合作探究的能力。
學習目標 1.比較不同家庭環境帶給人的影響，明白溫馨的家庭是怎樣的；學習如何營造溫馨的家庭環境。 2.利用廢棄物品美化家庭，開展比賽、展示等活動。 3.在交流、評價活動中培養自主學習、合作探究的能力。
重點 了解整潔與零亂、和諧與吵架的家庭環境的影響，溫馨的家庭是怎樣；如何營造溫馨的家庭環境。
難點 利用廢棄物品美化家庭，開展比賽、展示等活動。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示：廢棄物品美化家庭 家是親情的港灣，是心靈的歸宿，是游子的思念……我們都向往干凈整潔的家庭環境、溫暖和諧的家庭氛圍， 那么怎樣利用廢棄物品美化家庭呢？ 今天，就開我們的《家庭美化師》的行程之旅！出示課題。 圖片設疑 通過圖片、設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 制訂方案家庭美化師小組活動方案活動主題：家庭美化師班級：四（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——比較、交流、探究王偉、田青——制作、搜集 王紅、刁清——比賽、展覽 活動時間及地點：9月28日家中活動目標： 如何營造溫馨、和諧的家庭環境，利用廢棄物品美化家庭。 活動步驟；比較、交流、探究、制作、搜集、比賽、展覽。活動準備： 1. 比較整潔與零亂、的家庭環境 。2.交流溫馨的家庭該怎樣。3.探究如何營造溫馨的家庭環境。4.利用廢棄物品美化家庭。預期成果：做好家庭的美化師。1.比較對比下列畫面,你有什么感想 臟亂的房間 整潔的房間家人爭吵不休 一家人其樂融融2.交流溫馨家庭應該是怎樣的？你覺得溫馨家庭應該擁有哪些溫馨家庭“標識卡” 還可以擁有其他哪些“標識卡” 與同學們交流一下吧。關愛卡 健康卡 和睦卡 禮儀卡溫馨家庭整潔卡 營養卡 綠化卡 情緒管理卡彼此尊重卡 家人一起成長，充滿希望卡溫暖卡 規矩卡 3.探究如何營造一個溫馨的家庭環境？與同學一起選擇感興趣的問題進行探究。(1)家居環境藏著哪些“隱形殺手”？可以采取哪些應對方法？房子裝修材料中的甲醛是“隱形殺手”。 種一些植物來改善環境，它們有的能驅蟲，有的能凈化空氣，有的能散發香味，助人入睡。綠蘿是一種綠色植物，在長久的學習或者工作之后，觀賞一下綠蘿，能夠讓人的眼睛得到放松，身心感到愉悅。綠蘿能夠凈化空氣，把有毒的氣體吸收，能夠減少有毒氣體對人體的危害。在新裝修過的房子當中放置綠蘿，可以讓房子的有毒氣體盡快被吸走，這樣子就能夠更快住進新房子里面。(2)怎樣利用廢舊物品來裝扮家居？廢舊的光盤可以用來制作個性化的鐘表、隔熱墊和鏡子。我們可以利用紙筒做成彩色的工藝品，上顏色后可以做收納盒，花瓶；可以做筆筒；做風鈴；做手機支架；收納各種電線；收納襪子等等。（3）如何與家人和睦相處？溝通和陪伴能有效營造和諧的家庭氛圍。一是要有感恩之心 要以孝來回報父母，要以愛來回報愛人，要以情來回報兄弟。越懂感恩的人，與家人的關系越和諧。二是要有體諒之心。愛是理解與包容，親人間需要體諒。要以平和之心和家人相處，多體諒家人的不易。體貼家人的人，與家人相處得越融洽，心情越舒暢。三是要有相助之心。 只有真誠合作，真心相助，家人才能好，家業才能興。 小提示：探究方式其實有很多，如咨詢老師和專家、專題討論、上網查詢、閱讀報刊4. 制作家里廢棄的紙箱不用急著扔掉,試一試做成實用的收納盒。（1）準備廢紙箱、 剪刀、膠帶。（2）將紙箱拆開，按照自己需要的大小裁下一塊紙板。（3）將紙板折成三棱柱狀，并用膠帶纏繞固定。可以給三棱柱包邊或涂色，增加美觀性；也可以疊放更多的三棱柱，擺成自己喜歡的造型。（4）裁剪下來的小硬紙板也可以利用上，將其粘在兩個三棱柱的底部以增加收納盒的牢固性（5）將三個三棱柱疊放在一起，并用膠帶纏繞一圖，一個簡易的收納盒就完成了學生1：我還會用卷紙芯來做筆筒。學生2我 會 利 用廢舊的易拉罐做小花籃。 學生3：我可以利用廢舊布料，縫制沙包。視頻：縫制沙包的方法。5.搜集搜集關于美化家庭和制作創意小作品的方法。曬干的稻稈野花也可以利用上。視頻：廢物利用小妙招6.比賽與小組的小伙伴一起選擇以下某一項進行比賽，再分享各自的收獲。（1）家居收納整理比賽。(2)家居廢物利用比賽。（3）室內插花比賽。（4）家居裝飾比賽。開展相應的比賽。7.展示根據實際情況，選擇下面的活動，充分展示自己在這次主題活動中掌握的當家本領。（1）舉辦—次家居環保知識搶答賽。（2）繪制一幅溫馨家庭宣傳畫。(3)編寫一份溫馨家庭倡議書，在小區里發放。(4)舉辦一場溫馨家庭宣傳小晚會。（5）舉辦“如何避免家居“隱形殺于”的侵擾”專題小講座。(6)舉辦“變廢為寶”家居手工作品展。8.總結評價（1）通過“小鬼當家”主題實踐活動，相信大家已經掌握了一些當家的技巧,也對家庭小主人、小幫手的角色有了更深的理解和體會。現在讓我們來整理整理，對自己在活動中的表現做一個總結并進行反思。我學到的當家本領：我會拖地、洗碗、疊被子，整理書柜了，我會理財，幫助家里設計三餐食譜和安排周末出行計劃； 還可利用廢物裝飾美化家居和制作小物件變廢為寶了。我的當家體會：學生1：通過當家的實踐活動，不僅提高了我的動手能力，還讓我增長了見識。學生2：通過當家的實踐活動，我深深感到不管做什么事情都要虛心接受別人的意見，這樣才能盡善盡美。 學生3：通過當家的實踐活動，我明白了買菜是件辛苦的事情，不但要考慮營養搭配，還要擔心是否太貴，我以后一定要多幫父母買菜！（2）在這次主題實踐活動中，你在哪些方面取得了進步？把自己的收獲寫下來吧。我的收獲在這次主題實踐活動中，我親身體驗了家務勞動，我已經會拖地、洗碗、疊被子等勞動，還親自為父母炒西紅柿雞蛋，爸爸、媽媽夸我聰明、能干……在當小管家中，我體會買菜的辛苦，設計三餐的費腦筋，感受到父母的不易；同時，會利用、廢舊物品制作有用的物件，為日常生活服務。我真的收獲滿滿，幸福滿滿！9.拓展活動在活動中你是否發現了新問題 把它們記下來,然后挑選一個你感興趣的問題，開展新的探究活動吧。學生1：我想探究怎樣辨別家用洗滌劑的好壞。學生2：城市與鄉村家庭生活會有什么不同？學生3：誠誠的爸爸在家電維修方面很有經驗，我想向他學習。 我想繼續探究的活動主題：怎樣利用廢舊物品變廢為寶，為我們日常生活服務。我打算從這幾個方面開始探究：1.利用廢舊物品如何制作生活用品？ 2.怎樣來用廢舊物品裝飾家居？10.布置作業 想一想，你能利用廢舊物品制作哪些創意作品 和同學們一起分享吧。 填寫活動方案 比較 交流感受探究制作比賽 展示總結 學習拓展延伸 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。通過比較 ，引導學生了解家庭環境給人的影響。通過交流活動，引導學生了解 溫馨家庭應該具有怎樣的條件。 通過探究活動，引導學生如何營造一個溫馨的家庭環境 。 通過制作活動，引導學生學會利用廢舊物品，變廢為寶，提高動手、動腦的能力。 通過比賽，提高學生的技能和寫作的能力。 通過展示，引導學生充分展示自己在這次主題活動中掌握的當家本領。通過總結，引導學生在“小鬼當家”主題實踐活動中 ，所取得的成果，為以后積累經驗 。通過拓展延伸活動，引導學生多思考、多交流，積極地發現問題，繼續開展豐富多彩的活動。 通過制作，激發學生變廢為寶的激情，美化家庭環境！
課堂小結 家是我們棲息的港灣，在營造溫馨、和諧的家庭的同時，要利用廢棄物品變廢為寶，美化家庭環境，讓我們真正成為家庭的主人。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 家庭美化師1.比較整潔與凌亂的家庭環境 2.交流溫馨的家庭是怎樣的3.探究如何營造溫馨的家庭環境4.利用廢棄物品美化家庭5.比賽、展示6.總結評價7.拓展延伸8.布置作業
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小鬼當家·家庭美化師
桂科版 四年級 上冊
教學目標
1.比較不同家庭環境帶給人的影響，明白溫馨的家庭是怎樣的；學習如何營造溫馨的家庭環境。
2.利用廢棄物品美化家庭，開展比賽、展示等活動。
3.在交流、評價活動中培養自主學習、合作探究的能力。
新知導入
家是親情的港灣，是心靈的歸宿，是游子的思念……我們都向往干凈整潔的家庭環境、溫暖和諧的家庭氛圍， 那么怎樣利用廢棄物品美化家庭呢？
出示圖片
新知講解
家庭美化師小組活動方案
制
訂
方
案
活動主題：家庭美化師
班級：四（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——比較、交流、探究 王偉、田青——制作、搜集 王紅、刁清——比賽、展覽
活動時間及地點：9月28日家中
活動目標：如何營造溫馨、和諧的家庭環境，利用廢棄物品美化家庭。
活動步驟：比較、交流、探究、制作、搜集、比賽、展覽。
活動準備：1. 比較整潔與凌亂的家庭環境。2.交流溫馨的家庭是怎樣的。3.探究如何營造溫馨的家庭環境。4.利用廢棄物品美化家庭。
預期成果：了解家庭開支情況，安排周末活動，做好家庭的小管家。
新知講解
比
較
對比下列畫面,你有什么感想
臟亂的房間 整潔的房間
家人爭吵不休 一家人其樂融融
新知講解
溫馨家庭應該是怎樣的？你覺得溫馨家庭應該擁有哪些溫馨家庭“標識卡” 還可以擁有其他哪些“標識卡” 與同學們交流一下吧。
交
流
溫馨家庭
溫暖卡
關愛卡
健康卡
和睦卡
禮儀卡
整潔卡
營養卡
綠化卡
情緒管理卡
彼此尊重卡
家人一起成長，充滿希望卡
規矩卡
新知講解
探
究
如何營造一個溫馨的家庭環境？與同學一起選擇感興趣的問題進行探究。
家居環境藏著哪些“隱形殺手”？可以采取哪些應對方法？
房子裝修材料中的甲醛是“隱形殺手”。
種一些植物來改善環境，它們有的能驅蟲，有的能凈化空氣，有的能散發香味，助人入睡。
綠蘿是一種綠色植物，在長久的學習或者工作之后，觀賞一下綠蘿，能夠讓人的眼睛得到放松，身心感到愉悅。綠蘿能夠凈化空氣，把有毒的氣體吸收，能夠減少有毒氣體對人體的危害。在新裝修過的房子當中放置綠蘿，可以讓房子的有毒氣體盡快被吸走，這樣子就能夠更快住進新房子里面。
新知講解
探
究
怎樣利用廢舊物品來裝扮家居？
廢舊的光盤可以用來制作個性化的鐘表、隔熱墊和鏡子。
我們可以利用紙筒做成彩色的工藝品，上顏色后可以做收納盒，花瓶；可以做筆筒；做風鈴；做手機支架；收納各種電線；收納襪子等等。
新知講解
探
究
如何與家人和睦相處？
溝通和陪伴能有效營造和諧的家庭氛圍。
一是要有感恩之心。
二是要有體諒之心。
三是要有相助之心。
新知講解
探
究
小提示：探究方式其實有很多，如咨詢老師和專家、專題討論、上網查詢、閱讀報刊。
新知講解
家里廢棄的紙箱不用急著扔掉,試一試做成實用的收納盒。
制
作
（1）準備廢紙箱、 剪刀、膠帶。
（2）將紙箱拆開，按照自己需要的大小裁下一塊紙板。
新知講解
家里廢棄的紙箱不用急著扔掉,試一試做成實用的收納盒。
制
作
（3）將紙板折成三棱柱狀，并用膠帶纏繞固定。
（4）裁剪下來的小硬紙板也可以利用上，將其粘在兩個三棱柱的底部以增加收納盒的牢固性。
新知講解
家里廢棄的紙箱不用急著扔掉,試一試做成實用的收納盒。
制
作
（5）將三個三棱柱疊放在一起，并用膠帶纏繞一圖，一個簡易的收納盒就完成了。
可以給三棱柱包邊或涂色，增加美觀性；也可以疊放更多的三棱柱，擺成自己喜歡的造型。
新知講解
我還會用卷紙芯來做筆筒。
我可以利用廢舊布料，縫制沙包。
我會利用廢舊的易拉罐做小花籃。
制
作
新知講解
制
作
視頻：縫制沙包的方法。
新知講解
搜集關于美化家庭和制作創意小作品的方法
視頻：廢物利用小妙招
搜
集
新知講解
比
賽
與小組的小伙伴一起選擇以下某一項進行比賽，再分享各自的收獲。
（1）家居收納整理比賽。
(2) 家居廢物利用比賽。
（3）室內插花比賽。
（4）家居裝飾比賽。
新知講解
根據實際情況，選擇下面的活動，充分展示自己在這次主題活動中掌握的當家本領。
展
示
（1）舉辦—次家居環保知識搶答賽。
（2）繪制一幅溫馨家庭宣傳畫。
(3) 編寫一份溫馨家庭倡議書，在小區里發放。
(4) 舉辦一場溫馨家庭宣傳小晚會。
（5）舉辦“如何避免家居“隱形殺于”的侵擾”專題小講座。
(6) 舉辦“變廢為寶”家居手工作品展。
新知講解
通過“小鬼當家”主題實踐活動，相信大家已經掌握了一些當家的技巧,也對家庭小主人、小幫手的角色有了更深的理解和體會。現在讓我們來整理整理，對自己在活動中的表現做一個總結并進行反思。
我學到的當家本領：我會拖地、洗碗、疊被子，整理書柜了，我會理財，幫助家里設計三餐食譜和安排周末出行計劃； 還可利用廢物裝飾美化家居和制作小物件變廢為寶了。
總
結
評
價
新知講解
我的當家體會：
通過當家的實踐活動，不僅提高了我的動手能力，還讓我增長了見識。
通過當家的實踐活動，我明白了買菜是件辛苦的事情，不但要考慮營養搭配，還要擔心是否太貴，我以后一定要多幫父母買菜！
通過當家的實踐活動，我深深感到不管做什么事情都要虛心接受別人的意見，這樣才能盡善盡美。
總
結
評
價
新知講解
在這次主題實踐活動中，你在哪些方面取得了進步？把自己的收獲寫下來吧。
我的收獲
在這次主題實踐活動中，我親身體驗了家務勞動，我已經會拖地、洗碗、疊被子等勞動，還親自為父母炒西紅柿雞蛋，爸爸、媽媽夸我聰明、能干……在當小管家中，我體會買菜的辛苦，設計三餐的費腦筋，感受到父母的不易；同時，會利用、廢舊物品制作有用的物件，為日常生活服務。我真的收獲滿滿，幸福滿滿！
總
結
評
價
新知講解
在活動中你是否發現了新問題 把它們記下來,然后挑選一個你感興趣的問題，開展新的探究活動吧。
我想探究怎樣辨別家用洗滌劑的好壞。
誠誠的爸爸在家電維修方面很有經驗，我想向他學習。
城市與鄉村家庭生活會有什么不同？
拓
展
活
動
新知講解
拓
展
活
動
我想繼續探究的活動主題：
怎樣利用廢舊物品變廢為寶，為我們日常生活服務。
我打算從這幾個方面開始探究：
1.利用廢舊物品如何制作生活用品？
2.怎樣來用廢舊物品裝飾家居？
課堂總結
家是我們棲息的港灣，在營造溫馨、和諧的家庭的同時，要利用廢棄物品變廢為寶，美化家庭環境，讓我們真正成為家庭的主人。
作業布置
想一想，你能利用利用廢舊物品制作哪些創意作品 和同學們一起分享吧。
板書設計
家庭美化師
1. 比較整潔與凌亂的家庭環境
2.交流溫馨的家庭是怎樣的
3.探究如何營造溫馨的家庭環境
4.利用廢棄物品美化家庭
5.比賽、展示
6.總結評價
7.拓展延伸
8.布置作業
謝謝
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